https://www.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/الغراب-إدغار-ألان-بو/مفردات-اللغه

لوحات بو-cabulary!

هذه Storyboard That النشاط هو جزء من دليل المعلم غراب اسود

قم بإنشاء Storyboard

في هذا النشاط

نظرة عامة على النشاط
قالب ورجال تعليمات
عنوان
المزيد من Storyboard That
هذا النشاط جزء من أدلة المعلم العديدة

ابدأ تجربتك المجانية لمدة 14 يومًا الآن!

بدء بلدي التجربة المجانية

المزيد من الخيارات

نسخ النشاط *

انسخ هذه القصة المصورة

نظرة عامة على النشاط

في أي فصل دراسي ، تعد المفردات مكونًا مهمًا لتوسيع معرفة الطلاب. الطريقة المثلى للطلاب لممارسة مهارات المفردات هي إنشاء القصص المصورة التي تُظهر استخدام كلمة في سياق الحياة الواقعية ، أو تصور معنى الكلمة بصريًا. عندما يقوم الطلاب بتعريف كلمة ما واستخدامها في السياق ، فمن الأفضل الاحتفاظ بها كجزء من مفرداتهم الخاصة.

كلمات المفردات من "الغراب"

تأمل
كئيب
مصنوع
موسيقى الراب
متوسل
رمز
ماض
سحنة
بالاس
صعب المراس
بجدارة
الحنفيات
خادع
التكهن
مبخرة
عمود
شاحب
استقال

ملاحظة المعلمين: هناك طريقتان يمكنك استخدام مفردات بو لتعليم فصلك. يمكنك أن تجعل الطلاب يتوصلون إلى جملة أصلية تستخدم الكلمة ، أو يمكنهم العثور على الكلمة في النص ، وتصوير ما تعنيه الكلمة.

معاني الكلمات المصورة بصريًا من "الغراب":

ذات مرة في منتصف الليل كئيبًا ، بينما كنت أفكر ، ضعيفًا ومرهقًا….
آه ، من الواضح أنني أتذكر أنه كان في ديسمبر الكئيب ...
وكل جمرة محتضرة وضعت شبحها على الأرض ...

نسخ النشاط*

قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)

تعليمات طالب

إظهار فهمك للمفردات في "الغراب" من خلال خلق تصورات.

اختيار ثلاثة المفردات من القصة وكتابتها في المربعات العنوان.
العثور على تعريف في الطباعة أو القاموس على الانترنت.
كتابة جملة يستخدم كلمة المفردات.
توضيح معنى الكلمة في الخلية باستخدام مزيج من المشاهد والشخصيات والعناصر.

بدلا من ذلك، استخدام Photos for Class لإظهار معنى الكلمات مع شريط البحث.

حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.

المزيد من الخيارات

انسخ هذه القصة المصورة

خطة الدرس المرجعي

مستوى الصف 6-12

مستوى الصعوبة 1 (تقديم / تعزيز)

نوع من التنازل فرد أو شريك

نوع النشاط: لوحات المفردات البصرية

نسخ النشاط*

عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)

المفردات البصرية الواجب

تحديد وتوضيح، وإعطاء الحكم سبيل المثال عن أي المفردات الثلاثة.

	بارع	المستجدة	البداية
كلمة 1 - الجملة	يستخدم كلمة المفردات بشكل صحيح في المثال الجملة في كل معنى والسياق.	يمكن فهم معنى الجملة، ولكن يتم استخدام كلمة المفردات برعونة أو في سياق خاطئ.	لم يتم استخدام كلمة المفردات بشكل صحيح في الجملة سبيل المثال.
كلمة 1 - التصور	الخلية القصة المصورة يبين بوضوح معنى كلمة المفردات.	وتتعلق الخلية القصة المصورة لمعنى كلمة المفردات، ولكن من الصعب فهم.	الخلية القصة المصورة لا ترتبط بشكل واضح لمعنى كلمة المفردات.
كلمة 2 - الجملة	يستخدم كلمة المفردات بشكل صحيح في المثال الجملة في كل معنى والسياق.	يمكن فهم معنى الجملة، ولكن يتم استخدام كلمة المفردات برعونة أو في سياق خاطئ.	لم يتم استخدام كلمة المفردات بشكل صحيح في الجملة سبيل المثال.
كلمة 2 - التصور	الخلية القصة المصورة يبين بوضوح معنى كلمة المفردات.	وتتعلق الخلية القصة المصورة لمعنى كلمة المفردات، ولكن من الصعب فهم.	الخلية القصة المصورة لا ترتبط بشكل واضح لمعنى كلمة المفردات.
كلمة 3 - الجملة	يستخدم كلمة المفردات بشكل صحيح في المثال الجملة في كل معنى والسياق.	يمكن فهم معنى الجملة، ولكن يتم استخدام كلمة المفردات برعونة أو في سياق خاطئ.	لم يتم استخدام كلمة المفردات بشكل صحيح في الجملة سبيل المثال.
كلمة 3 - التصور	الخلية القصة المصورة يبين بوضوح معنى كلمة المفردات.	وتتعلق الخلية القصة المصورة لمعنى كلمة المفردات، ولكن من الصعب فهم.	الخلية القصة المصورة لا ترتبط بشكل واضح لمعنى كلمة المفردات.

