Aktivitätsübersicht
Während die Schüler lesen, kann ein Storyboard als hilfreiches Zeichenreferenzprotokoll dienen. Dieses Protokoll (auch als Zeichentabelle bezeichnet ) ermöglicht es den Schülern, relevante Informationen zu wichtigen Zeichen abzurufen. Beim Lesen eines Romans werden im Verlauf der Handlung häufig kleine Attribute und Details wichtig. Mit der Charakterzuordnung zeichnen die Schüler diese Informationen auf und helfen ihnen dabei, den Feinheiten zu folgen, die das Lesen angenehmer machen.
Große Erwartungen Charaktere
| Pip | Der Hauptdarsteller, der in einer kleinen Stadt außerhalb von London lebt. Er wächst in dem Wunsch auf, ein Gentleman zu sein, um die Frau zu beeindrucken, die er liebt und die ihn nicht im Gegenzug lieben kann. |
|---|---|
| Joe Gargery | Ein Schmied, der mit Pips Schwester und Hausmeister verheiratet ist. Joe ist Pips bester Freund. |
| Mrs. Joe | Pips Schwester, die ihn ständig daran erinnert, wie sie ihn "von Hand" erzogen hat. Sie ist keine hübsche Frau, aber sie ist ehrenwert. |
| Miss Havisham | Eine wohlhabende Frau, die am Altar zurückgelassen wurde. Sie manipuliert viele der Figuren des Romans. |
| Estella | Miss Havishams Adoptivtochter. Es wird später offenbart, dass sie die Tochter von Molly und Abel Magwitch ist. |
| Orlick | Ein Lehrling für Joe, der versucht, Pip zu töten. |
| Herbert | Herbert, auch als Pale Young Gentleman bekannt, wird Pips bester Freund in London. |
| Abel Magwitch | Der Verurteilte Pip trifft in den Sümpfen auf. Er ist heimlich Pips Wohltäter. |
| Compeyson | Ein Betrüger, der Abel beschimpfte und versuchte, Miss Havisham auszurauben. |
| Matthew Pocket | Miss Havishams Neffe und Pips Tutor in London. |
| Sarah, Georgiana & Camilla | Miss Havishams Verwandte. |
|---|---|
| Jaggers | Ein wohlhabender Anwalt, der die Besitztümer von Pip und Miss Havisham beaufsichtigt. |
| Wemmick | Jaggers Assistent, der Pip mit moralischen Ratschlägen zur Seite steht. |
| Bentley Drummle | Gegner von Pip, der schließlich Estella heiratet. |
| Onkel Pumblechook | Joes wohlhabender Onkel, ein Maishändler, der Pip Miss Havisham und ihre Tochter Estella vorstellt. |
| Mr. Wopsle | Ein Freund der Familie und kämpfender Schauspieler. Er ist verwandt mit Biddy. |
| Biddy | Ein junges Mädchen, das Pip früh in seinem Leben erzogen hat und schließlich Joe heiratet. |
| Startop | Wie Pip studiert er in London, um ein Gentleman zu sein. Pip vertraut und freundet sich mit ihm an. |
| Clara | Herberts Freundin. |
| Der Gealterte | Wemmicks älterer Vater. |
| Molly | Jaggers Magd, Estellas Mutter und Abels Verlobter. |
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Erstellen Sie eine Zeichendarstellung für die Hauptcharaktere.
- Identifizieren Sie die großen Charaktere in großen Erwartungen und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder.
- Wählen Sie ein Zeichen aus der Registerkarte "1600s bis 1800s", um jedes literarische Zeichen darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose, die für Geschichten und Charaktereigenschaften geeignet ist.
- Wählen Sie eine Szene oder einen Hintergrund, der für das Zeichen sinnvoll ist.
- Füllen Sie die Textables für Erscheinungsbild, Merkmal und Zeichenwechsel aus .
