Sarah, de cuatro años, amaba la escuela y tenía tantas ganas de viajar en autobús al jardín de infantes. Ese verano, anticipando el comienzo de la escuela, con entusiasmo preguntaba si tomaría el autobús a la escuela. Llegó el primer día de clases, al igual que el autobús, justo a tiempo. Sarah se congeló de miedo en los escalones delanteros, sin estar preparada para el fuerte ruido del motor, las luces intermitentes y cómo involucrar a los niños que ya estaban en el autobús.
La madre de Sarah investigó y probó una herramienta valiosa para ayudar a las personas a navegar en situaciones sociales difíciles y nuevas: la Historia Social . Aquí hay un ejemplo de un storyboard social para Sarah, y su búsqueda para superar su obstáculo social de viajar en el autobús:
La mayoría de nosotros damos por sentado la capacidad de anticipar cómo reaccionarán, pensarán y se comportarán los demás en las interacciones sociales. Aquellos que experimentan obstáculos sociales a menudo encuentran difícil predecir las acciones de los demás, lo que a veces conduce al miedo o al comportamiento errático. Las historias sociales ofrecen un poco de distancia entre la persona y el esquema social nuevo o difícil, y permite la práctica frecuente al ritmo cómodo y propio del individuo.
En el caso de Sarah, ella trabajó con maestros, patólogos del habla y sus padres, con una historia divertida sobre viajar en el autobús, hasta que se sintió lo suficientemente cómoda como para dar el siguiente paso. La ayudó a navegar por su obstáculo social en su propio tiempo y en sus propios términos.
¿Qué son las historias sociales?
Cuando las personas enfrentan obstáculos sociales, a menudo necesitan ayuda en una situación nueva o abrumadora, como socializar en una fiesta de cumpleaños o viajar en el autobús escolar por primera vez. Las historias sociales aumentan la confianza mediante la repetición, lo que hace que estas experiencias difíciles sean menos aterradoras y más predecibles.
El concepto de Historias sociales fue creado por Carol Gray en 1991 para usar con niños y adultos con autismo. Esperaba que sería mejor ayudarlos con una variedad de situaciones sociales. Aunque su público objetivo eran personas con Trastorno del espectro autista (TEA) , Gray lo había creado específicamente para aquellos con mayores habilidades de comunicación. Hoy en día, el uso de historias sociales se ha expandido a todo tipo de estudiantes , incluidos aquellos con déficits de comunicación significativos.
La expansión del uso de la historia social para incluir individuos en todos los puntos del espectro del autismo lo ha ayudado a hacer un cambio hacia lo que conocemos hoy. Un término comúnmente utilizado e intercambiable para estas historias es Comic Strip Conversations . El término proviene de la similitud visual con una tira cómica. Los guiones gráficos tienen la misma configuración visual, pero el autor tiene la ventaja de elegir el tono de la historia. El diseño del guión gráfico permite que cada parte o paso tenga su propia celda, lo que implica que cada celda es su propia parte de la historia. También crea un producto más manejable para los estudiantes que lo usan.
| Tipo | Temas de ejemplo |
|---|---|
| Habilidades de la vida diaria |
|
| Eventos inesperados |
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| Transiciones |
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| Habilidades adolescentes |
|
| Situaciones sociales |
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Escribiendo una historia social
Muchas historias se pueden usar una y otra vez para diferentes personas, pero es probable que desee tener una historia social más personalizada para ayudar a personas específicas con sus propios obstáculos personales. Una historia social está destinada a ser instructiva y segura, por lo que es importante no hacer un cómic típico o una historia demasiado complicada. Hay algunos consejos a tener en cuenta al escribir uno:
- Comience con un objetivo en mente
- Elige una situación específica
- Mantener un tono positivo
- Use lenguaje simple
- Sastre para el individuo
Comience con un objetivo en mente
Escribir una historia social tiene especial consideración porque la base de la historia proviene de la perspectiva del individuo que enfrenta el obstáculo social. Determine el objetivo de la historia antes de comenzar: ¿qué problema desea resolver?
¿Hay alguna situación que la haga actuar o derrumbarse? ¿Hay algún escenario del que intente escapar? ¿Hay cambios planificados en una rutina?Las respuestas a preguntas como estas son excelentes temas para historias sociales. Encontrar el problema subyacente puede requerir un poco de investigación entrevistando a maestros, amigos, padres y otras personas con una visión única del obstáculo social. Una vez que identifique el problema, puede buscar formas de abordarlo.
