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Autoestima y Autoestima

Queremos que nuestros estudiantes tomen decisiones que mejoren tanto a sí mismos como a la comunidad. Si bien no podemos tomar decisiones por ellos, como maestros ciertamente podemos influir. Si un estudiante se siente bien consigo mismo y tiene una alta autoestima, se colocará primero cuando se enfrente a elecciones importantes. Por otro lado, cuando un estudiante tiene baja autoestima, puede tomar decisiones destructivas ocasionalmente o consistentemente. En términos de desarrollo, los jóvenes no piensan primero en las consecuencias, pero han desarrollado un sistema de recompensas. Si los estudiantes no se valoran a sí mismos y se enfrentan a una decisión destructiva, pueden preguntarse: ¿por qué no? Si tienen baja autoestima, pueden sentir que no hay nada que perder.

Las actividades en esta guía permiten a los estudiantes crear guiones gráficos y carteles que los ayudarán a fomentar la autoestima y la autoestima positivas. Retarán su autoestima de varias maneras diferentes. La salud mental es un aspecto subestimado de la salud que a menudo no se piensa hasta que afecta negativamente nuestras vidas. No es algo que se pueda ver y es difícil de medir, lo que hace que la salud mental sea una ocurrencia tardía, especialmente para los estudiantes. ¡Ayudemos a nuestros estudiantes a ayudarse a sí mismos equipándolos con las herramientas que necesitan!

Preguntas esenciales para la autoestima y la autoestima

1. ¿Qué es la autoestima?
2. ¿Cuál es la diferencia entre autoestima y autoconcepto ?
3. ¿Cómo se relaciona la autoestima con la toma de decisiones?

Ideas adicionales para el plan de lección de autoestima

1. Practicando el diálogo interno positivo : los estudiantes crean situaciones estresantes en un guión gráfico y practican el diálogo interno para superarlos.
2. Escudo de armas / Cresta familiar : los estudiantes crean su propio escudo de armas en un guión gráfico de una sola célula.
3. Agradecido por : los estudiantes representan algo por lo que están felices actualmente en sus vidas.