https://www.storyboardthat.com/da/articles/e/social-historier-til-teenagere

Sociale historier er ikke kun for yngre studerende; de kan være nyttige for alle aldre, inklusive teenagere. Teenagerårene kan være komplicerede, fulde af voksentypesituationer blandet med den akavhed at stadig være ung. Personer på autismespektrum drager virkelig fordel af sociale historier, men ungdomstiden er hård for alle. Sociale historier kan være nyttige til at forberede sig på en række situationer, herunder, men ikke begrænset til:


Gruppepres Dating Jobsamtale
  • Rygning
  • Fighting
  • Spring over skole
  • Passende forventninger
  • Annullering eller omlægning af en dato
  • At sige 'Nej' til en dato
  • Hvad skal jeg tage på
  • Passende samtale
  • Accepterer et jobtilbud

Gruppepres

Desværre er negativt gruppepress overalt. Hver gang de vender sig, udsættes en teenager for noget, de måske ikke kan lide, ønsker eller at de ved, at der er forkert. Voksne spiller en rolle i mentoring og påvirkning af deres unge, mærkbare sind. Sociale historier for teenagere er en måde at afspille en almindelig gruppepresssituation på en måde studerende forstår.

Gruppetrykket er ikke altid negativt, men det er det negative gruppepress, som unge mennesker kæmper med hver dag. Selvom der er mange forskellige tilfælde af negativt gruppepress, er det almindeligt at drikke. Eksemplet viser en forkortet måde, hvorpå en teenager siger nej.

Andre almindelige negative gruppepresssituationer kan omfatte:


Direkte peer-tryk Indirekte peer pres
  • Rygning
  • Fighting
  • Spring over skole
  • butikstyveri
  • Seksuel adfærd
  • At snyde
  • Hvad skal jeg tage på
  • Upassende sprog
  • Mobning

Dating

Med ungdomsårene kommer en interesse i dating. Teenagedating er en almindelig forekomst, men kommer ikke nødvendigvis naturligt. Det er vigtigt, at teenagere forstår, hvad dating gør og ikke involverer.

Dating skal være sjovt og gensidigt. Der bør aldrig være nogen forventninger på nogen af siderne. I eksemplet betalte drengen, men pigen tilbød at betale sin del. Ingen af parterne skulle forvente, at den anden betaler for hele datoen. Det er rart, hvis man gør det, men begge mennesker skal være parate til at betale deres egen måde.

Nogle andre datingscenarier, der kan undervises ved hjælp af sociale historier, inkluderer:


At spørge / blive spurgt På en date Efter en dato
  • At sige 'Nej' til en dato
  • At sige 'Ja' til en dato
  • Annullering eller omlægning af en dato
  • Emner for samtale
  • Passende forventninger
  • Passende berøring
  • Opsætning af en anden dato
  • Siger farvel
  • ophørende

Jobintervju

Når teenagere er omkring 15 eller 16 år, når de lovligt kan arbejde i de fleste stater, bliver de ofte ivrige efter at finde deltidsjob. Udover at lære studerende at udfylde en jobansøgning, er det vigtigt, at de ved, hvordan de forbereder sig til en jobsamtale.

En jobsamtale kan være en nervepirrende begivenhed, men forberedelse på den kan hjælpe med at lindre noget af denne stress og øge deres chancer for at få jobbet. Forberedelse til interviewet starter med at skabe et godt førsteindtryk. Mange teenagere er ikke klar over eller bekymrer sig om, at det, de bærer og hvordan de handler, reflekterer direkte på, hvad andre mennesker synes om dem. Vi prøver typisk at lære vores studerende, at hvad andre mennesker synes ikke betyder noget, men det er ikke tilfældet, når det kommer til potentielle arbejdsgivere.

Afhængig af din studerendes behov kan det være nødvendigt at du opdeler interviewprocessen i mindre, mere håndterbare bidder:


Forberedelse I interviewet Jobtilbud eller afvisning
  • Kjole til interviewet
  • Gå til interviewet
  • Varer der skal medbringes
  • At lave et godt første indtryk
  • Passende samtale
  • Stil relevante spørgsmål
  • Accepterer et jobtilbud
  • Afvisning af et jobtilbud
  • Modtagelse af en afvisning

Inkorporering af de sociale historier

At starte en samtale om nogle af de unge-relaterede sociale situationer kan være besværligt. Den sociale historie kan fungere som selve samtalen starter. Teenagere vil se på det, og det er næsten garanteret, at nogen vil have en kommentar eller spørgsmål. Dette gør det muligt for studerende at begynde at guide samtalen. Som moderator vil det være let at finde ud af, hvad de måske eller ikke allerede ved om emnet, og tage samtalen i den nødvendige retning. Denne tilgang kan også hjælpe med at bevare deres interesse i samtalen.

Ungdom kan være en vanskelig aldersgruppe at lære sociale situationer til. Storyboarding sociale historier giver mulighed for en sjov, men alligevel passende repræsentation af teenagerscenarier. Det stadigt voksende bibliotek med scener og kategorier på Storyboard That også giver mulighed for en bredere vifte af situationer, der dækker brugernes behov.



