Търсене
  • Търсене
  • Моите Разказвачи
https://www.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/питемата-и-махалото-от-едгар-алън-по/парцел-диаграма
ЗАПОЧНЕТЕ СВОЯ 14-ДНЕВЕН БЕЗПЛАТЕН ПРОБЕН ПЕРИОД СЕГА!
ЗАПОЧНЕТЕ СВОЯ 14-ДНЕВЕН БЕЗПЛАТЕН ПРОБЕН ПЕРИОД СЕГА!

Общ Преглед на Дейността


Обичайна употреба за Storyboard That е да помогне на Storyboard That да създадат графична схема на Storyboard That от една история. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури.

Студентите могат да създадат сценарий за заснемане на наративната дъга в една работа с шест-клетъчен сценарий, съдържащ основните части от схемата на графика. За всяка клетка учениците трябва да създадат сцена, която следва историята в последователност, като използва: експозиция, конфликт, повишаване на действието, климакс, падащо действие и резолюция.



Примерна диаграма "Плоча и махалото"

изложение

Разказвачът е изправен пред съд и е получил смъртна присъда. Той не разкрива престъпленията, за които е бил обвинен и признат за виновен. Вижда, че съдиите с черни роби издават решението си, преди да излезе.


Конфликт

Разказвачът е в съзнанието, но в момента се намира в някаква камера. На пръв поглед е черно, така че той е дезориентиран и не може да разбере заобикалящата го среда. Той не знае къде е, нито защо е там, въпреки че е сигурен, че е свързан с наказанието му. Предполага, че е в тъмница в Толедо, Испания.


Повишаване на действието

Разказвачът се опитва да изследва дълбините на камерата си и почти се промъква и пада в пропаст в единия край на камерата. След като заспива, разказвачът се събужда, за да намери хляб и вода до него, така че той знае, че някой го посещава. След като заспи отново, разказвачът се събужда и камерата леко грее. Той вижда, че е квадрат, а металните стени имат ужасни лица в тях.


връхна точка

Разказвачът се оказва привързан към дъска, оставяйки само главата и лявата си ръка свободни. Той гледа нагоре и вижда фигура на времето, нарисувана на тавана, но вместо косите му той държи махало с бръснач. Махалото се люлее назад и напред и всяка вибрация се приближава до гърдите на разказания разказвач. Той осъзнава, че махалото в крайна сметка ще го убие.


Падащи действия

Разказвачът почти приема неизбежната му смърт, когато получи идеята да вземе ароматно месо от кошницата до него и да го разтърка през ремъка, който го държи надолу. Плъховете, привлечени от миризмата на месото, скочат нагоре и гаснат в каишката, докато разказвачът не се освободи. Веднага след като се освободи, обаче, стените на камерата започват да се движат и да се нагорещяват, така че да го тласкат към пропастта.


Резолюция

Тъй като разказвачът отново е изправен пред предстоящата смърт, той крещи в отчаяние. Точно както стените го карат да го тласкат над ръба, той чува гръмотевични тромпети. Стените се изтеглят и той е спасен от генерал Ласал, който води френските войски в Толедо.



Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)



Инструкции за студенти

Създайте визуална графика за графика на "Ямата и махалото".


  1. Отделете историята в изложбата, конфликта, нарастващото действие, климата, падащото действие и резолюцията.
  2. Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята.
  3. Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.

Референтен План на Урока


Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)


Диаграма на диаграмата на графиката (степен 9-12)
Създайте графична схема за историята с помощта на изложение, конфликт, повишаване на действието, климакс, падащо действие и резолюция.
Опитен
25 Points
Развиваща
21 Points
Начало
17 Points
Опитай пак
13 Points
Описателни и Визуални Елементи
Клетките имат много описателни елементи и предоставят на читателя ярко представяне.
Клетките имат много описателни елементи, но потокът от клетки може да е трудно да се разбере.
Клетките имат няколко описателни елемента или изображения, които правят работата объркваща.
Клетките имат малко или никакви описателни елементи.
Граматика / Правопис
Textables имат три или по-малко правописни / граматични грешки.
Textables имат четири или по-малко правописни / граматични грешки.
Textables имат пет или по-малко правописни / граматични грешки.
Textables имат шест или повече грешки в правопис / граматика.
Доказателство за Усилие
Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът е направил обучение както на връстници, така и на учители.
Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът има или учител, или монографии, но не и двата.
Студентът не е направил нито връстници, нито учители.
Работата не показва никакви усилия.
Парцел
Всички части на участъка са включени в диаграмата.
Всички части на участъка са включени в диаграмата, но един или повече са объркващи.
Части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят сюжета трудно да се следват.
Почти всички части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят парцела много трудно да се следват.





*(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
https://www.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/питемата-и-махалото-от-едгар-алън-по/парцел-диаграма
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