Elige una situación específica
Las historias sociales cuentan la historia de situaciones específicas. Si un individuo tiene ansiedad severa por un cambio en la rutina, elija una situación, como una cita con el dentista, y cree una historia simple pero detallada. Una historia detallada se centra en algunos puntos clave:
- Señales sociales
- Respuestas sociales apropiadas
- Lo que podrían ver / oír / sentir durante el evento
- Qué esperar que otras personas digan / hagan
- ¿Qué se puede esperar de ellos y por qué?
Para Sarah, el ruido inesperado del autobús era difícil de procesar, y no estaba segura de qué decirles a los niños o al conductor. Una historia simple la ayudó a anticipar el ruido normal del autobús, le dio sugerencias de saludos para el conductor y los estudiantes, y aplaudió sus esfuerzos por dar el paso de tomar el autobús.
Mantener un tono positivo
Los objetivos de usar una historia social son crear una mayor conciencia social, ofrecer un nivel de comodidad y familiaridad y, a veces, sugerir posibles comportamientos y conexiones. Fomentar una perspectiva más positiva y disminuir las ansiedades sociales al mostrar que el individuo es exitoso y socialmente comprometido. Para las historias que tratan sobre las habilidades de la vida diaria, la atención se centra en el individuo y los capacita para actuar por sí mismos. Las historias sociales que involucran interacciones con otras personas deben ser accesibles y tranquilizadoras. En cualquier caso, use un lenguaje positivo para asegurarse de que el individuo se sienta seguro y pueda tener éxito.
"El objetivo de una historia social es compartir información precisa utilizando un proceso, formato, voz y contenido que sea descriptivo, significativo y seguro física, social y emocionalmente para la audiencia. Cada historia social tiene un tono general paciente y tranquilizador ".
Use lenguaje simple
Mantenga el lenguaje simple y en tiempo presente, desglosando el escenario en tantos pasos más pequeños como sea necesario. Sé muy específico con posibles acciones y frases. Cuanta más información, mejor, pero sigue manteniendo el lenguaje básico.
Existen cuatro tipos de oraciones para contar la historia social:
| Oraciones descriptivas: | Aborde las preguntas "wh":
|
|---|---|
| Oraciones en perspectiva: | Dé una idea de cómo se sienten los demás o qué piensan los demás.
Por ejemplo, "¡Los otros niños en el autobús están entusiasmados con la escuela y felices de ver a Sarah cada mañana!" |
| Sentencias Directivas: | Proporcione sugerencias de respuesta específicas para el individuo que usa la historia.
Dé instrucciones amables como, "Sarah intenta ..." |
| Oraciones de control: | Úselo como recordatorio para ayudar a recordar la información en la historia social. |
Sastre para el individuo
Las historias sociales tienen tantas longitudes, estilos y variedades como temas. Dependiendo de la edad de la persona que usa la historia, puede incluir fotografías de la persona, o de ubicaciones u objetos reales, como referencia. Para niños mayores o adultos, se pueden usar imágenes más complejas, pero tenga en cuenta la necesidad de simplicidad. Las imágenes con fondos ocupados o detalles intrincados pueden distraer y distraer de la lección general de la historia. En caso de duda, manténgalo simple .
La biblioteca de escenas y personajes en Storyboard That siempre está creciendo, permitiendo infinitas combinaciones. Los personajes son editables para que se puedan hacer que se parezcan a los alumnos específicos para los que se crean las historias. El creador también puede cargar sus propias imágenes , que pueden ser útiles para aquellos estudiantes que requieren una representación visual explícita (el automóvil TIENE que ser una imagen del automóvil real de mamá).
Recuerde, por razones de seguridad y privacidad, Storyboard That no permite la carga de fotos de niños menores de 13 años.
Comparte la historia social
El mejor momento para presentar una historia social es cuando los niveles de emoción son bajos y el enfoque puede seguir siendo alto. Hacer que el individuo lea o presente la historia a familiares y amigos genera una conexión positiva con el escenario. El desarrollo de la confianza es la clave para el éxito de la historia social en la navegación de un obstáculo, por lo que presentar una historia social después de una experiencia negativa podría verse como un castigo por el mal comportamiento, no trabajando hacia una meta positiva. Y, dado que la naturaleza de los obstáculos sociales puede cambiar, también puede cambiar su historia. Ajuste según sea necesario y, a menudo, para mantenerse actualizado y relevante.
Ya sea que el individuo se enfrente a un obstáculo social común, similar al miedo de Sarah de viajar en el autobús o de comprender el divorcio, o algo único como maniobrar una cita médica específica, las historias sociales ofrecen a los maestros, padres, terapeutas y otros una herramienta efectiva comprobada en la búsqueda para proporcionar a los individuos una visión y comprensión del mundo social.
