بسبب، حظ، إلى داخل، ال التعريف، الأسود، ستاليون

وجهة نظر توفر العينين، وآذان، والأفكار من حرف. من خلال تحليل وجهة نظر، يمكن للطلاب جمع البصيرة للغرض المؤلف، موضوع، والصوت. في هذا النشاط، سيقوم الطلاب بفحص وجهة نظر المؤلف وتحديد طرق فريدة من نوعها في فهم عناصر القصة.

القارئ و أليك الخبرة العمل في نفس الوقت

1. "في فترة ما بعد الظهر كان يرتدي الأسود حتى يتلألأ الجسم الأسود من الفحل، وسقطت بئره الطويل بسلاسة على رقبته".

2. "فجأة ترك فضفاضة على الزمام والفحول انسحب. لقد اكتسب زخما في قفزات قوية ".

3. "واستجابة لمناشدات المئات التي جمعت حولهم، استغرق أليك بضع الورود من القوس الكبير من الزهور رايات حول العنق الأسود، ومن ثم رمى بقية منهم في الحشد".

القارئ يعرف أفكار أليك

1. "عندما خرج، كان أول فكر له من السفينة. ثم سمع انفجارا، ورأى دريك يستقر في عمق الماء ".

2. "دون التوقف للتفكير، أليك ألقت القبض على [الحبل]. ثم تم سحبه من خلال المياه، في البحار القادمة ".

3. "أليك نسي مشاكله في جمال الفحل كما انه اجتاحت على طول، نعمة في خطته السريعة، له بدة سوداء والذيل تحلق".

Due Date:

Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in The Black Stallion

Student Instructions:

1. Click "Start Assignment".
2. Add titles for the rows and columns.
3. In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
4. Explain each illustration in the description boxes.
5. Click "Save and Exit" when you are done.