Actividades estudiantiles para Pretérito vs. Imperfecto
El cuadro a continuación simplifica los usos en categorías generales; sin embargo, la aplicación suele ser mucho más compleja. En general, el tiempo pretérito se usa para transmitir una idea de acción completada en el pasado, algo que se percibe que tiene un comienzo y un final definidos, incluso si no se indica directamente. En contraste, el tiempo imperfecto español se usa para implicar una acción continua o incompleta en el pasado. Se usa para acciones que no tienen un principio y un final definidos.
| Pretérito | Imperfecto |
|---|---|
| Acción completada | Acción incompleta |
| Acción de interrupción | Acción interrumpida |
| Acción repetida / habitual | |
| Descripción |
Algunas de las actividades en este plan de lección están diseñadas para aislar estos conceptos para que el estudiante practique. Otros dan a los estudiantes la oportunidad de reconstruirlo todo. Sin embargo, es beneficioso (pero no obligatorio) que los estudiantes conozcan sus conjugaciones antes de completar cualquiera de las actividades.
¡Para extender las actividades, permita que los estudiantes practiquen el habla y la pronunciación! Esto funciona especialmente mejor con la actividad narrativa, ya que los estudiantes podrán presentar su historia completa a la clase.
- Some Math • Behdad Esfahbod • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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