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Propaganda

Por Kristy Littlehale

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¿Qué es Propaganda?


Garth S. Jowett y Victoria O'Donnell proporcionan una definición clara y concisa de propaganda en su libro de Propaganda y Persuasión (2014). Ellos escriben: "La propaganda es el intento deliberado y sistemático de dar forma a las percepciones, manipular las cogniciones y dirigir la conducta para lograr una respuesta que promueva la intención deseada del propagandista" (7). En otras palabras, la propaganda es un método sistemático de manipulación, y es bastante exitoso en eso. La propaganda se ha empleado extensamente en la esfera política desde el siglo XIX para promover diversas agendas por parte de políticos, candidatos opuestos y grupos de intereses especiales. La propaganda se utiliza para resaltar los aspectos negativos o positivos de una idea, una persona o una legislación. Hitler utilizó ampliamente la propaganda para promover sus ideas antisemitas y su visión para Alemania en la era posterior a la Primera Guerra Mundial. En los Estados Unidos, la propaganda se aprovechó para aumentar la moral para el público en general durante el tiempo de guerra y para fines de reclutamiento.

La propaganda se basa en gran medida en el ethos y el pathos, y sólo utilizar los logos si se accede a los otros dos. La propaganda no está terriblemente preocupada por hechos, cifras o verdad; En su lugar, la propaganda se basa principalmente en las respuestas emocionales de su público para generar acuerdo y acción. Mientras que los estudiantes pueden reconocer que hay técnicas similares usadas en propaganda y publicidad, la propaganda se considera generalmente ser un término negativo, aunque pueda ser aplicado para alcanzar metas positivas. La publicidad no es generalmente un concepto negativo, aunque apunta psicologicamente a su público objetivo a comprar un producto. La publicidad se ocupa principalmente de aumentar las ventas; La propaganda, por otra parte, está más interesada en cambiar las actitudes y políticas públicas.

La propaganda se define por características particulares, lo que lo distingue de la información directa, y por lo general revelan motivos ocultos o socavados. Estas características incluyen:


Propaganda utiliza diversos medios para ganar atención y audiencias de destino. Estos medios incluyen:


Medios visuales y de audio
  • televisión
  • radio
  • cine
  • Documentales
  • Comerciales
  • Canciones
  • Noticias
  • programas de entrevistas
Internet
  • Sitios web
  • Blogs
  • medios de comunicación social
  • redes sociales
Artes y Literatura
  • Pinturas
  • Posters
  • Folletos
  • obras de teatro
  • arte de desempeño
  • historietas
  • Periódicos
  • Revistas
Discursos
  • Mítines
  • Eventos políticos
  • Conciertos
  • eventos deportivos
  • Plazas públicas y ayuntamientos

Hay usos muy obvios de la propaganda que muchos estudiantes estarán familiarizados con, como la propaganda antisemítica de la Alemania nazi, o los carteles pro-guerra en los Estados Unidos durante las guerras mundiales I y II. Confirmar nuestra Guía del Maestro de la Luna es de Down de John Steinbeck, que fue escrito como una novela favor de la democracia de los países ocupados de la Segunda Guerra Mundial. El libro de Steinbeck fue considerado un gran éxito, y fue traducido y difundido en secreto por los rebeldes subterráneos de toda Europa.

En respuesta al aumento de la propaganda y la preocupación de que el público en general no sabía cómo analizar críticamente la información, el Instituto de Propaganda Análisis fue establecido en 1937 por Edward Filene, Kirtley Mather y Clyde R. Miller. El propósito del Instituto era proporcionar al público en general información sobre los tipos de propaganda, las tácticas utilizadas en la propaganda y las estrategias para analizarla con el fin de combatir los efectos psicológicos y el éxito de dicha información. Funcionó hasta 1942, y clasificó la propaganda en siete categorías claves.


Instituto de Propaganda Análisis Tipos de Propaganda

Carro

Crea un sentido de aislamiento para los miembros de la audiencia que aún no se han unido a la causa. Apela fuertemente a nuestro sentido de conformidad y anhela pertenecer a una parte de un grupo.


Testimonial

Aprobación por una celebridad bien conocida, popular, figura política u otra entidad. Esto crea un sentido de la confianza y de la simpatía para la causa debido a la persona que la promueve.


Gente sencilla

Aprobación por personas regulares y corrientes, para mostrar cómo la política o idea les ha ayudado. Esto crea un sentido de normalidad sobre la idea que se está promoviendo, y muestra cómo su éxito encajará en la vida cotidiana.


Transferir

Emplea técnicas que acceden a los sentimientos positivos preconcebidos de la audiencia sobre algo y los trasladan a la idea que se está promoviendo. Se basa en gran medida en el simbolismo para conectar las emociones de la audiencia a la idea.


Insultar

Usa nombres que evocan una respuesta emocional negativa, como miedo, ira o molestia. Al comparar a la persona o idea con otra cosa que es odiada, la audiencia crea una asociación entre los dos en sus mentes.


Apilado de tarjetas

Utiliza información selectiva para presentar sólo un lado de un argumento o una historia. Este enfoque retrata la cuestión a la mano injustamente, y muchas personas pueden ser influenciados en una dirección u otra debido a la información incompleta.


Brillante Generalidades

Usa palabras fuertemente cargadas que tienen acceso a las emociones positivas del público objetivo. Por lo general, las generalidades brillantes emplean el uso de eslóganes, y las palabras cuidadosamente seleccionadas en las consignas a menudo apelan a las virtudes que la audiencia tiene.


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Ejemplos de Propaganda

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Libros y obras que han sido clasificadas como propaganda:


Normas básicas del estado común

Aunque esta actividad se puede usar para varios niveles de grado, a continuación se presentan los Estándares del Estado Central Común para los grados 9-10. Por favor vea sus Estándares Estatales Comunes para los hilos correctos apropiados para su grado.



Una gran manera de hacer que los estudiantes adquieran una comprensión de la propaganda es hacer que creen propaganda propia. Por su cuenta o en grupo, haga que los estudiantes seleccionen una regla o aspecto de la escuela a la que no les gusta: detención, almuerzos escolares, tareas, exámenes finales, etc. Luego, hágales girar en algo positivo para promoverlo a sus compañeros de clase. A medida que elaboran su plan, deben utilizar uno de los tipos de propaganda, y ser capaces de explicar cómo su estrategia de acceso a las emociones de la audiencia. Si incorporan logotipos y ética, así, deben incluir que en sus explicaciones. Pida a los estudiantes que creen un guión gráfico que puedan presentar a la clase que promueva su tema de una manera positiva.






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