Fuentes Primarias vs Secundarias: Actividad de Identificación

Esta actividad puede servir como una introducción o una evaluación formativa útil después de la introducción de fuentes primarias y secundarias. Los estudiantes usarán un modelo frayer para evaluar si una fuente es primaria o secundaria y por qué .

El ejemplo completo anterior se copia en la cuenta cuando hace clic en "Usar esta tarea" y puede servir como una guía útil al revisar las respuestas de los estudiantes. Sin embargo, también se proporciona una plantilla en blanco para los estudiantes y se puede adaptar según los documentos que desea que evalúen los estudiantes. Puede elegir completar los títulos de los documentos para ellos y / o incluir una ilustración o foto en la celda.

Los cuatro documentos y las respuestas correctas para esta actividad son:

• La carta de Bixby
• Revista Time
• Fotografía de cumpleaños
• Artefacto del museo de la fiesta del té de Boston

Actividad extendida:

Para esta actividad de extensión, los estudiantes deben crear un guión gráfico de cuatro paneles que represente objetos, artefactos u otros documentos históricos o personales y su información. Similar al ejemplo anterior, los estudiantes definirán si cada documento es una fuente primaria o secundaria junto con la justificación requerida.

Actividades estudiantiles

Cree un modelo de deshilachador que evalúe si cada fuente es o no una fuente primaria o secundaria.

1. Haga clic en "Iniciar asignación".
2. En cada cuadro de título, identifique el nombre o título del documento.
3. En la descripción, evalúe si es una fuente primaria o secundaria y por qué.
4. Cree una ilustración para cada documento utilizando escenas, personajes, elementos o fotos apropiados de Photos for Class .
5. Guarde y salga cuando haya terminado.