https://www.storyboardthat.com/cs/lesson-plans/poruchy-příjmu-potravy/varovné-značky
Přehled Aktivity
Neuspořádané stravování je něco, co je obvykle utajeno. Některé z těchto varovných signálů mohou být výkřikem o pomoc a neměly by být ignorovány. V této aktivitě studenti vytvoří vizuální prvky nejdůležitějších varovných signálů , které jim pomohou identifikovat je v reálném životě. Existuje několik malých varovných signálů, které byste mohli být schopni vyzvednout, když někdo trpí kontrolou hmotnosti. Některé z nich mohou být:
- Důraz na hmotnost, kalorie, obsah tuku
- Popření hladu
- Izolace při jídle
- Dramatické hubnutí
- Baggy oblečení skrýt hubnutí
- Komentáře o váze
- Nadměrné cvičení
- Rituály jídla
- Vyhýbat se jídlu úplně
- Použití koupelny ihned po jídle
- Obtížnost soustředění
- Křehké nehty a řídnutí vlasů
- Častá nemoc a špatné hojení ran
Poruchy příjmu potravy nediskriminují na základě pohlaví, proto je důležité zajistit, aby studenti nevytvářeli atypické scénáře. Studenti si mohou vybrat své varovné signály z výše uvedeného seznamu, nebo si učitel může předem vybrat, které z nich chce použít. Je důležité zdůraznit vašim studentům, že vytváření rušivých scén může být spouštěčem pro sebe nebo pro ostatní.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Zobrazte různé varovné příznaky někoho, kdo trpí poruchou příjmu potravy.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- V levém sloupci určete a zadejte vlastní definici výstražných značek ve dvou nebo více větách.
- V pravém sloupci vytvořte vizuální prvky těchto značek s obsahem vhodným pro školu.
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Eating Disorders and Coping
Students will create a complex storyboard that shows healthy and unhealthy coping mechanisms.
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Nine cells were used in a chart layout with three columns of three cells. Each cell has it's own description box. There are column titles indicating which cells are examples of uncontrollable stressors, unhealthy coping (ED), and healthy coping. The titles on the rows indicate the theme of the cell. | Nine cells were used in a chart layout with three columns of three cells. Each cell has its own description box. There are column titles indicating which cells are examples of uncontrollable stressors, unhealthy coping (ED), and healthy coping. The titles on the rows do not clearly indicate the theme of the cell. | Nine cells were used in a chart layout with three columns of three cells. There is no description box for the cells. The column titles do not clearly indicate which cells are examples of uncontrollable stressors, unhealthy coping (ED), and healthy coping. The titles on the rows do not clearly indicate the theme of the cell. |
| Uncontrollable Stressor | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey examples of scenarios teens may face. The lack of self control on the cause of the stressor is clearly depicted and written in the description below. | All three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey examples of scenarios teens may face. The lack of self control on the cause of the stressor is clearly depicted and written in the description below. | Less than three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey examples of scenarios teens may face. The lack of self control on the cause of the stressor is unclear and not followed with a clear description. |
| Unhealthy Coping | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey examples how someone may use an eating disorder to cope with stress. The description clearly explains that this method is a negative and unhealthy way to cope. | All three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey how someone may use an eating disorder to cope with stress. The description clearly explains that this method is a negative and unhealthy way to cope. | Less than three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey how someone may use an eating disorder to cope with stress. The description is unclear and does not explain how this method is a negative and unhealthy way to cope. |
| Healthy Coping | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey examples of three different healthy coping skills. The description clearly explains that this method is a positive coping skill. | All three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey examples of three different healthy coping skills. The description clearly explains that this method is a positive coping skill. | Less than three used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey examples of three different healthy coping skills. The description is unclear and does not explain how this method is a positive and healthy way to cope. |
| Use of Convections | There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates messages of health and unhealthy coping skills. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Více Storyboard That Aktivity
Zlepšování Dovedností a Nesprávné Stravování
Zkuste 1 Měsíc
30denní záruka vrácení peněz Pouze noví zákazníci Plná cena po zaváděcí nabídce
*(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
https://www.storyboardthat.com/cs/lesson-plans/poruchy-příjmu-potravy/varovné-značky
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
