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Resumen de la Actividad


En esta actividad, los estudiantes compararán y contrastarán la preparación de alimentos y el comedor en la época medieval hasta nuestros días. Los estudiantes usarán un T-Chart con un lado para una fiesta medieval, y el otro para el día de hoy.

Por ejemplo:


Tiempos medievales

"No había bifurcaciones, sino servilletas, y compartieron copas de vino, y entre ratas, el Ewerer apareció con agua para que se lavaran los dedos".


En la actualidad

Utilizamos tenedores, cuchillos, cucharas y otros utensilios para comer. Si queremos lavarnos las manos lo hacemos en un fregadero.


Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).



Instrucciones para el estudiante

Cree un gráfico T comparando y contrastando la comida y la preparación de alimentos en la época medieval con el día de hoy.

  1. Haga clic en "Usar esta plantilla"
  2. Etiquete una columna "Medieval Times" y la otra "Present Day"
  3. En cada cuadro de descripción bajo "Medieval Times", describa las formas en que se preparó y sirvió la comida de acuerdo con el texto.
  4. Crea imágenes para cada descripción, utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
  5. En cada recuadro de descripción debajo de "Día actual", describa la forma en que se preparan y sirven los alimentos ahora
  6. Crea imágenes para cada descripción, utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
  7. Guarda y envía tu guión gráfico.

Referencia del Plan de Lección


Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).


Comparar y Contrastar
Cree un guión gráfico que encuentre las similitudes y diferencias entre dos cosas.
Competente Emergentes Comienzo
Similitudes
El estudiante identifica y explica muchas de las similitudes entre los dos.
El estudiante identifica y explica algunas de las similitudes entre los dos.
El estudiante identifica y explica algunas de las similitudes entre los dos.
Diferencias
El estudiante identifica y explica muchas de las diferencias entre los dos.
El estudiante identifica y explica algunas de las diferencias entre los dos.
El estudiante identifica y explica algunas de las diferencias entre los dos.
Imágenes
Las imágenes son claras y creativas.
La mayoría de las imágenes son fáciles de entender, pero al menos dos imágenes no encajan.
Las imágenes no son fáciles de entender.
Ortografía y Gramática
El estudiante comete pocos errores.
El estudiante comete dos o tres errores de ortografía y gramática.
El estudiante comete múltiples errores de ortografía y gramática.





*(Esto comenzará una prueba gratis de 2 semanas - No se necesita tarjeta de crédito)
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