Гръбначни Групи

В тази дейност учениците ще намерят примери за различни гръбначни групи. Всички гръбначни принадлежат към царството " Амалия" и "стволовият хордат" . Гръбначите са подводница на струни, които имат гръбнак. Има 66 000 известни гръбначни животни, открити по целия свят!

Класове на гръбначни животни

риба

Рибите са технически разделени на отделни класове: Agnatha (безвредна риба), Chondrichthyes (хрущялни риби), Placodermi (бронирани риби) и Osteichthyes (костни риби). За целите на тази дейност класовете са групирани заедно. Рибите са група от животни, които живеят във водата и всички имат хриле. Те нямат крайници като цифри (например пръсти и пръсти). Повечето риби са хладнокръвни, въпреки че има няколко изключения.

Примери за риба:

• Голяма бяла акула (Carcharodon carcharias)
• Атлантическа треска (Gadus morhua)
• Southern Stingray (Dasyatis americana)

Земноводните

Тази група животни прекарва част от живота си върху вода и земя. Те са студенокръвни, което означава, че не могат да регулират температурите на тялото си. За разлика от влечугите и някои риби, земноводните нямат люспи; Те имат кожа, която позволява на газовете да преминават през нея. Повечето земноводни имат примитивни бели дробове, така че да могат да пренасят кислород през кожата си в кръвта си. Повечето земноводни са метаморфни, което означава, че те ще променят формата си и формата си в някакъв момент от живота си, като например от хайвер до жаба за възрастни.

Примери за амфибия:

• Американски бик (Lithobates catesbeiana)
• Palmthat Newt (Lissotriton helveticus)
• Китайски гигантски саламандър (Andrias davidianus)

Влечуги

Влечугите, като земноводните, са почти студенокръвни. Те са покрити с люспи и дишат с бели дробове. Почти всички влечуги са яйцевидни, което означава, че ядат яйца. Повечето влечуги имат три камерно сърце, с изключение на крокодилите. Повечето влечуги имат четири крака, но змиите и някои гущери са изключение от това.

Примери за влечуги:

• Mwanza плоскоглав Rock Agama (Agama mwanzae)
• Бирмайски Python (Python bivittatus)
• Солен воден крокодил (Crocodylus porosus)

Бозайниците

Бозайниците са топлокръвни животни, което означава, че могат да регулират температурите на тялото си. Това им позволява да живеят в много различни климати на света и ги правят изключително разнообразни. Всички бозайници имат някаква коса или козина в някакъв момент от живота си, дори делфини и китове! Бозайниците кърмят младите си с мляко, което произвеждат в млечните жлези. Обикновено това мляко се произвежда от женските, с изключение на Дайак Плодова Бат, където мъжете поемат ролята. Всички бозайници имат четири камерни сърца. Повечето бозайници са живи, което означава, че раждат млади, а не яйцевидни. Monotremes, например platypus и echidnas, са изключение от това правило, тъй като и двете животни са oviparous.

Примери за бозайници:

• Общата бутилка на делфина (Tursiops truncatus)
• Човешкото същество (Homo Sapien)
• Плодовият прилеп на Ливингстоун (Pteropus livingstonii)

Птици

Птиците могат да регулират вътрешната си телесна температура като бозайници. Те се характеризират с това, че имат тяло, покрито с пера и увита челюст. Повечето птици са се развили, за да летят, но има някои, които са се развили по-нататък, за да не могат да летят като пингвини и щрауси. Птиците положиха твърди яйца.

Примери за птици:

• Пчела кобила (Mellisuga helenae)
• Сомалийски щраус (Struthio molybdophanes)
• Малар (Anas platyrhynchos)

За по-способни ученици, да започнат да изброяват характеристиките на всеки от класовете на гръбначните. Друга възможност е да ги идентифицират животни от всеки клас в конкретно местообитание.

Инструкции за ученици

Създайте диаграма, която идентифицира и описва различните класове на гръбначни и предоставя примери за различни гръбначни животни във всеки клас.

1. Кликнете върху "Стартиране на заданието".
2. Изследване на гръбначните животни от различни класове може да се раздели на.
3. Напишете ги като заглавия на редовете на T-схемата.
4. Намерете три примера за всяка група, включете тяхното общо име и биномиално име. Напишете това в полето за описание.
5. Намерете изображение на всеки гръбначен с помощта на Photos for Class и го поставете в клетката.
6. Запазете и изпратете заданието.