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Ondas Sonoras

Planes de Lecciones de Oliver Smith

Encuentre esta Guía del Maestro alineada con el Núcleo Común y más como ella en nuestra categoría de Ciencias.

Actividades Estudiantiles para Ondas Sonoras incluyen:

Todo sonido es causado por vibraciones. El tamaño y la velocidad de estas vibraciones determinan el tono y el volumen del sonido producido. Los oídos humanos han evolucionado para recolectar y procesar el sonido, permitiéndonos escuchar. Además de la audición, el sonido también se utiliza para una variedad de otras cosas, como imágenes médicas y sonar. El sonido es utilizado por los murciélagos para ayudarles a cazar sus presas por la noche. Al enviar pulsos de sonido muy fuerte, muy alto, pueden localizar insectos detectando las ondas sonoras que se han reflejado en ellos.

Al final de esta lección sus estudiantes crearán storyboards increíbles como los que se muestran a continuación.

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Información sobre el sonido del profesor

Todo lo que hemos escuchado ha sido hecho por una vibración. Una vibración cuya energía ha sido transferida a nuestros oídos usando ondas longitudinales. Las ondas longitudinales son ondas en las que las partículas del medio vibran en la misma dirección que la dirección en la que se mueve la onda. Las ondas sonoras pueden viajar a través de sólidos, líquidos y gases. Las ondas de sonido no pueden viajar a través de un vacío, ya que necesitan un medio para viajar a través. Las ondas sonoras viajan más rápido en sólidos, ya que las partículas que las forman están muy juntas con enlaces fuertes. Puede revisar los arreglos de partículas de sólidos, líquidos y gases usando las actividades de la guía de maestros del Estado de Materia. El sonido viaja a 340 m / s en aire, 1560 m / s en agua y 5000 m / s en acero. Esto es mucho más lento que la velocidad de la luz, que es de 3 x 10 8 m / s (300.000.000 m / s). Esto explica la diferencia entre ver el relámpago y el retumbar del trueno. Al igual que otras ondas, como las ondas electromagnéticas , las ondas sonoras pueden reflejarse, refractarse y difractarse. Las ondas sonoras reflejadas se conocen más comúnmente como "ecos".

El volumen y el tono de un sonido se refiere a la forma de la onda sonora. El volumen de una onda está relacionado con la amplitud de la onda. Cuanto mayor sea la amplitud, más fuerte será el sonido. El tono está relacionado con la frecuencia de una onda, que se mide en Hertz. Una onda con una alta frecuencia tiene un tono alto. Aunque no podemos ver las ondas de sonido, podemos usar un osciloscopio conectado a un micrófono para producir una representación visual de las ondas. Usando un osciloscopio, podemos comparar el tono y el volumen de las diferentes ondas.

El rango de audición humana normal es de 20 Hz y 20.000 Hz (20kHz). El rango de audición varía de persona a persona, con el rango de audición disminuyendo a medida que los seres humanos envejecen. El sonido que tiene una frecuencia por encima de 20 kHz se conoce como ultrasonido ; Los sonidos que tienen una frecuencia inferior a 20 Hz son conocidos como infrasonidos.

El ultrasonido tiene una gama de usos prácticos. Las ondas de ultrasonido se pueden utilizar para comprobar el progreso de un embarazo. A diferencia de los rayos X, que son ionizantes, las ondas de ultrasonido no dañarán al feto. También son utilizados por algunos animales como murciélagos y delfines para localizar cosas. Estos animales envían un pulso de ultrasonido hacia fuera entonces escuchan para el eco. La diferencia de tiempo y la ubicación de esta onda reflejada dan a los animales una idea de dónde está el objeto.

Los oídos humanos han sido adaptados para localizar bien los sonidos. Tener dos oídos permite que los seres humanos determinen de qué dirección viene el sonido. La parte externa de la oreja, conocida como el pabellón, acumula ondas sonoras en el conducto auditivo. Al final del conducto auditivo hay un pedazo de piel muy delgado conocido como el tímpano. Las ondas de sonido hacen que el tímpano vibre. En el otro lado del tímpano hay tres huesos muy pequeños, conocidos colectivamente como los osículos. Estos tres huesos se llaman el martillo, el yunque y el estribo, llamados así por las formas de los huesos. Estos huesos están dispuestos de una manera que amplifica las vibraciones. El estribo está conectado a la cóclea. La cóclea está llena de líquido que convierte las vibraciones en señales eléctricas. Estas señales son luego llevadas al cerebro a través del nervio auditivo.


Preguntas esenciales para el sonido

  1. ¿Qué es el sonido?
  2. ¿Cómo puedes cambiar el sonido?
  3. ¿Por qué no oyes en el espacio?
  4. ¿Cómo puede ser útil el sonido?
  5. ¿Escuchamos lo mismo que otros animales?


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Ondas Sonoras planes de lecciones, actividades estudiantiles y organizadores gráficos

Estructura de la Oreja

Estructura de la Oreja
Estructura de la Oreja

Ejemplo

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Haga que sus estudiantes etiqueten un diagrama de un oído humano enumerando las diferentes funciones de cada parte.

