https://www.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/في-حالة-غريبة-من-الدكتور-جيكل-والسيد-هايد-التي-كتبها-روبرت-لويس-ستيفنسون/رمز

الدكتور جيكل والسيد هايد باعتبارها رمزية

هذه Storyboard That النشاط هو جزء من دليل المعلم في حالة غريبة من الدكتور جيكل والسيد هايد

قم بإنشاء Storyboard

في هذا النشاط

نظرة عامة على النشاط
قالب ورجال تعليمات
عنوان
المزيد من Storyboard That
هذا النشاط جزء من أدلة المعلم العديدة

ابدأ تجربتك المجانية لمدة 14 يومًا الآن!

بدء بلدي التجربة المجانية

المزيد من الخيارات

نسخ النشاط *

انسخ هذه القصة المصورة

نظرة عامة على النشاط

الرموز تعتمد على المعنى الرمزي واسعة النطاق لنقل رسائلهم. للطلاب لفك وفهم هذه الاستعارات الموسعة، فإنه من المفيد أن تتبع أوجه التشابه بين النص والقضايا الكبرى أنه يمثل. تحقق من الدرس على رمزية!

كان العصر الفيكتوري محفوف الناس اشتعلت بين عالمين: الحفاظ على سمعتها الاجتماعي والاحترام، وإخفاء الرغبات الحقيقية للأشياء التي كانت متعة والظلام في بعض الأحيان. في حين كانت الأخلاق والفضيلة العليا، وأصبحت أشياء كثيرة "الخاطئة"، وكان الناس لإخفاء مساعيهم من المتعة من أجل تجنب الإضرار بسمعتهم. الجوانب التالية من الرواية استعاري في الطبيعة فيما يتعلق الانتقادات روبرت لويس ستيفنسون من "الحساسيات" فيكتوريا.

مثال جيكل وهايد رمزية

	كتاب	معنى استعاري
الباب	الباب الغريب أن يؤدي للخروج من الجزء الخلفي من منزل الدكتور جيكل وناتئة في زاوية غريبة. ومن الظلام وليس هناك جرس أو مطرقة. المبنى نفسه تبدو مهملة والدنيئة. يبدو من مكان في الحي الراقي، لأنه يبدو أنه كان مرة واحدة في المكان الذي اعتاد الناس ناقصة لتسكع.	الباب في حد ذاته هو وسيلة لهايد لدخول ومغادرة الإقامة جيكل دون عوائق. أنه يعطي جيكل والحرية المطلقة لاحتضان شره الداخلي والحرية. للناس من العصر الفيكتوري، وهذا الباب (ومفتاحه) يمثل الحرية هم أنفسهم أن يكون قادرا على أن يكون لو كانوا قادرين على ارتداء هوية أخرى. فإنها لا بد من محاسبة لأحد، وأنها سوف تكون قادرة على تجربة "الخطايا" الحياة خالية من الشعور بالذنب.
إدوارد هايد	إدوارد هايد هو رجل صغير مع حبالي واليدين شعر، ونظرة مشوهة تقريبا عن وجهه، حتى بدون وجود تشوه واضح. يبطش بها كل من الرعب والكراهية في قلوب وأعمق أعماق النفوس عند رؤيته. وقال انه يجعل الناس يريدون قتله لأنه مثير للاشمئزاز لذلك.	في العصر الفيكتوري، وإدوارد هايد هو الحرية المطلقة. انه قادر على مواجهة المحرمات، ورمي جانبا سمعته. للقراء العصر الحديث، هايد هو الهوية، كما أوضح فرويد: غريزة دائما ان يتم قمعها من قبل فائقة الأنا. هايد هو الجانب المظلم من الطبيعة البشرية أن نعمل كل يوم للسيطرة، وأحيانا أتساءل ما سيكون عليه لعقاله. وقد افترض البعض أيضا عدم جيكل على السيطرة على رغبته في أن تصبح هايد يعكس نضالات الإدمان.
الدكتور هنري جيكل	الدكتور جيكل هو رجل يحظى باحترام كبير في لندن: غني جدا ورائعة جدا. وقد بشرت عمله في مجال العلوم لسنوات عديدة، حتى بدأ الخوض في تجارب الزوال البشري. رغبته في الحفاظ على سمعته وخوفه من العقاب على أفعاله يطالب به في محاولة للحفاظ على حديقة هايد تحت السيطرة. وهو يتمتع حياة كونه صديقا العزيزة والطبيب، ولكن في نهاية المطاف، هو بالملل من التزاماته. إغراءات نهاية المطاف التخلي عن اللجوء تصبح كبيرة جدا.	الدكتور جيكل هو الرجل الفيكتوري: حسن النية، مكرسة لعمله، بعد التزاماته، بالاحترام في مجتمعه. وهو الرجل الذي يطمح الكثيرون من أجل أن يعيش حياة جيدة مع عدد قليل نسبيا من انقطاعات رئيسية. ومع ذلك، فهو أيضا رجل يتعارض، الذي يكافح بانتظام مع الجانب الآخر لأنه يعلم الأكاذيب الداخل. للقراء الحديثة، وقال انه هو الشخص الذي تطمح إلى أن تكون مثل، ولكن يمكننا أيضا أن يتعاطفوا مع صراعه مع الملل.

نسخ النشاط*

قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)

تعليمات طالب

خلق القصة المصورة التي تظهر أمثلة على الرمز في جيكل وهايد.

تحديد حالات الرمز في النص.
تصوير ووصف مثال الرمز من النص على الجانب الأيسر.
تصوير ووصف الإشارة إلى القضية الأكبر أو الحدث على الجانب الأيمن.

