Historias Sociales Para Niños Pequeños

Bobby tiene casi tres años. Es amigable, activo y le gusta jugar con sus amigos en el preescolar. Bobby a menudo tiene problemas con los cambios en su rutina. Sus padres decidieron mudarse a Israel este verano, pero no están seguros de cómo contarle a Bobby y ayudarlo con la difícil transición lejos del único hogar que ha conocido.

Cuando me acerco a una gran transición o una actividad desafiante, a menudo recomiendo una historia social para ayudar a presentar una idea al tiempo que proporciona lenguaje y apoyo. Las historias sociales se desarrollaron originalmente para niños con trastorno del espectro autista para proporcionar educación y lenguaje para la interacción social que de otro modo tenían problemas para navegar. Aunque ese era su propósito inicial, les encuentro una herramienta útil para apoyar a cualquier niño.

¡Tener una historia individualizada con el nombre del niño, tal vez incluso una foto o alguien que se parezca a ellos, les da la aceptación automática y la propiedad de una actividad! Ya sea que se trate de una idea nueva, como mudarse a otro país o una actividad desafiante para ellos, como turnarse, las historias sociales brindan un lenguaje individualizado e indicaciones que los padres y cuidadores pueden volver a visitar para proporcionar un refuerzo continuo.

Los padres de Bobby y yo trabajamos juntos para crear una historia social sobre mudarnos en Storyboard That. Le expliqué que elegiríamos imágenes y palabras simples para que Bobby pudiera volver a contar la historia. Mediante el uso de imágenes simples y un lenguaje sencillo, Bobby podrá "leer" el libro solo o con sus padres. Las imágenes simples le permiten a Bobby concentrarse en la idea en lugar de los detalles de una imagen. El lenguaje directo le permite a Bobby recordar la historia fácilmente y usar el lenguaje proporcionado para discutir cómo se siente o lo que viene después. Queríamos mantener la historia corta, por lo que sería fácil hablar y recordar. Desglosamos las partes de su movimiento en seis pasos, enfocándonos en frases positivas para ayudar a mantener una perspectiva optimista.

Entonces la parte divertida! Diseñamos personajes en Storyboard That para parecerse a cada uno de los miembros de la familia, utilizando la herramienta "copiar" para mantenerlos consistentes y moverlos rápidamente a la siguiente celda. Utilizamos la barra de búsqueda para encontrar algunos de los juguetes favoritos de Bobby (un auto rojo y su oso de peluche) para poner en las cajas. Otras opciones para realmente individualizar y ayudar a los niños a prepararse para los cambios son incluir fotografías de su nuevo hogar o ciudad. Puede cargar sus propias imágenes en Storyboard That para usarlas también en sus historias.

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El último paso de la historia social es trabajarlo en su rutina diaria. Para ayudar a un niño a comprender un nuevo evento o para ayudar a cambiar un comportamiento, la consistencia es clave. Encontrar tiempo todos los días para leer la historia brinda oportunidades para discutir la actividad, brindar apoyo y reforzar los comportamientos que espera. También es útil dejar la historia física para que un niño explore por su cuenta. Al igual que los adultos, algunos niños aprenden verbalmente, otros aprenden visualmente. Es importante darles el mayor acceso posible a la historia. Imprimí dos copias de la historia para la familia de Bobby y las laminé. Mamá y papá también le dieron una copia a su preescolar, por lo que la historia y el idioma siguen siendo los mismos, ¡sin importar quién esté hablando de eso con él!

Las historias individuales son una gran herramienta, pero a veces un grupo de niños (¡o toda una clase!) Está teniendo problemas con una actividad. Recientemente escribí una historia social con una maestra de preescolar que estaba frustrada por la falta de compartir en su salón de clases. En lugar de usar un nombre en particular, ya que a todos los niños les gustan los superhéroes, decidimos que haríamos una historia sobre “superpartícipes”. Esta etiqueta abierta permite que todos los niños de la clase participen y muestren cómo son super compartidores. La maestra incluso recibió calcomanías especiales de superhéroes para refuerzo cuando escucha que un niño usa la redacción de la historia que escribimos o ve un momento de "super compartido".

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Hay muchos recursos en línea si está buscando inspiración (vea la lista a continuación) sobre cómo comenzar una historia social. Recuerde algunos principios clave mientras escribe:

• Mantenga el lenguaje simple para promover la repetición y el recuerdo.

• Mantenga las imágenes realistas y directas, para que los niños no se atasquen con los detalles.

• Mantenga un tono optimista y positivo. En lugar de "no golpear", intente "mantenemos las manos sobre nuestro propio cuerpo".

• ¡Que sea breve!

• Haga copias accesibles para que los niños exploren durante todo el día.

• Dedique tiempo a su rutina para revisar la historia cada día.

Las historias sociales son una excelente manera de presentar nuevas ideas, actividades o soluciones a comportamientos difíciles. ¡Use historias individualizadas de manera consistente y observe cómo surgen comportamientos pro-sociales, un nuevo lenguaje y nuevas ideas!

Para ver más de cerca, consulte todos nuestros artículos de historias sociales:

Recursos adicionales de historia social

• https://www.naeyc.org/files/tyc/file/TYC_V4N1_BriodyMcGarry.pdf
• https://www.autismspeaks.org/family-services/personalized-stories
• https://leader.pubs.asha.org/article.aspx?articleid=2280123
• https://carolgraysocialstories.com/social-stories/what-is-it/

Preguntas frecuentes sobre historias sociales para niños pequeños

¿Cómo pueden las historias sociales beneficiar a los estudiantes con autismo?

Las historias sociales pueden beneficiar a los estudiantes con autismo al proporcionarles ayudas visuales que les ayuden a comprender las situaciones sociales y responder adecuadamente. Las historias sociales usan lenguaje simple, imágenes y ejemplos específicos para ayudar a los estudiantes con autismo a aprender sobre las señales sociales, las expectativas sociales y el comportamiento social. Al leer y practicar historias sociales, los estudiantes con autismo pueden desarrollar habilidades sociales y reducir la ansiedad en situaciones sociales, lo que lleva a una mejor comunicación e interacción social con sus compañeros.

¿Cuáles son algunos temas comunes que se tratan en las historias sociales?

Las historias sociales pueden cubrir una amplia gama de temas, como la higiene personal, hacer amigos, compartir, turnarse, mostrar amabilidad, lidiar con la ansiedad y comprender las emociones. Los maestros y los padres pueden crear historias sociales basadas en las necesidades específicas de sus alumnos.

¿Cómo pueden los maestros incorporar historias sociales en sus planes de lecciones?

Los maestros pueden incorporar historias sociales en sus planes de lecciones de varias maneras. Pueden usar historias sociales prefabricadas disponibles en línea, como en el sitio web de Storyboard That, o crear las suyas propias usando ayudas visuales y lenguaje simple para enfocarse en habilidades sociales o comportamientos específicos que desean abordar. Las historias sociales se pueden usar como parte de las reuniones matutinas, la instrucción en grupos pequeños o las sesiones individuales con los estudiantes. Los maestros también pueden usar historias sociales para reforzar el comportamiento positivo, enseñar empatía o ayudar a los estudiantes a enfrentar situaciones difíciles. Al integrar historias sociales en sus planes de lecciones, los maestros pueden ayudar a los estudiantes con autismo a desarrollar habilidades sociales, mejorar el comportamiento y desarrollar la confianza en sí mismos.