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Al estudiar textos alegóricos, es importante que los estudiantes entiendan el concepto como una base para la lectura. Dado que el propósito de una alegoría es transmitir un significado simbólico más profundo, los estudiantes deben ser capaces de definir el término y localizar las referencias en el trabajo de la literatura. El siguiente plan de lección es un recurso para ayudar a los maestros y estudiantes a entender el concepto.


Alegoría a la Literatura

Nuestro plan de lección recomendado

Resumen de la lección:

¿Qué es una alegoría y cómo se puede explorar su significado más profundo? Enseñe a los alumnos este elemento literario y pídales que piensen profundamente sobre las formas en que una alegoría puede afectar el trabajo en su conjunto.

Definición de alegoría

Una historia, poema o imagen que se puede interpretar para revelar un significado oculto, típicamente moral o político


Las alegorías son obras de literatura escritas como un dispositivo único, unificado y retórico. Representan ideas y principios abstractos utilizando personajes, figuras y eventos concretos. Las alegorías pueden presentarse en muchas formas: obras de teatro, poesía, música, novelas, etc. Cuentan una historia y transmiten una idea o un principio al mismo tiempo; Sus objetivos principales son a menudo enseñar una lección moral. Aunque las alegorías usan símbolos, son distintas del "simbolismo" y se considera que son una metáfora muy compleja. Las alegorías son una obra completamente simbólica, es decir, todo a lo largo de la historia (personajes, eventos y ubicaciones) está diseñado para retratar una idea abstracta.

Ejemplos de alegoría en la literatura.

El crisol

La obra de Arthur Miller, The Crucible , fue escrita durante la década de 1950 como una alegoría de McCarthyism and the Red Scare. Durante este tiempo en Estados Unidos, las personas fueron acusadas falsamente de ser miembros del partido comunista. The Crucible está ubicado en Salem, Massachusetts, en 1692, y se centra en la comunidad que participa en la caza de brujas. Al igual que el miedo rojo, la gente de Salem pronto descubrió que nadie estaba a salvo, ya que la gente daba nombres para salvarse.


Granja de animales

Animal Farm fue escrito específicamente para representar al comunismo en la Rusia soviética. El autor, George Orwell, usa animales en una granja para representar el golpe de estado del Zar ruso Nicholas II, que llevó a la Revolución Comunista en Rusia antes de la Segunda Guerra Mundial. Los animales representan la codicia y la corrupción de la revolución mientras muestran cómo aquellos en el poder pueden cambiar la ideología de una nación. Como principio guía, los animales escriben: "Todos los animales son iguales". Esto se corrompe más tarde por la enmienda: "Pero algunos animales son más iguales que otros". El propósito de Orwell al escribir la novela como una alegoría era transmitir sus creencias acerca de La revolución rusa.


El león, la bruja y el ropero

Esta famosa alegoría de CS Lewis está llena de simbolismo religioso. Lewis, un cristiano devoto, dijo que no planeaba usar los libros de Narnia para impulsar su ideología religiosa, sin embargo, los paralelismos son claros y tiene muchos seguidores cristianos. El león, Aslan, es una figura parecida a la de Cristo que se levanta de entre los muertos. Bajo esta lectura, Edmund, quien traiciona a Aslan, es como Judas, y la Bruja Blanca que tienta a Edmund, corresponde al Diablo.


Tiempo: 45 minutos
Nivel de grado: 8-12

Normas

Aunque esta lección se puede usar para múltiples niveles de grado, a continuación se encuentran los Estándares Estatales Básicos Comunes para los grados 9-10. Consulte las normas estatales básicas comunes para conocer los aspectos correctos para cada grado.

  • ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
  • ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
  • ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
  • ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Preguntas esenciales específicas de la lección

  1. ¿Qué herramientas o métodos puede usar un autor para representar un significado más profundo?
  2. ¿Puedes diferenciar los diferentes tipos de simbolismo en una obra de literatura?
  3. ¿Cómo implica una alegoría un significado más fuerte que una simple declaración?

Los objetivos

Los estudiantes podrán definir y comprender la alegoría y diferenciarla de otros tipos de representación simbólica en la literatura.

Consejos de instrucción / estrategias / sugerencias para el profesor

Sea específico cuando pida a los alumnos que creen un guión gráfico que explique la alegoría en una obra de literatura. Asegúrese de que los estudiantes incluyan ejemplos y explicaciones de estos ejemplos para respaldar su reclamo. Si están haciendo esto, un proyecto que requiera que los estudiantes descarguen sus guiones gráficos como PowerPoint es una manera perfecta para que expliquen cada celda.

