نظرة عامة على النشاط
غالبا ما يتم تدريس الصراعات الأدبية خلال وحدات ELA. من المهم بناء المعرفة السابقة لتحقيق مستوى الإتقان مع طلابنا. هناك طريقة ممتازة للتركيز على أنواع مختلفة من الصراع الأدبي من خلال القصص المصورة. إن اختيار الطلاب لمثال عن كل صراع أدبي وتصويره باستخدام منشئ القصة المصورة هو طريقة رائعة لتعزيز الدرس الخاص بك!
في الأوديسة ، الصراع موجود باستمرار. ينشأ الكثير من الصراع من العقبات التي يواجهها أوديسيوس عائداً إلى وطنه. المسافر الضال وطاقمه يناضلون ضد أخطار البحر وتحديات الإغراءات. يخوض أوديسيوس باستمرار العالم الخارق حتى يتمكن من العودة إلى الوطن.
أن يكون الطلاب قد أنشأوا لوحات قصص تُظهر سبب وتأثير النزاعات المختلفة ستعزز قدرتهم على تحليل الأدبيات.
أمثلة على الصراع الأدبي من الأوديسة
MAN مقابل SELF
يكافح أوديسيوس مع نفسه. يقنع رجاله بربطه بسارية الباخرة من أجل سماع أغنية سيرين.
MAN مقابل NATURE
يكافح أوديسيوس مع الطبيعة. دوامة (Charybdis) يبتلع قاربه ، ويقتل رجاله ، ويترك له في البحر.
MAN مقابل SOCIETY
يكافح أوديسيوس مع المجتمع. بعد عودته إلى المنزل ، وجد منزله يجتاح الخاطبين.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
أنشئ لوحة عمل تعرض على الأقل ثلاثة أشكال من الصراع الأدبي في الأوديسة .
- تحديد الصراعات في الأوديسة .
- قم بتصنيف كل صراع على أنه الشخصية مقابل الشخصية، أو الشخصية مقابل الذات، أو الشخصية مقابل المجتمع، أو الشخصية مقابل الطبيعة، أو الشخصية مقابل التكنولوجيا .
- توضيح الصراعات في الخلايا، باستخدام شخصيات من القصة.
- اكتب وصفًا موجزًا للصراع أسفل الخلية.
تحقق من الأجزاء الخاصة بنا من مقالة الرواية المصورة لمزيد من الأفكار الرائعة!
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | حاول ثانية | |
|---|---|---|---|---|
| تعريف الصراع | يحدد الطالب الصراعات الكبرى الصحيحة ويستخدم والأدلة المبنية على النصوص الواضحة قوي لدعم خيار. | يحدد الطالب صراع كبير الصحيح ويستخدم عدد قليل أو غير واضحة التفاصيل لدعم اختيارهم. | يحدد الطالب صراع كبير غير صحيحة، ويستخدم بعض التفاصيل من النص لدعم اختيارهم. | طالب لا يحاول تحديد صراع كبير أو يحدد صراع كبير غير صحيحة مع أي تفسير. |
| فهم نتائج | يظهر الطالب بشكل واضح نتيجة الصراع وآثاره على بطل الرواية مع الأدلة من النص. | يظهر الطالب نتيجة الصراع وتأثيره على بطل الرواية، ولكن بعض الأدلة غير واضح. | يظهر الطالب نتيجة للصراع، ولكن لا دراسة تأثيره على بطل الرواية ويستخدم بعض الأدلة النصية غامضة. | طالب لا تظهر بشكل واضح نتيجة للصراع أو استخدام أدلة نصية. |
| حرف | تشمل القصة المصورة كل الحروف المطلوبة وأسماء بوضوح. يذهب إلى مدى أبعد من خلال إضافة المزيد من التفاصيل. | تشمل القصة المصورة كل الحروف المطلوبة وأسماء بوضوح. | تشمل القصة المصورة بطل الرواية وخصم لكنه يترك من الشخصيات الأخرى المطلوبة. | القصة المصورة لا يتضمن أسماء الشخصيات المطلوبة. |
| القصة المصورة | يظهر الطالب بوضوح محاولة لنقل تحديد مكان الكتاب | يحاول الطالب أن ينقل وضع والمشهد من الكتاب، لكنه يفتقر الى بعض الوضوح. | طالب لا ينقل بوضوح الإعداد والمشهد. | طالب يجعل القليل أو أي محاولة لنقل الإعداد أو المشهد. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب الإملائية المثالي والنحوي. لا توجد أية أخطاء. | طالب يجعل خطأ بسيط في التدقيق الإملائي والنحوي. | طالب يجعل العديد من الأخطاء الطفيفة في التدقيق الإملائي والنحوي. | طالب يجعل العديد من الأخطاء في التدقيق الإملائي والنحوي. محاولة قليلا في التدقيق الإملائي. |
كيف تدرس الصراع الأدبي لمتعلمي اللغة الإنجليزية
ابدأ بتعريفات دقيقة
ابدأ بتعريف موجز لفكرة الصراع الأدبي. أعط أمثلة على الأنواع المختلفة من الصراع التي كثيرًا ما تُرى في الأدب ، بما في ذلك الصراع الداخلي (الشخصية مقابل الذات) ، والصراع الخارجي (الشخصية مقابل الشخصية ، والشخصية مقابل الطبيعة ، والشخصية مقابل المجتمع) ، والصراع الشامل (الشخصية مقابل الذات). . قدر).
