Resumen de la Actividad
La creación de una línea de tiempo permite a los estudiantes comprender mejor la secuencia de eventos durante un período de la historia y puede ayudarlos a ver cómo los eventos afectan a los demás. Un póster de investigación es una oportunidad para que los estudiantes realicen investigaciones, clasifiquen sus hechos en orden cronológico, muestren sus hallazgos en un póster decorativo e impresionante y presenten su trabajo a la clase en una presentación oral. EN esta actividad, los estudiantes investigarán la vida de Julio César u otra figura importante de la Antigua Roma . Deben incluir detalles de su vida en orden cronológico, incluido cualquier evento histórico importante que haya ocurrido durante su vida.
Para obtener plantillas adicionales para agregar a esta tarea, consulte nuestras plantillas de carteles de línea de tiempo.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: ¡ Crear una cronología de la vida de Julio César u otra figura importante de la Antigua Roma!
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Usando los recursos de la escuela, realice una investigación sobre su persona y descubra eventos importantes de su vida, incluidos: nacimiento, muerte y al menos 5 logros.
- Usando la plantilla proporcionada, escriba el nombre de su persona en la parte superior.
- En cada sección de la línea de tiempo, escriba un título que incluya una breve descripción del evento y la fecha en que ocurrió. ¡Asegúrese de que cada evento esté en orden cronológico!
- Para cada evento, agregue una ilustración que incluya una escena, personaje (s), elementos o animales apropiados.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Trabajo Escrito | Si hay escritura, es clara y usa oraciones completas. | Si hay escritura, es algo clara y usa algunas oraciones completas. | Si hay escritura, es incompleta y poco clara. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan la tarea usando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con la tarea, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con la tarea. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Cómo Realizar Investigaciones Sobre la Antigua Roma
Establecer Objetivos Específicos
Ayude a los estudiantes a seleccionar un aspecto específico de la antigua Roma, como su administración, forma de vida o personajes famosos. Analice cómo centrarse más específicamente hará que su estudio sea más fácil de manejar. Si los estudiantes seleccionan a un individuo famoso, pueden limitarlo aún más a su vida personal, postura política, etc.
Adquirir Información Previa
Anime a sus alumnos a comenzar aprendiendo sobre la Antigua Roma a partir de fuentes generales, como libros o sitios web. Hable sobre cómo esta etapa permite a los niños reconocer temas clave y áreas de interés. Los estudiantes también pueden comenzar observando algún contexto cultural e histórico de la Antigua Roma para que puedan comprender mejor las acciones de los individuos.
Mire Fuentes Creíbles
Presente fuentes confiables a los estudiantes, como libros, artículos académicos y sitios web acreditados. Describir la importancia de utilizar fuentes confiables para una investigación exhaustiva. Pida a los estudiantes que también anoten las fuentes de donde recopilan los datos.
Explorar Fuentes Primarias
Mencione a los estudiantes fuentes primarias como textos históricos, inscripciones y reliquias. Describe cómo estos materiales originales ofrecen información especial sobre la Antigua Roma. Para ello, los profesores pueden organizar una visita a cualquier museo cercano que exhiba dichas inscripciones.
Sintetizar y ensamblar
Indique a los estudiantes que tomen notas estructuradas y organicen el material según el tema. Describa cómo esta etapa crea el marco para un estudio de investigación bien organizado e informado.
Preguntas Frecuentes Sobre la Biografía de la Cronología Romana Antigua
¿Cómo puedo elegir al personaje histórico ideal de la Antigua Roma para una biografía?
Elija una persona que haya hecho una contribución importante a la cultura, la política o la sociedad romana. Dependiendo de su campo de interés, piense en personas como Julio César, Augusto, Cicerón, Cleopatra o Nerón. Los profesores pueden proporcionar a los estudiantes resúmenes y antecedentes de algunas figuras importantes y los estudiantes pueden elegir aquella que les interese más.
¿Qué elementos clave componen una biografía de los antiguos romanos?
La línea cronológica de una biografía debe resaltar momentos, sucesos y logros significativos del sujeto. En esta lista se pueden incluir fechas de nacimiento y muerte, hazañas famosas, guerras importantes, decisiones políticas o diplomáticas importantes y cualquier contribución importante a la filosofía, la literatura o el arte.
¿Es posible incorporar antecedentes sociales y culturales en la biografía de la línea de tiempo?
Por supuesto, los lectores pueden comprender mejor el entorno general de la figura cuando se incluye el contexto social y cultural. Puede discutir elementos importantes de la política, la cultura y la sociedad romanas que tuvieron un impacto en la vida y los hechos de la persona.
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