المزيد من الخيارات

انسخ هذه القصة المصورة

خطة الدرس المرجعي

مستوى الصف 9-12

مستوى الصعوبة 2 (تعزيز / تطوير)

نوع من التنازل فرد أو شريك

نوع النشاط: رمز

نسخ النشاط*

عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)

رمز

الرموز تعتمد على المعنى الرمزي واسعة النطاق لنقل رسائلهم. خلق القصة المصورة التي تتعقب المراجع استعاري في النص وربطها إلى أمثلة في العالم الحقيقي لها. لكل الرمز، وخلق مشهد يصور المثال الأصلي كيف يبدو في النص، جنبا إلى جنب مع اقتباس وبعض المعلومات الأساسية. ثم، خلق المشهد الذي يصور سبيل المثال في العالم الحقيقي لهذا الرمز. في التحليل القصير، مناقشة تأثير المجاز على المعنى الأعمق للعمل ككل.

	بارع 20 Points	المستجدة 17 Points	البداية 13 Points	حاول ثانية 10 Points
الرمز تحديد وإنجاز	والرموز التي تم تحديدها هي الصحيحة، ولقد تناولت جميع الرموز الرئيسية / الهامة في النص. هناك اقتباس أو ملخص المقدمة مع كل الرمز.	معظم الرموز التي تم تحديدها على صواب، وقد تم تناول جميع الرموز الرئيسية / الهامة في النص. هناك اقتباس أو ملخص المقدمة مع كل الرمز.	معظم الرموز التي تم تحديدها غير صحيحة، أو بعض الرموز الرئيسية / الهامة في النص لم تعالج. لا يجوز تقديم العروض أو ملخصات لجميع الرموز التي تم تحديدها.	معظم الرموز التي تم تحديدها غير صحيحة، أو قد يكون ل/ الرموز المهمة الرئيسية في عداد المفقودين، أو الرموز المقدمة هي محدودة جدا للتسجيل. ونقلت أو ملخصات قد تكون مفقودة أو محدودة للغاية ليسجل.
أمثلة في العالم الحقيقي تحديد وإنجاز	الأمثلة في العالم الحقيقي متصلة مع بعضها الرمز صحيحة، مما يدل على ارتباط مدروس بين البلدين.	معظم الأمثلة في العالم الحقيقي متصلة مع بعضها الرمز صحيحة، وتبين وجود علاقة بين الاثنين.	معظم الأمثلة في العالم الحقيقي متصلة مع بعضها الرمز غير صحيحة.	معظم الأمثلة في العالم الحقيقي متصلا الرموز مفقودة أو محدودة جدا لدرجة.
تحليل رمزية والعالم الحقيقي مثال	تحليل الرموز والأمثلة في العالم الحقيقي يستكشف علاقة بين اثنين أن يضيف البصيرة لفهم النص ككل.	تحليل الرموز والأمثلة في العالم الحقيقي يظهر وجود صلة بين الاثنين. هناك مناقشة الأساسية لكيفية يضيف الرمز إلى فهم النص ككل.	بعض تحليل الرموز والأمثلة في العالم الحقيقي هو الحد الأدنى، غير واضح، أو غير صحيحة. هناك محاولة لمناقشة كيفية يضيف الرمز إلى فهم النص ككل.	أكثر من تحليل الرموز والأمثلة في العالم الحقيقي هو الحد الأدنى، غير واضح، غير صحيحة، أو محدود جدا لدرجة. ليس هناك محاولة من مناقشة كيفية يضيف الرمز إلى فهم النص ككل.
صورت الفنية	فن اختيار لتصوير الرموز والأمثلة في العالم الحقيقية هي مناسبة لكلا من الرمز، والعمل من الأدب، والمثال في العالم الحقيقي تاريخيا. ومن الواضح أن الطالب أمضى الكثير من الوقت، والإبداع، والجهد في صياغة بعناية كل تصوير الفني.	فن اختيار لتصوير الرموز وينبغي أن تكون الأمثلة في العالم الحقيقي المناسب من الناحية التاريخية، ولكن قد يكون هناك بعض الحريات اتخاذ يصرف من التعيين. ومن الواضح أن الطالب بقي على مهمة ووضع الوقت والجهد في صياغة كل تصوير الفني.	أكثر من فن اختيار لتصوير مشاهد تكون مناسبة من الناحية التاريخية، ولكن هناك انحرافات الخطيرة التي تسبب الارتباك أو عدم الدقة. ربما لم يدفع الطالب الكثير من الاهتمام بالتفاصيل في صياغة كل وصف، ويمكن أن يكون هناك دليل على التسرع أو جهد محدود.	أكثر من فن اختيار لتصوير مشاهد غير مناسبة من الناحية التاريخية، في عداد المفقودين، أو محدودة للغاية ليسجل. ومن الواضح أن الطالب لم يضع الكثير من الوقت والجهد والإبداع في صياغة كل تصوير الفني.
اتفاقيات الانجليزية	ويتم تنظيم الأفكار. يعرض السيطرة على قواعد اللغة، واستخدام، والميكانيكا. يظهر التدقيق اللغوي الدقيق.	ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على بعض الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. يظهر بعض التدقيق اللغوي.	ويتم تنظيم الأفكار. يحتوي على أخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا التي تتداخل مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية.	يحتوي على الكثير من الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. (و / أو) أخطاء تتدخل بجدية مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية.

نسخ النشاط*

الدكتور جيكل والسيد هايد باعتبارها رمزية

في هذا النشاط

نظرة عامة على النشاط

مثال جيكل وهايد رمزية

قالب ورجال تعليمات

تعليمات طالب

خطة الدرس المرجعي

عنوان

المزيد من Storyboard That

في حالة غريبة من الدكتور جيكل والسيد هايد

جرب شهرًا واحدًا