Esta actividad se puede facilitar haciendo que los estudiantes etiqueten el oído con una lista dada de palabras clave como las resaltadas en negrita a continuación.


Partes del oído humano

  • El Pinna es una cola de la piel y el cartílago recoge las ondas sonoras y los embudos en el canal auditivo.
  • El Canal del Oído es un tubo que conecta el pabellón con el tímpano.
  • El tímpano es una fina membrana que separa el oído externo y el oído interno. Las ondas sonoras que viajan por el canal auditivo la hacen vibrar.
  • Los osículos son huesos pequeños que transportan las vibraciones del tímpano a la cóclea. Amplifican las vibraciones. Los tres huesos se llaman el martillo, el yunque y el estribo. Son algunos de los huesos más pequeños del cuerpo humano.
  • La cóclea es una cámara en forma de espiral que se llena de líquido y forrado con pelos. Convierte las vibraciones en señales eléctricas.
  • El nervio auditivo conecta la cóclea con el cerebro. Lleva las señales eléctricas al cerebro.

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Usted va a utilizar su conocimiento del sonido y la estructura del oído para etiquetar un diagrama.

  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Busque "ear" y coloque el diagrama en la celda.
  3. Etiquete las partes principales del oído con Textables y flechas.
  4. Añada información adicional sobre las funciones de las partes del oído con cuadros de texto.
  5. Guarde y envíe la asignación. Asegúrese de usar el menú desplegable para guardarlo bajo el título de la asignación.


Diagrama de Célula Única Grande
Diagrama de Célula Única Grande

Ejemplo

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Vocabulario de Sonido

Vocabulario de Sonido
Vocabulario de Sonido

Ejemplo

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Haga que sus estudiantes pongan el vocabulario clave en práctica. Una de las cosas que los estudiantes pueden encontrar realmente difícil es usar vocabulario científico correctamente y en el contexto apropiado. El uso de una representación visual o ejemplos visuales, así como uno escrito puede realmente ayudar a los estudiantes a entender los conceptos abstractos.


Ejemplo Vocabulario Sonoro


Frecuencia

Frecuencia es el número de ondas que pasan un punto cada segundo, medido en Hertz (Hz). La frecuencia de sonidos audibles oscila entre 20Hz y 20.000Hz.


Longitud de onda

Longitud de onda es la longitud de una onda, medida en metros (m).


Compresión

La parte de la onda donde las partículas se comprimen juntas se llama compresión.


Rarefacción

La parte de la onda en la que las partículas están separadas se llama rarefacción.


Amplitud

La amplitud es la altura de una onda, medida en metros (m). Cuanto mayor sea la amplitud, mayor será la intensidad de la onda.


Otros términos incluyen:

  • Ola
  • Vacío
  • Espectro
  • Energía
  • Refractar
  • Reflejar
  • Volumen
  • Tono
  • Osículos
  • Micrófono
  • Altavoz
  • Vibración
  • Medio
  • Notas
  • Tímpano
  • Pabellón de la oreja
  • Cóclea
  • ruido

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Instrucciones del estudiante

Demostrar su comprensión del vocabulario científico clave creando visualizaciones.

  1. Elija cinco palabras de vocabulario y escríbalas en los cuadros de título.
  2. Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea y escríbalo bajo la celda en frases completas.
  3. Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
    • Como alternativa, utilice Photos for Class para dar ejemplos de las palabras.
  4. Guarde y envíe su guión gráfico. Asegúrese de usar el menú desplegable para guardarlo bajo el título de la asignación.


    1. 5 Plantilla de Vocabulario de Palabras
      5 Plantilla de Vocabulario de Palabras

      Ejemplo

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Discusión de Sonido Storyboard

Discusión Storyboard - ES - Sonido
Discusión Storyboard - ES - Sonido

Ejemplo

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Discusión storyboards son una gran manera de conseguir que sus estudiantes hablan de sus ideas en la ciencia. Permiten a los estudiantes criticar y evaluar diferentes puntos de vista sin alterar a otros estudiantes. Esta actividad se puede utilizar al inicio del tema para sacar a la luz los conceptos erróneos que puedan tener los estudiantes.

Al principio, muestre a los estudiantes un storyboard de discusión como el siguiente. Pídales que miren el problema en el storyboard de la discusión. Muestra a cuatro estudiantes que todos tienen una idea sobre el problema delante de ellos. Los estudiantes deben pensar en quienes piensan que son los más correctos y estar preparados para explicar por qué esa persona es correcta.

Aquí hay algunas otras ideas para usar estos storyboards de discusión en tus lecciones.

  1. Los estudiantes agregan otra celda al final del ejemplo que les has dado para explicar quién cree que es correcto y por qué.
  2. Los estudiantes crean sus propios storyboards de discusión para compartir con sus compañeros sobre el tema actual.

Tenga en cuenta que la plantilla de esta asignación está en blanco. Después de hacer clic en "Copiar asignación", agregue el problema deseado y las soluciones para que se adapten a las necesidades de sus estudiantes.