Detalles de la lección / Procedimiento

Apertura de la lección

Activador: usando los ejemplos del argumento de Alegoría en la literatura, junto con una definición de alegoría, repase los ejemplos como una clase. Periódicamente, deténgase para verificar si hay alguna aclaración o vea si los estudiantes tienen ejemplos que conozcan. Una vez que haya analizado qué es una alegoría y cómo distinguirla del simbolismo, discuta su novela actual y la idea central.


Actividad de la lección

Después de repasar el término, decida si desea que los estudiantes se unan o completen un guión gráfico individualmente. Uso del Storyboard That que puedan crear un guión gráfico que represente diferentes partes del trabajo y lo comparen con la referencia alegórica. Intenta comenzar con esta plantilla.

Extensión de la lección

Una vez que los alumnos hayan terminado de crear su storyboard maestro, considere que los alumnos presenten sus ideas entre sí. Usar la presentación de diapositivas o la función de PowerPoint es una excelente manera de terminar la lección. Vea nuestras lecciones sobre cómo hacer que los estudiantes armen una presentación les ayudará a dominar aún más la identificación de alegorías.

Cómo Discutir la Alegoría en los Medios Contemporáneos

1

Seleccione Ejemplos Relevantes

Elija ejemplos de medios contemporáneos que contengan elementos alegóricos, como películas, canciones, anuncios o programas de televisión. Asegúrese de que los ejemplos sean adecuados para el nivel de grado y se alineen con los objetivos de aprendizaje.

2

Introducir la Alegoría y su Propósito

Presente el concepto de alegoría a los estudiantes, explicando su propósito de transmitir significados más profundos y comentarios sociales a través del simbolismo. Discuta cómo se usa la alegoría en la narración y los medios para abordar problemas complejos o criticar las normas sociales.

3

Identificar Elementos Alegóricos

Guíe a los estudiantes en la identificación de elementos alegóricos dentro de los ejemplos de medios contemporáneos seleccionados. Ayúdelos a reconocer personajes, objetos, escenarios o eventos simbólicos que representen ideas abstractas, problemas sociales o comentarios culturales. Fomentar la observación y el análisis de cerca.

4

Analizar Significados Alegóricos

Facilite debates sobre los significados alegóricos incrustados en los ejemplos de los medios. Anime a los estudiantes a analizar los elementos simbólicos e interpretar sus mensajes previstos. Guíelos en la exploración de las implicaciones sociales, culturales o políticas transmitidas a través de los elementos alegóricos.

5

Discutir la Relevancia Para los Problemas Contemporáneos

Involucre a los estudiantes en la discusión de la relevancia de los ejemplos alegóricos de los medios para los problemas o desafíos contemporáneos. Anímelos a conectar los elementos alegóricos con situaciones del mundo real o eventos actuales. Fomentar el pensamiento crítico y animar a los estudiantes a expresar sus puntos de vista.

6

Reflexionar y Evaluar

Concluya la discusión animando a los estudiantes a reflexionar sobre la efectividad de la alegoría en los medios contemporáneos. Anímelos a evaluar cuán exitosamente los elementos alegóricos transmiten sus mensajes o críticas previstos. Anime a los estudiantes a considerar el impacto de la alegoría en sus propias perspectivas y comprensión.

Preguntas Frecuentes sobre Alegorías

¿Cuál es la diferencia entre una alegoría y una metáfora?

Una alegoría es una narración que utiliza símbolos para representar conceptos abstractos, mientras que una metáfora es una figura retórica que compara directamente dos cosas para crear un nuevo significado. Si bien tanto la alegoría como la metáfora usan simbolismo, las alegorías generalmente involucran un conjunto de símbolos más extenso y complejo y, a menudo, se estructuran como una narración completa.

¿Cuáles son algunos temas comunes en las alegorías?

Los temas comunes en las alegorías incluyen lecciones morales, comentarios sociales o políticos y conceptos religiosos o filosóficos. Por ejemplo, Animal Farm de George Orwell es una alegoría de la Revolución Rusa y la era estalinista, que utiliza personajes animales para satirizar la corrupción política y la propaganda.

¿Cómo puede el análisis de una alegoría ayudar a los lectores a desarrollar habilidades de pensamiento crítico?

Analizar una alegoría requiere que los lectores identifiquen los símbolos y sus significados subyacentes, así como considerar cómo estos símbolos funcionan juntos para transmitir un mensaje más amplio. Este proceso alienta a los lectores a pensar profundamente sobre ideas complejas, hacer conexiones entre diferentes partes de la historia y sacar conclusiones sobre el significado que el autor pretendía.

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