Flere sociale historieeksempler

Hvis du er ude af sociale historier, skal du læse vores introduktion til sociale historier, der dækker det grundlæggende i sociale historier, og hvordan man kan gøre effektive fortællinger.



For et nærmere kig, se venligst alle vores artikler om sociale historier:



Artikel Beskrivelse Emner
Daglige livsfærdigheder Nogle individer kræver eksplicit instruktion om opgaver, som mange af os tager for givet. Lav en personlig social historie for at engagere eleven.
  • Hygiejne
  • Husarbejde
  • Madlavning
Overgange og uventede begivenheder Det ukendte er skræmmende for alle, men uventede begivenheder og overgange kan være særligt stressende for personer med ASD. Hjælp med at forberede din studerende eller din elskede til kommende ændringer med en social historie.
  • Daglige overgange
  • Store overgange
  • Uventede begivenheder
    • Hjem
    • Skole
    • Fællesskab
Sociale situationer Sociale interaktioner kan være meget stressende for mange mennesker med og uden ASD. Lav storyboards for at vise mulige situationer og resultater.
  • Hjem
  • Skole
  • Fællesskab
Unge færdigheder Når børn bliver ældre, ændres deres interesser og behov. Broche potentielt vanskelige samtaler med et storyboardeksempel.
  • Gruppepres
  • Dating
  • Jobsamtale
Sociale historier i klasseværelset Sociale historier er også nyttige til direkte undervisning i hele gruppen af sociale færdigheder og mestring. Brug et storyboard til at løse problemer med både enkeltpersoner og klassen.
  • Håndteringsfærdigheder, når de er vrede eller frustrerede
  • Sociale signaler
  • Klasseadfærd
Sociale historier for små børn Små børn kæmper ofte med nye koncepter eller store ændringer. Opret en social historie for at hjælpe med at forberede selv meget små børn på forandring eller nye færdigheder.
  • Oprettelse af en social historie
  • Eksempler på sociale historier
  • Principper for sociale historier

Sådan Indlejrer du Sociale Historier i Læseplanen

1

Identificer Relevante Sociale Færdigheder

Identificer de specifikke sociale færdigheder eller adfærd, som du ønsker at adressere i dit læseplan. Bestem de nøgleområder, hvor eleverne kan drage fordel af sociale historier, såsom kommunikation, empati, konfliktløsning eller selvregulering.

2

Design Sociale Historier

Skab sociale historier, der retter sig mod de identificerede sociale færdigheder. Udvikl fortællinger, der kan relateres til dine elever, og præsentere den ønskede adfærd på en klar og positiv måde. Brug alderssvarende sprog og medtag visuelle elementer for at øge forståelsen.

3

Bestem Passende Integrationspunkter

Identificer muligheder inden for dit læseplan, hvor de sociale historier kan integreres effektivt. Se efter naturlige forbindelser mellem de målrettede sociale færdigheder og emnet eller aktiviteterne. Overvej både eksplicitte og implicitte måder at inkorporere historierne på.

4

Introducer Sociale Historier

Introducer de sociale historier til dine elever inden for den udpegede læseplanskontekst. Giv en kort forklaring af historiens formål og relevans. Engager eleverne i at læse eller diskutere historien sammen, hvilket giver mulighed for spørgsmål og afklaringer.

5

Forstærk og øv

Styrk de sociale færdigheder, der præsenteres i de sociale historier gennem forskellige aktiviteter og øvelser. Giv eleverne muligheder for at praktisere og anvende den målrettede adfærd i virkelige situationer. Tilbyd vejledning, feedback og støtte under disse træningssessioner.

6

Reflektere og Vurdere

Facilitere refleksion og evaluering af effektiviteten af de indlejrede sociale historier. Tilskynd eleverne til at diskutere deres erfaringer, dele eventuelle udfordringer eller succeser og reflektere over deres vækst i de målrettede sociale færdigheder. Foretag justeringer af integrationen og implementeringen efter behov.

Ofte stillede spørgsmål om sociale historier for teenagere

Hvad er en social historie?

Det er en kort, enkel fortælling, der beskriver en social situation, færdighed eller koncept. Det er designet til at hjælpe enkeltpersoner med at forstå og navigere i sociale interaktioner.

Hvordan gavner sociale historier teenagere?

De kan hjælpe teenagere med sociale og kommunikationsmæssige vanskeligheder ved at give klare forklaringer og forventninger til forskellige sociale situationer. De fremmer forståelse og reducerer angst i sociale sammenhænge.

Kan sociale historier bruges til at adressere mobning eller kammeratkonflikter?

Ja, de kan skræddersyes til at løse problemer som mobning, konfliktløsning og passende måder at reagere på negativ adfærd. De giver en ramme for at forstå og reagere på sociale udfordringer.

Hvordan introducerer jeg sociale historier til en teenager?

Introducer dem på en positiv og ikke-dømmende måde. Understreg, at de er værktøjer til at hjælpe med at forstå sociale situationer bedre og forbedre kommunikationsevnerne. Det kan være nyttigt at involvere teenageren i at skabe eller tilpasse sin egen.

Se Alle Lærerressourcer
*(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
https://www.storyboardthat.com/da/articles/e/social-historier-til-teenagere
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office