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Lea el storyboard de la discusión que muestra a cuatro estudiantes que todos tienen una idea sobre el problema delante de ellos. Usted va a dar su opinión sobre quién cree que es correcto y explicar por qué.


  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Agregue otra celda al final de la fila.
  3. Utilice texto e imágenes para explicar quién cree que es correcto y por qué.
  4. Guarde y envíe la asignación. Asegúrese de usar el menú desplegable para guardarlo bajo el título de la asignación.


Discusión Storyboard - En Blanco
Discusión Storyboard - En Blanco

Ejemplo

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Ondas Sonoras

Ondas Sonoras
Ondas Sonoras

Ejemplo

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En esta actividad los estudiantes mostrarán su comprensión de cómo se relaciona un osciloscopio con lo que suena una onda sonora. Un osciloscopio es una máquina que se puede utilizar para visualizar ondas sonoras.

Cuando aumentamos el volumen de un sonido, la amplitud de la onda se incrementa. La frecuencia de una onda está relacionada con su tono. Si el tono es alto, entonces la frecuencia de la ola es alta. Esto significa que la onda parecerá aplastada en un trazado del osciloscopio. Los estudiantes pueden modificar la forma de onda usando las funciones de recorte y redimensionamiento.

Usted puede hacer esta actividad más difícil cuantificando los cambios en las ondas. Por ejemplo, si la onda es dos veces más fuerte, entonces la onda será dos veces más alta.

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Usted va a producir un guión gráfico para demostrar su conocimiento de cómo se relaciona un osciloscopio con lo que suena la onda sonora.


  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. En la segunda fila, use las funciones recortar y cambiar el tamaño para dibujar una onda que tenga el mismo tono que la primera ola, pero es más alta.
  3. En la tercera fila, utilice las funciones recortar y redimensionar para dibujar una onda que tenga el mismo volumen que la primera onda, pero que tenga un tono más alto.
  4. En la cuarta fila, utilice las funciones recortar y redimensionar para dibujar una onda que tenga el mismo volumen que la primera onda, pero que tenga un tono más bajo.
  5. Guarde y envíe la asignación. Asegúrese de usar el menú desplegable para guardarlo bajo el título de la asignación.


Plantilla de Ondas de Sonido
Plantilla de Ondas de Sonido

Ejemplo

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Usos del Sonido

Usos del Sonido
Usos del Sonido

Ejemplo

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Haga que sus estudiantes creen un diagrama de araña mostrando las aplicaciones reales del sonido.

Haga que sus estudiantes miren las aplicaciones prácticas de la neutralización. Pida a los estudiantes que usen libros e Internet para investigar estos y luego mostrarlos en un guión gráfico de araña. Pueden apoyar su escritura con elementos visuales.

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Piense en cuatro usos prácticos del sonido.
  3. Escribe una oración describiendo cada una de ellas y luego ilustra la aplicación práctica usando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
  4. Guarde y envíe la asignación. Asegúrese de usar el menú desplegable para guardarlo bajo el título de la asignación.


Plantilla de Ejemplo del Mundo Real
Plantilla de Ejemplo del Mundo Real

Ejemplo

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Partes del Oído

Partes del Oído
Partes del Oído

Ejemplo

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Pida a sus alumnos que reúnan sus ideas sobre la estructura del oído usando este guión gráfico de gráficos en T. El oído humano ha evolucionado para recoger y procesar ondas de sonido para que podamos escuchar cosas.

  • El Pinna es una cola de la piel y el cartílago recoge las ondas sonoras y los embudos en el canal auditivo.
  • El Canal del Oído es un tubo que conecta el pabellón con el tímpano.
  • El tímpano es una fina membrana que separa el oído externo y el oído interno. Las ondas sonoras que viajan por el canal auditivo la hacen vibrar.
  • Los osículos son huesos pequeños que transportan las vibraciones del tímpano a la cóclea. Amplifican las vibraciones. Los tres huesos se llaman el martillo, el yunque y el estribo. Son algunos de los huesos más pequeños del cuerpo humano.
  • La cóclea es una cámara en forma de espiral que se llena de líquido. Tiene cabellos que lo alinean. Convierte las vibraciones en señales eléctricas.
  • El nervio auditivo conecta la cóclea con el cerebro. Lleva la señal eléctrica al cerebro.

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

En esta actividad usted va a crear un T-Chart que organizará sus ideas sobre las diferentes partes del oído.

  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Coloque las siguientes partes en orden, Canal del Oído, Cóclea, Nervios Auditivos, Pinna, Tímpano y Osículos Audiológicos.
  3. En la segunda columna, ilustrar la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos o utilizar Photos for Class .
  4. Escriba la función de la parte de la oreja debajo de la ilustración.
  5. Guarde y envíe la asignación. Asegúrese de usar el menú desplegable para guardarlo bajo el título de la asignación.


Mapa en Blanco de la Araña - 6 Términos
Mapa en Blanco de la Araña - 6 Términos

Ejemplo

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Ideas Adicionales del Plan de Lección Sonora

  1. Crear un guión gráfico para resaltar las similitudes y diferencias de un oído y un micrófono.
  2. Crear un storyboard narrativo de la vibración que viaja del altavoz a la oreja.

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