Aktivitätsübersicht
Imagery ist eine wichtige Art von figurativer Sprache , da sie Ideen und Erinnerungen in eine sehr taktile Weise für unsere Sinne bringt.
Mit Schülern schaffen Storyboards, die verschiedene Arten von Bildern in einem Gedächtnis zeigen, stärkt das analytische Denken über Bilder und ihr Verständnis der Art und Weise, wie das Gedächtnis funktioniert. Lassen Sie Ihre Schüler eine wichtige Erinnerung aus ihrem Leben wählen und die Sinnesbilder mit dem Storyboard Creator darstellen. Im Storyboard sollte ein Beispiel für jedes sensorische Bild aus dem Gedächtnis visuell dargestellt werden (entweder durch Bilderschüler, oder was sie in unseren Photos For Class Suche finden können), zusammen mit einer Erklärung der Szene und wie es passt Besondere Kategorie von Bildern.
Bitte beachten Sie das folgende Beispiel und die Vorlage, wenn Sie diese Zuordnung für Ihre Schüler vorbereiten.
Zelle 1: Anblick
Im Gedächtnis kann ich die Straße sehen, wie mein Bruder sie im Schnee auf dem Hügel festhielt.
Zelle 2: Geruch
Ich kann die Kälte der Luft riechen; Mehr Schnee ist auf dem Weg!
Zelle 3: Geschmack
Ich schmecke die heiße Schokolade, die wir mit uns in eine Thermoskanne gebracht haben, um uns warm zu halten.
Zelle 4: Berühren Sie
Ich fühle die harte Nylon-Schneedecke unter mir, als ich mich hinsitze und mich vorziehe.
Zelle 5: Ton
Ich höre die tote Stille im Wald und die Schreie des Lachens, während wir über die Sprünge segeln.
Zelle 6: Emotionaler Eindruck
Dies ist eine der glücklichsten Erinnerungen aus meiner Kindheit. Nacht Schlitten war eine ganz neue Sache für meine Freunde und ich, und um den Hügel mit Straßenfackeln zu erhellen, schuf ein kühles und surreales Aussehen und fühlte sich an den Hang.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das die sensorischen Bilder von einem wichtigen Gedächtnis in Ihrem Leben hervorhebt. Versuchen Sie, eine zu wählen, die auf alle fünf Sinne zugreift. In der letzten Zelle geben Sie Ihren emotionalen Eindruck von diesem Gedächtnis. .
- Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
- Identifizieren Sie die sensorischen Bilder aus Ihrem Gedächtnis.
- Markiere jede Zelle mit "Sight", "Smell", "Taste", "Touch", "Sound" und "Emotional Impression".
- Veranschaulichen Sie diese sensorischen Bilder in jeder der Zellen.
- Schreiben Sie eine kurze Beschreibung des Sinnes und der Szene unter jeder Darstellung.
- Speichern und abschicken. Vergewissern Sie sich, das Dropdown-Menü zu verwenden, um es unter dem Zuweisungstitel zu speichern.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 25 Points | Entstehenden 21 Points | Anfang 17 Points | Versuch es Noch Einmal 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Sensorische Bilder | Es gibt genügend genaue und genaue Beispiele aus dem Gedächtnis für jeden der fünf Sinne, mit entsprechenden künstlerischen Darstellungen und Beschreibungen zur Verfügung gestellt. | Es gibt genügend und genaue Beispiele aus dem Gedächtnis für vier der Sinne, mit entsprechenden künstlerischen Darstellungen und Beschreibungen zur Verfügung gestellt. | Es gibt genügend genaue und genaue Beispiele aus dem Gedächtnis für jeden von 2-3 Sinnen, mit entsprechenden künstlerischen Darstellungen und Beschreibungen zur Verfügung gestellt. Einige der Elemente können verwirrt oder falsch sein. | Die meisten Beispiele fehlen, sind unklar oder zu beschränkt. |
| Endgültiger Gesamter Emotionaler Eindruck | Der endgültige emotionale Eindruck hebt die Bedeutung der wichtigsten sensorischen Momente hervor, die der Schüler beschlossen hat zu beschreiben. | Der endgültige emotionale Eindruck hebt vor allem die Bedeutung der wichtigsten sensorischen Momente hervor, die der Schüler beschlossen hat zu beschreiben. Ein Teil der Erklärung kann zu vage oder verwirrend sein. | Der endgültige emotionale Eindruck macht den Versuch, die Bedeutung der wichtigsten sensorischen Momente hervorzuheben, die der Schüler beschlossen hat zu beschreiben. Die Erklärung kann zu kurz sein oder muss ausgearbeitet werden. | Der endgültige emotionale Eindruck ist zu minimal oder begrenzt auf die Punktzahl. |
| Künstlerische Darstellungen | Die Kunst, die gewählt wird, um die Szenen darzustellen, ist dem sinnlichen Bild, das dargestellt wird, angemessen, sei es in der Kunst oder mit Suchbildern. Zeit und Sorgfalt wird genommen, um sicherzustellen, dass die Szenen ordentlich, ins Auge fallend und kreativ sind. | Die Kunst, die gewählt wird, um die Szenen darzustellen, ist dem sinnlichen Bild, das dargestellt wird, ob es in der Kunst oder mit Suchbildern ist, angemessen, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die von der Aufgabe ablenken. Szene-Konstruktionen sind ordentlich und erfüllen grundlegende Erwartungen. | Die meisten der Kunst, die gewählt wird, um die Szenen darzustellen, sind dem sinnlichen Bild, das dargestellt wird, angemessen, aber es gibt zweideutige oder ernste Freiheiten, die Verwirrung verursachen. Der Student kann nicht viel Aufmerksamkeit auf Details bei der Herstellung jeder Darstellung bezahlt haben, und es kann Beweise für rauschende oder begrenzte Anstrengung sein. | Die meisten der Kunst, die gewählt wird, um die Szenen darzustellen, sind unangemessen, fehlen oder zu begrenzt, um zu punkten. Es ist offensichtlich, dass der Student nicht viel Zeit, Mühe und Kreativität in die Handwerkskunst jeder künstlerischen Darstellung gesetzt hat. |
| Zitate | Ideen sind organisiert. Zeigt die Kontrolle von Grammatik, Nutzung und Mechanik an. Zeigt vorsichtiges Korrekturlesen. | Ideen sind organisiert. Enthält wenige Fehler in Grammatik, Nutzung und Mechanik. Zeigt einige Korrekturlesen. | Ideen sind organisiert. Enthält Fehler in Grammatik, Nutzung und Mechanik, die die Kommunikation beeinträchtigen. Zeigt einen Mangel an Korrekturlesen. | Enthält zu viele Fehler in Grammatik, Nutzung und Mechanik; (Und / oder) Fehler ernsthaft mit der Kommunikation stören. Zeigt einen Mangel an Korrekturlesen. |
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