استخدم الوسائل البصرية
يمكن أن تساعد المخططات الرسومية والمنظمون متعلمي اللغة الإنجليزية على فهم أنواع النزاعات المختلفة. لتوضيح كل نوع من أنواع التعارض وكيفية ارتباطه بالشخصيات والحبكة ، استخدم الصور المباشرة.
أعط أمثلة ملموسة
امنح المتعلمين حالات يمكن الاعتماد عليها من الخلافات من حياتك اليومية لمساعدتهم على فهم الفكرة. تحدث عن أي مشكلات قد يواجهها طلابك في المنزل أو في المدرسة أو في أحيائهم. يمكن للمعلمين بعد ذلك إجراء مقارنة بين الصراعات الأدبية والصراعات الواقعية.
اصنع بيئة شاملة
يجب على المعلمين تشجيع بيئة شاملة حيث يشعر الطلاب بالراحة عند مشاركة ارتباكهم وأسئلتهم. يمكن أن تشمل هذه البيئة الشاملة إعطاء أمثلة من ثقافات مختلفة لجعل كل طالب يشعر بأنه مرئي.
إجراء الأنشطة
يمكن للمدرسين استخدام هذا الموضوع لتعليم المزيد من المفردات للطلاب من خلال إجراء أنشطة مثل لعب الأدوار أو تحديد أنواع التعارضات من نصوص مختلفة.
أسئلة يتكرر طرحها عن الصراع الأدبي في الأوديسة
خلال أسفاره ، ما هو الصراع الداخلي الذي يواجهه أوديسيوس؟
يكافح أوديسيوس مع التوترات الداخلية ، خاصة بين رغبته في العودة إلى المنزل ورغبته في المغامرة والشهرة. إلى جانب التعامل مع الشك والرهبة ، غالبًا ما يصارع مشاعره واختياراته.
ما هو الصراع بين الشخصية والطبيعة أفضل مثال على ذلك اللقاء مع Cyclops Polyphemus؟
عندما يواجه Odysseus ورفاقه ضد العملاق الوحشي والمناخ القاحل المعادي لجزيرته ، فإن القتال مع Polyphemus هو أحد الأمثلة على الصراع بين الشخصية والطبيعة.
كيف تأثرت بينيلوب بالمعركة مع الخاطبين؟
بينما تتعامل مع الضغوط المجتمعية والاهتمام غير المرغوب فيه من الخاطبين ، تواجه بينيلوب معضلة شخصية مقابل المجتمع. زادت حدة القصة من خلال إخلاصها لأوديسيوس واستخدامها الماهر لتكتيكات التأخير.
ما الاضطراب الداخلي الذي أظهره لقاء أوديسيوس مع لوتس أكلة؟
نظرًا لأن بعض أفراد طاقمه يغريهم نبات Lotus-Eaters ويفقدون رغبتهم في العودة إلى ديارهم ، يواجه Odysseus صراعًا داخليًا. يجب عليه الاختيار بين إجبارهم على إكمال الرحلة والسماح لهم بمواصلة تجربة تأثيرات اللوتس.
المزيد من Storyboard That
الأوديسة
هذا النشاط جزء من أدلة المعلم العديدة
جرب شهرًا واحدًا
ضمان استرداد الأموال لمدة 30 يومًا العملاء الجدد فقط السعر الكامل بعد العرض التمهيدي
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