نسخ النشاط*

كيفية مساعدة الطلاب على تحليل استخدام اللغة لإنشاء الدراما بقلم إدغار آلان بو

تحليل النص

ابدأ باختيار نص لإدغار آلان بو واطلب من الطلاب تحليل النص بشكل عام والتعبير عن شعورهم بعد قراءة النص. يمكن للطلاب مناقشة جوانب مختلفة من النص مثل البنية واتجاه الحبكة والصراع والحل للتعرف على أسلوب كتابة المؤلف.

مناقشة الجو والمزاج

بمجرد أن يصبح الطلاب أكثر دراية بالنص، اطلب منهم تحليل الحالة المزاجية والجو الذي يمكن أن يشعر به القراء أثناء القراءة. على سبيل المثال، بعد قراءة رواية "الغراب"، يمكن للقراء أن يشعروا بالغموض الكامن وراء ظهور الغراب ولكنهم يتعاطفون أيضًا مع الراوي ومشاعره بالخسارة والجنون. هناك شعور آخر يشعر به القراء وهو الغرابة بسبب الموضوعات الرئيسية.

فحص المفردات وبنية الجملة

ساعد الطلاب على اختيار مفردات معينة يجدونها معقدة أو مثيرة للاهتمام. اطلب من الطلاب أن يشيروا إلى الكلمات التي تخلق المزاج والجو. مناقشة أهمية تركيب الجملة في التحكم في جو النص ونبرة النص. يمكن للطلاب أيضًا تجربة المفردات وتركيب الجمل لنشاط الكتابة الإبداعي الخاص بهم.

تسليط الضوء على العناصر الأدبية

تلعب العناصر الأدبية أيضًا دورًا مهمًا في تحديد نغمة النص ومزاجه. يمكن للطلاب تسليط الضوء على العناصر الأدبية والتعرف عليها على سبيل المثال التشبيهات والاستعارات والتجسيد وما إلى ذلك. ناقش كيف يساهم كل عنصر من هذه العناصر في النوع العام للنص وكيف يضيف إلى الغموض والتشويق.

ناقش وتأمل

شجع الطلاب على مناقشة النتائج التي توصلوا إليها في الفصل. ادعهم لمناقشة كيفية تأثير قرارات بو اللغوية على التأثير الدرامي الشامل للقصة وتقديم تفسيراتهم وأفكارهم.

أسئلة متكررة حول مفردات إدغار آلان بو في رواية "الغراب"

ما نوع الكلمات التي اختارها بو ليزيد من التشويق والغموض في قصيدته؟

تضيف اختيارات بو اللغوية في "الغراب" إلى النغمة القاتمة والكئيبة للقصيدة. يتم تعزيز نغمة القصيدة المخيفة والغامضة من خلال المفردات المعقدة والعتيقة، والتي تساهم أيضًا في جودتها الخالدة. يمكن للطلاب تحليل بعض هذه المصطلحات المعقدة وتعزيز مفرداتهم وكذلك استخدام هذه المصطلحات في كتاباتهم الخاصة.

كيف تلعب الأسماء دوراً مهماً في "الغراب"؟

حب المتحدث المفقود منذ زمن طويل اسمه "لينور". وهو رمز لأصل حزنه ورغبته. يظهر اسمها عدة مرات في القصيدة، مما يؤكد حزنه الشديد وعدم رغبته في التخلي عن ذكرياتها. الاسم يعني أيضًا "النور" مما يشير إلى أن لينور كان نور حياته، لذا الآن بدون لينور أصبحت حياته مليئة بالحزن والظلام.