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Estrategias Para Apoyar las Habilidades Lingüísticas y Sociales en Niños Pequeños

Por Shari Kurtzman, MA Desarrollo del Niño, Especialista en Desarrollo

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El lenguaje y las habilidades sociales son continuamente un foco en el desarrollo de un niño pequeño. Compartir juguetes, tomar turnos, usar palabras en lugar de empujar; Estas ideas abstractas pueden ser temas difíciles de enseñar. Pero a veces nos olvidamos, y la investigación ha demostrado que los niños pequeños aprenden a través del juego y la interacción. Con una rápida revisión de los hitos y algunas ideas tangibles, atractivas y apropiadas para el desarrollo para practicar, los padres y maestros pueden ayudar a apoyar estas habilidades en niños pequeños, tanto en desarrollo como con necesidades especiales.

Los niños se desarrollan a su propio ritmo, pero dentro de un rango promedio, alcanzan hitos de desarrollo. Estas son pautas importantes (y son pautas, ningún niño se levanta y comienza a caminar porque se convirtió en uno) para ayudar a los padres y cuidadores a entender qué esperar y apoyar. Los pediatras también rastrean estos hitos durante los chequeos. Si usted tiene preocupaciones, asegúrese de hablar con ellos primero. Para los niños con retrasos o necesidades especiales, simplemente reunirlos donde están y trabajar en el siguiente paso, usando adaptaciones donde sea necesario. He aquí una rápida revisión con algunas ideas para trabajar en su juego diario.

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Entre los 6-9 meses, un bebé comenzará a jugar con el lenguaje, encadenando los sonidos vocálicos "ah-eh-oh". También están sonriendo espontáneamente y en respuesta a las interacciones sociales, así que asegúrese de que usted está recibiendo en el suelo durante el tiempo de la panza y haciendo caras y sonidos con ellos! Los bebés también están comenzando a mostrar preferencia y llegar a los artículos que quieren; Este es un buen momento para promover el lenguaje trayendo el artículo que quieren a su cara y etiquetarlo: "¡Veo que estás alcanzando la copa! "Las caras son inmensamente importantes, promoviendo el crecimiento social y las interacciones, así como el lenguaje, por lo que iniciar estas habilidades a principios es importante para los cuidadores y los bebés para obtener la práctica en.

A los 12-18 meses, el bebé, ahora convertido en niño pequeño, comienza a conocer objetos familiares (teléfono, cepillo, cuchara) y dice o sacude la cabeza "no" (piense en esa preferencia a los nueve meses más fuerte cada día). Probablemente también tienen varias sencillas palabras simples "mamá", "papá", "copa", "yo". Los niños pequeños deben estar apuntando a mostrar algo interesante (avión? Perro?) Y mostrando afecto por adultos conocidos. Señale artículos interesantes en una caminata al parque o regrese a casa de la escuela. Sigue practicando traer artículos o fotos de canciones / comida a tu rostro para etiquetar y promover usando palabras en lugar de simplemente señalar. Cuantas más veces el niño ve la palabra formada, más probabilidades hay de que la imite.

Canción Tarjetas

Usted puede utilizar tarjetas de la canción con Velcro o imanes en la parte posterior y dejarlos en un área que usted y el niño juegan en regularmente (cocina, círculo tiempo, alfombra en la escuela). Lleve dos fotos a cada lado de su cara y pregúntele al niño: "¿Quieres 'Twinkle Twinkle' o 'Row Your Boat'?" Traer la tarjeta a tu cara promueve el contacto visual y la interacción social para solicitar. Siga su mirada o punto y etiquete la elección que hicieron. "Usted señaló a 'Row Your Boat'! Estupendo. Vamos a cantar 'Row Your Boat'. ¡En sus marcas, listos, fuera!"





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Tabla de rutina y primera / luego tabla

A los 18-24 meses, estas pequeñas personas comienzan a conocer algunas partes del cuerpo y siguen instrucciones sencillas como, "Ponga el bloque en la caja". Socialmente, los niños comienzan a copiar tanto a sus compañeros como a los adultos y muestran independencia, especialmente en comer, construir o en rutinas diarias como cepillarse los dientes. Algunas maneras divertidas de trabajar en estas actividades están jugando canciones y juegos de imitación mientras ponen objetos sobre su cabeza, rodillas y pies e invitan al niño a probarlo también. La música y las señales visuales son un gran apoyo para luchar contra la independencia del niño. Las cartas de rutina apoyan la independencia mientras que permiten a los adultos para mantener el día en movimiento sin quedar atascado.






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Actividad de la cara de la emoción - imprimible

Los niños de tres años de edad empiezan a entender los matices más difíciles del lenguaje, tales como las preposiciones "en", "encendido" y "bajo". También entienden sentimientos más diversos. Socialmente, están aprendiendo a mostrar afecto y preocupación por un amigo y cómo turnarse en los juegos. Recordatorios visuales pueden ser útiles en la práctica de estas habilidades, como el uso de caras de dibujos animados para cambiar la forma en que se sienten y los gráficos de la sensación de expresar emociones diferentes para sí mismos o sus amigos.



Utilice la cara en blanco imprimible para jugar juegos con niños sobre emociones o rasgos faciales. Usando la masa de juego o las impresiones de las fotos, pida a los niños que hagan feliz / triste / enojado / frustrado / etc. caras. Usted puede hablar de una vez que se sintieron de esa manera y cómo lo manejaron.


Hay varias opciones para imprimir desde Storyboard That, para que pueda elegir lo que es mejor para usted y su hijo.



Historia corta, mezcla y secuencia de coincidencias

Cuando un niño tiene cuatro años de edad, comienzan a contar historias, aunque puede que no haya un principio claro, medio y final. Ellos también están aprendiendo a discriminar entre real y hacer-creer, por lo que esas historias podrían llegar a ser muy interesante! Ayude a los niños creativos (o niños tranquilos, o cualquier niño, en realidad) a contar su historia a través de dibujos, dibujados a mano o en una plataforma para niños, mientras escriben sus palabras para contar su propia historia. También puede trabajar en la secuenciación mezclando imágenes de un principio, medio y final y pidiéndole al niño que las clasifique.






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A las cinco, los niños están contando historias sencillas usando frases completas. Socialmente, quieren agradar y ser como amigos, por lo que es muy importante modelar el lenguaje positivo y dar vuelta a tomar. Saque esos soportes visuales como recordatorios para tomar turnos, rutinas y reglas.

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Las imágenes ayudan a los niños, especialmente a los niños pequeños oa los niños con necesidades especiales, a aprender / practicar el lenguaje y las habilidades sociales. Reuniendo a un niño en su nivel actual y apoyando su desarrollo con intervenciones creativas y atractivas, estas habilidades pueden ser cultivadas y expandidas para usarlas en situaciones cotidianas. Recuerde jugar y divertirse con las habilidades y lo harán, también.


Más recursos y maneras de practicar habilidades importantes

Nacimiento a tres

  • Canción Tarjetas
  • Labeling Cartoon Sentimientos / Dibujos para colorear

Tres a cinco

  • Historias sociales sencillas
  • Emotion Chart: "Hoy me siento"
  • Matching o Juego de Concentración

De cinco a diez






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