Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität verwenden die Schüler eine Spinnenkarte , um vier oder mehr Auszüge direkt aus der Unabhängigkeitserklärung zu erklären . Durch den umfangreichen, detaillierten Zelltyp im Storyboard organisieren die Schüler die Auszüge und erstellen eine visuelle Interpretation. Die Schüler können jeden Auszug aus dem Dokument erklären und analysieren. Dadurch werden die Schüler gezwungen, das Dokument wörtlich zu lesen und die Wörter des Dokuments in ihre eigene Sprache zu bringen.
| Auszug | Analyse |
|---|---|
| "Wir halten diese Wahrheiten für selbstverständlich, dass alle Menschen gleich geschaffen sind ... mit bestimmten unveräußerlichen Rechten, darunter Leben, Freiheit und das Streben nach Glück." | Dieser Auszug ist einer der bekanntesten in der englischen Sprache. Es erklärt, dass alle Menschen mit natürlichen Rechten geboren werden, einschließlich Leben, Freiheit und dem Streben nach Glück. Die Erklärung wird dies erweitern und darlegen, wie diese Rechte von Großbritannien verletzt wurden. | "Die Geschichte des gegenwärtigen Königs von Großbritannien ist eine Geschichte wiederholter Verletzungen und Usurpationen, die in direktem Widerspruch die Errichtung einer absoluten Tyrannei über diese Staaten haben." | In diesem Auszug werden die negativen Konnotationen und Gefühle der Kolonisten gegenüber König Georg III. Seine wiederholten "Verletzungen und Usurpationen" gegen sie haben sie direkt daran gehindert, das Leben zu führen, das sie sich gewünscht haben. Daher ist er ein tyrannischer, ungerechter Herrscher. |
| "Jedes Mal, wenn irgendeine Regierungsform diese Ziele zerstört, ist es das Recht des Volkes, sie zu ändern oder abzuschaffen und eine neue Regierung einzurichten ..." | Dieser Auszug erklärt, dass es das Recht des Volkes ist, eine Regierung zu ändern oder loszuwerden, wenn sie nicht funktioniert. Dies bedeutet, dass die Kolonisten aufgrund der Unterdrückung durch die monarchische Regierung Großbritanniens das Recht haben, diese zu stürzen und eine neue, bessere Regierung zu bilden. |
| "Wir, also die Repräsentanten der Vereinigten Staaten von Amerika ... Dass diese vereinigten Kolonien und von Rechts wegen freie und unabhängige Staaten sein sollten ..." | Dieser Auszug ist ein wörtliches Beispiel in der Erklärung, in der Freiheit und Unabhängigkeit erklärt werden. Wegen der wiederholten Verletzungen und der Unterdrückung der Kolonien sollten die Vereinigten Staaten frei sein. Dies soll sicherstellen, dass sie ihr Leben diktieren, nicht Großbritannien. |
Erweiterte Aktivität
Lassen Sie die Schüler vier oder mehr Auszüge aus der französischen Erklärung der Menschenrechte mit einem ähnlichen Spinnenkarten-Storyboard auswählen. Die Schüler sollten erneut versuchen, Vergleiche aus einer kontextuellen Perspektive anzustellen und ähnliche Sprachen oder Ideen zu identifizieren. Die Schüler sollten diese Ideen mit der Deklaration und der Amerikanischen Revolution in Verbindung bringen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, das vier Auszüge aus der Unabhängigkeitserklärung analysiert.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Geben Sie in die Titelfelder ein kurzes Zitat aus der Erklärung ein.
- Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder eine kurze Paraphrase, die in Ihren eigenen Worten erklärt, was der Auszug bedeutet.
- Erstellen Sie eine Illustration für jedes Zitat, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
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Die Unabhängigkeitserklärung
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