Actividades estudiantiles para Eventos y Causas que llevaron a la Revolución Americana (1607-1776)
Antecedentes de la revolución americana
Las trece colonias incluían New Hampshire, Massachusetts, Connecticut, Rhode Island, Nueva York, Nueva Jersey, Pennsylvania, Delaware, Maryland, Virginia, Carolina del Norte, Carolina del Sur y Georgia. Si bien los colonos no encontraron abundancia de oro, otras materias primas como las pieles, la madera, el tabaco y el hierro les permitieron establecer asentamientos permanentes. La mayoría de los asentamientos comenzaron como empresas económicas o lugares de tolerancia religiosa antes de convertirse en algo más grande.
Las colonias norteamericanas servían principalmente para funciones distintas, pero similares. Gran Bretaña, un pequeño país insular, no tenía acceso a todos los recursos disponibles en las colonias. Las diferentes actividades económicas de cada región colonial fueron cruciales para el éxito y la riqueza del Imperio Británico.
Otras naciones, principalmente Francia, también compitieron por el control económico de la región. Al luchar contra la guerra francesa e india (1754-1763), Gran Bretaña finalmente obtuvo el control total e indiscutible de la costa este de América del Norte. El consiguiente trato de los británicos con los colonos y el creciente deseo de autogobierno sirvieron como semillas de la revolución.
Los colonos estadounidenses comienzan a organizar una resistencia organizada contra el Imperio Británico en respuesta a los altos impuestos, la violencia y la opresión. A través de los boicots, la protesta y la voluntad pura, los colonos finalmente se encontraron totalmente en desacuerdo con Gran Bretaña, decidiendo que era el único curso de acción para declarar la independencia total de su país de origen. Con la firma de la Declaración de Independencia en 1776, los colonos estadounidenses se prepararon para defenderse y defender sus ideas en una lucha difícil por la libertad.
Preguntas esenciales para los eventos que conducen a la revolución americana
- ¿Cómo sirvieron económicamente las colonias a Gran Bretaña? ¿En términos de poder global?
- ¿Cómo fue la Guerra de Francia e India un punto de inflexión en el control británico sobre las colonias norteamericanas? ¿Por qué fue un momento tan crucial en el desarrollo de ideas de independencia para los colonos?
- ¿Qué eventos y acciones importantes separaron más a los colonos de sus homólogos británicos y sirvieron como catalizadores para su eventual lucha por la independencia?
- ¿Cómo sirvió la firma de la Declaración de Independencia como la declaración final e indiscutible de independencia de las colonias americanas de Gran Bretaña?
Cómo discutir el concepto de “revolución” con estudiantes más jóvenes
Hablar de la Revolución en General
Comience la discusión preguntando a los estudiantes qué significa revolución y cómo la definirían. Los estudiantes también pueden compartir sus experiencias y opiniones personales sobre la revolución y cómo llegaron a este término. Los profesores pueden crear las próximas conferencias y lecciones en función de las respuestas y opiniones de los estudiantes.
Discutir Ejemplos Comunes
Relacione la idea con algo con lo que quizás ya estén familiarizados, como un cambio significativo en las culturas o tradiciones, un cambio significativo en la forma de pensar de la gente o incluso un evento histórico (como la Revolución Americana). Los profesores pueden centrarse más en acontecimientos históricos como la Revolución Americana o la Revolución Francesa, ya que las conferencias posteriores se centrarán en estos acontecimientos.
Resalte Diferentes Aspectos
Analice cómo las revoluciones pueden generar cambios ventajosos, como mayor libertad, justicia o mejores condiciones de vida, pero también admita que en ocasiones pueden ser desafiantes y también generar problemas. Hable sobre cómo la revolución puede ser tanto pacífica como violenta.
Analizar el “por qué”
Uno de los aspectos principales de la revolución es discutir por qué ocurre la revolución o por qué es necesaria. Los estudiantes pueden escribir un análisis crítico y hablar sobre estas cuestiones después de realizar una investigación y hablar con historiadores o personas expertas en este campo. Los profesores también pueden guiar la discusión y el análisis proporcionando algunos “puntos para reflexionar”.
Reconocer Diversos Puntos de Vista
Enseñe a los estudiantes que no todos estarán de acuerdo sobre los ajustes necesarios o la mejor manera de implementarlos. Esta podría ser una oportunidad para hablar sobre puntos de vista opuestos y el valor del discurso civil.
Preguntas frecuentes sobre las causas de la Revolución Americana (1607-1776)
¿Cuál fue el aporte del factor “Impuestos” en la Revolución Americana?
Las colonias creían que el gobierno británico les cobraba impuestos sin tener voz y voto en el Parlamento, y la frase "impuestos sin representación" captaba esta idea. Su demanda de más autonomía estuvo fuertemente influenciada por este resentimiento. Los estudiantes pueden analizar el aspecto de los impuestos y cómo este factor ha tenido un papel clave en otras revoluciones y levantamientos a lo largo de la historia. Otro punto en el que los estudiantes pueden centrarse para el análisis es conectar esto con los acontecimientos actuales y discutir el impacto de los impuestos en las economías desde la perspectiva de la revolución.
¿Cuál fue la conclusión de la Revolución Americana?
El Tratado de París, que se firmó en 1783 y reconocía la independencia de Estados Unidos de Gran Bretaña, fue resultado de la Revolución Americana. También sirvió como piedra angular para la formación de una república democrática y la Constitución de Estados Unidos.
- Dunlap Broadside [Declaration of Independence] • The U.S. National Archives • Licencia No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
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