Život v Táborech: Obětí Holocaustu

S pomocí další analýzy primárních zdrojů studenti vytvoří tradiční scénář, který nastíní, co definovalo život v Osvětimi , tábor práce / smrti, který existoval během holocaustu. Studenti budou analyzovat a vysvětlit, co představovalo příjezd vězňů, jejich každodenní život, zkušenosti a nakonec jejich osud v Osvětimi. To poskytne obecný pohled na život v táboře a na to, co vězni zažili.

Studenti by měli zvážit následující aspekty života v Osvětimi:

1. Proces výběru
2. Příjezd do Osvětimi
3. Životní podmínky
4. Práce / rutina
5. Tresty / přestupky
6. Odchod

Rozšířená činnost 1

Pro rozšířenou činnost vytvoří studenti další scénář, který představuje život pozůstalého po holocaustu. Studenti mohou odkazovat na následující odkazy, které jim pomohou při jejich výzkumu. Studenti by měli najít pozůstalého, který přispěl k uchování historie holocaustu a představovat kroky, které k tomu učinili.

Rozšířená aktivita 2

Nechte studenty zkoumat a nastínit další pracovní tábor nebo tábor smrti, který existoval po celou dobu holocaustu. Studenti by si měli být vědomi, že ačkoli mezi životy v každém táboře existují podobnosti, tábory fungovaly a fungovaly také jinak. Tím se rozšíří pohled studentů na to, jak tábory fungují, a umožní studentům podívat se na tábory poměrně.

• Vysvětlil holocaust
• Encyklopedie holocaustu

Pokyny pro studenty

Vytvořte scénář, který definuje, jaký byl život v Osvětimi.

1. Klikněte na "Start Assignment".
2. Označte názvy každé buňky s každým aspektem života (proces výběru, příchod, životní podmínky, práce/rutina, tresty/přestupky a odchod).
3. Do popisných polí napište shrnutí na základě vašeho výzkumu.
4. Vytvářejte ilustrace pomocí vhodných scén, postav, položek a fotografií z vyhledávacího panelu Photos for Class
5. Uložte a ukončete, až budete hotovi.