Cómo Escribir una Historia Social
Comience con un objetivo en mente
Escribir una historia social requiere considerar la perspectiva del individuo que enfrenta el obstáculo social. Determine el objetivo identificando el problema específico que desea resolver. Entreviste a profesores, padres y otras personas para obtener información única sobre el obstáculo social. Una vez que identifique el problema, puede buscar formas de abordarlo con el niño.
Elija una Situación Específica
Las historias sociales se enfocan en situaciones específicas. Seleccione un escenario particular relacionado con el obstáculo social, como una cita con el dentista o un viaje en autobús escolar. Cree una historia simple pero detallada que incluya claves sociales, respuestas apropiadas, experiencias sensoriales y expectativas. Ayude a la persona a anticipar lo que podría ver, escuchar y sentir durante el evento, así como qué esperar de otras personas y qué se podría esperar de ellos.
Mantenga un Tono Positivo
El propósito es crear una mayor conciencia social, ofrecer comodidad y familiaridad al niño y sugerir comportamientos y conexiones positivas. Mantenga una actitud positiva y reduzca las ansiedades sociales mostrando que el individuo tiene éxito y está socialmente comprometido. Utilice un lenguaje positivo para garantizar que la persona se sienta segura y capaz.
Usa un Lenguaje Sencillo
Mantenga el lenguaje simple, en tiempo presente, y divida el escenario en pasos más pequeños si es necesario. Sea específico con las acciones, frases y descripciones. Use oraciones descriptivas para abordar preguntas con "wh", oraciones de perspectiva para dar una idea de los sentimientos y pensamientos de los demás, oraciones directivas para proporcionar sugerencias de respuesta y oraciones de control como recordatorios.
Sastre Para el Individuo
Personalícelo para adaptarse a la edad y necesidades del niño. Considere utilizar fotografías o apoyos visuales simples como referencia, especialmente para los niños más pequeños. Mantenga las imágenes simples y evite distracciones. Si utiliza una herramienta en línea como Storyboard That, utilice personajes y escenas editables para parecerse a los estudiantes específicos para los que fue creada.
Comparte la Historia Social
Introduce when the individual is calm and focused. Encourage the child to read or present it to family and friends to create a positive connection with the scenario. Sharing the story should be seen as working towards a positive goal, not as a punishment for bad behavior. Update and modify as needed to remain current and relevant to the individual's evolving social roadblocks.
Preguntas frecuentes sobre historias sociales
¿Qué son las historias sociales?
Las historias sociales son cuentos breves y sencillos que ayudan a las personas a afrontar los desafíos sociales que pueden enfrentar los niños autistas, como asistir a una fiesta o tomar el autobús escolar por primera vez. Al reforzar el mensaje mediante la repetición, las historias sociales únicas pueden aumentar la confianza y hacer que estas situaciones difíciles sean menos intimidantes y más manejables para el niño.
¿Quién creó las historias sociales y para quién estaban destinadas originalmente?
Carol Gray desarrolló Social Stories en 1991 para ayudar a las personas con trastorno del espectro autista (TEA), incluidas aquellas con habilidades comunicativas avanzadas.
¿Cuáles son algunos consejos para escribir una historia social?
Para escribir una historia social efectiva, es útil comenzar con un objetivo claro, seleccionar un escenario específico para abordar, adoptar un tono positivo y de apoyo, usar palabras sencillas y texto simple, agregar apoyos visuales, incluir información precisa y personalizar la historia. para satisfacer las necesidades únicas del individuo.
¿Qué tono debe tener una historia social?
Al crear una historia social para niños autistas y otros niños, es importante mantener un tono general paciente y tranquilizador. Debe transmitir información con precisión utilizando un proceso, formato, voz y contenido descriptivos y significativos que tendrán resultados positivos y que sean seguros tanto física como emocionalmente para la audiencia objetivo.
¿Cuál es un ejemplo de una historia social en el aula?
Un ejemplo de una historia social en el aula es aquella en la que se levanta la mano cuando se quiere tener un turno para hablar. Otros incluyen caminar en el aula y en otras áreas de la escuela, prepararse para eventos inesperados y cómo compartir con otros niños.
¿Cuáles son los 4 tipos de Social Stories?
Si bien existen variaciones y adaptaciones, los cuatro tipos principales son: descriptivo, de perspectiva, directivo y de control.
¿Qué es una buena historia social?
Una buena historia social es aquella que se adapta a las necesidades, preferencias y desafíos específicos del individuo. Para ser eficaz, también debe ser claro y concreto, positivo, predecible, respetuoso y significativo.
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