Aktivitätsübersicht
Eine weitere gute Möglichkeit, um Ihre Schüler engagieren ist mit Storyboards, die Vokabeln aus "The Necklace" verwenden. Hier sind ein paar Vokabeln allgemein gelehrt mit der Kurzgeschichte und ein Beispiel für eine visuelle Vokabeln.
Beispiel "Die Halskette" Vokabel Wörter
- Verherrlichung
- exorbitant
- Dachkammer
- Schnitzer
- schmücken
- Vermögen
- Kaste
- Hierarchie
- Hoch
- Native
- Eleganz
- Luxus
- Armut
- verwüsten
Im Vokabular können die Schüler wählen, ob sie das Wort des Wortschatzes benutzen, das konkrete Beispiel aus dem Text herausfinden oder die Definition ohne Worte darstellen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Demonstrieren Sie Ihr Verständnis der Vokabeln in "The Necklace" durch die Schaffung von Visualisierungen.
- Wählen Sie drei Vokabeln aus der Geschichte aus und geben Sie sie in die Titelfelder ein.
- Finden Sie die Definition in einem Druck-oder Online-Wörterbuch.
- Schreiben Sie einen Satz, der das Wort Vokabular verwendet.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle anhand einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
So Helfen Sie Schülern, Komplexe Vokabeln zu Üben
Erklären Sie die Bedeutung des Wortschatzes
Erklären Sie zunächst den historischen Kontext und die Bedeutung des Wortschatzes. Erklären Sie den Schülern, wie sie ihr Schreiben durch die Verwendung verschiedener Vokabeln deutlich verbessern können. Wecken Sie ihr Interesse, indem Sie Beispiele nennen, bei denen die Verwendung leicht unterschiedlicher Vokabeln den Ton und die Bedeutung des Satzes verändert.
Stellen Sie Arbeitsblätter für den Word-Kontext Bereit
Geben Sie den Schülern Arbeitsblätter oder Aufgaben, in denen sie Sätze mit dem entsprechenden Wortschatzbegriff beenden müssen. Ihre Fähigkeit, die Wörter im Kontext zu verwenden, wird dadurch gestärkt. Lehrer können sich besonders auf Wörter mit doppelter Bedeutung oder Homonyme und Homophone konzentrieren.
Lesen in Kontext und Literatur
Ermutigen Sie die Schüler, Bücher und Materialien mit fortgeschrittenem Wortschatz zu studieren. Besprechen Sie anschließend den Text und ermutigen Sie die Schüler zu klären, wie die einzelnen Wörter zur Gesamtbedeutung beitragen. Bitten Sie sie, eine Liste mit komplexen und interessanten Wörtern zu erstellen und später Aktivitäten und Diskussionen zu diesen Wörtern zu organisieren.
Erstellen Sie Mindmaps Oder Word-Webs
Um Vokabeln und ihre Verbindungen zu anderen Wörtern oder Konzepten visuell auszudrücken, erstellen Sie Wortnetze oder Mindmaps. Dies ermöglicht es den Lernenden, Verbindungen herzustellen. Mit diesen Webs können Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und verschiedene Farben und visuelle Elemente verwenden. Lehrer können diesen Webs eine Wand in den Klassenzimmern widmen und jeder Schüler kann von Zeit zu Zeit einen Beitrag leisten.
Von Studierenden Geführte Diskussionen
Fördern Sie von Schülern geführte Dialoge, in denen sie anspruchsvolle Sprache erforschen und anwenden können. Bitten Sie sie, ihre Wortwahl näher zu erläutern und zu erläutern, wie sie den Diskurs beeinflusst hat.
Häufig gestellte Fragen zum Wortschatz aus The Necklace
Wie hängt die Handlung von „The Necklace“ mit dem Wort „schmutzig“ zusammen?
Die Umstände im Leben von Madame Loisel nach dem Verlust der Halskette werden als „schmutzig“ bezeichnet. Der scharfe Kontrast zwischen ihrem früheren Verlangen nach Luxus und der brutalen Realität ihrer Begegnung mit Armut wird hervorgehoben.
Welche Rolle spielt „Armut“ in der Geschichte „The Necklace“?
Das grundlegende Thema der Geschichte ist die Armut, die das Ergebnis von Madame Loisels Taten und ihrem obsessiven Streben nach sozialem Prestige darstellt. Es ist eine Bemerkung über die Gefahren des Konsumismus und der Arroganz. Es kann auch als eines der Hauptthemen der Geschichte und als Grund für Madame Loisels prätentiöses Handeln bezeichnet werden.
Wie könnte uns die Kenntnis der in „The Necklace“ verwendeten Terminologie dabei helfen, die Erzählung besser zu verstehen?
Leser können die Feinheiten von Charaktermotiven, gesellschaftlichen Zwängen und die Auswirkungen von Madame Loisels Entscheidungen besser verstehen, wenn sie die in „Die Halskette“ verwendete Terminologie verstehen. Dies verbessert das Verständnis der moralischen Lehren und Themen des Textes.
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Die Halskette
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