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
So Analysieren Sie Charaktermotive und -eigenschaften
Geben Sie Definitionen und Illustrationen an
Um den Schülern das Verständnis der Ideen zu erleichtern, definieren Sie wichtige Begriffe wie „Motivation“ und „Eigenschaft“ und nennen Sie Beispiele aus bekannten Geschichten oder aus dem Alltag. Bitten Sie die Schüler beim Lesen der Geschichte, diese bereits erlernten Konzepte durchgehend auf verschiedene Charaktere anzuwenden.
Bestimmen Sie Motive
Sprechen Sie über die Gründe für die Entscheidungen der Charaktere. Ermutigen Sie Ihre Schüler, sich zu erkundigen, warum die Figur diese Entscheidung getroffen hat. Was motiviert ihr Handeln? Wie wirken sich ihre Absichten auf die Handlung aus? Die Schüler können eine Liste mit Motiven für verschiedene Charaktere erstellen und diese im Verlauf der Geschichte aktualisieren.
Analysieren Sie Interaktionen und Bewegungen
Untersuchen Sie die Konversation und das Verhalten der Charaktere. Ermutigen Sie die Schüler, den Dingen, die Charaktere sagen und tun, große Aufmerksamkeit zu schenken, da sie häufig die Motivation dahinter offenbaren. Bitten Sie die Schüler, Gesprächen und Interaktionen, einschließlich der Bildsprache, mehr Aufmerksamkeit zu schenken.
Untersuchen Sie Charaktereigenschaften
Untersuchen Sie die Eigenschaften, die jeden Charakter einzigartig machen. Bitten Sie Ihre Schüler, eine Liste mit Adjektiven zu erstellen, die die Persönlichkeit, Einstellungen, Handlungen und sozialen Interaktionen der Charaktere am besten charakterisieren.
Suchen Sie Nach Widersprüchen
Helfen Sie den Schülern dabei, Situationen zu erkennen, in denen die Handlungen oder Eigenschaften einer Figur im Widerspruch zueinander zu stehen scheinen. Beschreiben Sie, wie die Inkonsistenzen der Figur zu ihrer Tiefe beitragen.
Fördern Sie die Diskussion in der Klasse
Besprechen Sie die Motivationen und Qualitäten der Charaktere mit der Klasse. Durch die Förderung des kritischen Denkens und des zivilen Diskurses können Schüler ihre Meinungen, Gedanken und Einsichten äußern.
Häufig Gestellte Fragen zu Pips Sozialen Kreisen in Großen Erwartungen
Mit welchen beiden großen sozialen Gruppen interagiert Pip im gesamten Buch?
Pip wechselt zwischen zwei großen sozialen Kreisen: dem Leben der Großstadt in London und der ländlichen Welt der Unterschicht in den Sumpfgebieten, in denen er aufgewachsen ist. Diese sozialen Gruppen sind auch eines der Hauptthemen der Geschichte und motivieren Pip, seine großen Erwartungen zu erfüllen.
Wie verändert sich Pips Einstellung gegenüber seinen alten Freunden im Laufe der Erzählung?
Während sich die Handlung weiterentwickelt, lernt Pip den Wert seiner alten Freunde und die Wahrhaftigkeit von Menschen wie Joe und Biddy kennen. Er versteht, dass der Wert einer Person nicht nur durch ihre soziale Stellung bestimmt werden kann. Diese Analyse erklärt, dass Pips Charakter nur dazu motiviert war, seine Ziele zu erreichen, und dass er dabei die Gefühle aller missachtete, aber nach einiger Erkenntnis fühlte er sich wegen seiner Einstellung schuldig.
Welche Charaktere erwiesen sich in der Geschichte als Pips Wohltäter?
Pip hat zwei wichtige Sponsoren: Magwitch, einen Gefangenen, dem er in jungen Jahren geholfen hat, und später hält er Miss Havisham für seine Sponsorin, da sie „große Erwartungen“ an ihn stellt.
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