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¡Oh capitán! ¡Mi capitán! De Walt Whitman

Guía Para el Maestro por Bridget Baudinet

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O Capitán Mi Capitán Planes de Lección

Actividades Estudiantiles para ¡Oh Capitán! ¡Mi Capitán! incluyen:

El poema de 1865 de Walt Whitman "¡Oh capitán! My Captain! "Es uno de los poemas estadounidenses más conocidos del siglo XIX. El poema es una elegía, recordando a Abraham Lincoln, el decimosexto presidente de Estados Unidos. Aunque Lincoln nunca se nombra directamente en el poema, él es aludido a través de la metáfora extendida del poema. Los estudiantes que lean el poema aprenderán a descifrar el lenguaje figurativo para entender el significado literal del poema. Además de aprender acerca de la elegía y la metáfora extendida, los estudiantes serán capaces de analizar los dispositivos de sonido Whitman, la dicción y la estructura poética única.

¡Oh Capitán! ¡Mi Capitán! planes de lecciones, actividades estudiantiles y organizadores gráficos

Análisis Extendido de la Metáfora

Esta actividad permite a los estudiantes desglosar los diversos componentes de la metáfora extendida en "O capitán! ¡Mi capitán!". El poema no puede ser comprendido completamente a menos que los estudiantes sean conscientes del fondo histórico representado por el capitán, su barco, y sus destinos. A medida que los estudiantes lean la estrofa por estrofa, necesitarán identificar los significados figurativos detrás de las opciones de palabras de Whitman. Los estudiantes deben ser capaces de citar una línea del poema y entender su significado literal (como pertenece al capitán y su nave) y su significado figurativo (como pertenece a Abraham Lincoln y la Guerra Civil). Con este storyboard, los estudiantes pueden demostrar una sólida comprensión del texto y su significado metafórico, que proporcionará una base para un análisis más profundo del poema.

¡Oh capitán! ¡Mi capitán! Metáfora extendida

Texto Significado metafórico
  • "Capitán"
El capitán es una metáfora para Abraham Lincoln, presidente de los Estados Unidos de 1861-1865. Lincoln era como un capitán porque era el líder del país de la misma manera que un capitán conduce a su tripulación. Significativamente, Whitman siempre capitaliza esta palabra, indicando que se refiere a un capitán específico y que es altamente respetado.
  • "Enviar"
  • "buque"
  • Quilla fija
El barco se refiere a la nación, o los Estados Unidos. El término "nave del estado" se utiliza a menudo para referirse al gobierno de una nación.
  • Language Weaver "Tiempo'd cada rack"
  • Viaje temeroso
El estante, o tormenta, significa la Guerra Civil entre la Unión y la Confederación que amenazó con destruir a los Estados Unidos y desgarrarla en dos. "La meteorización" la tormenta significa que los Estados Unidos han sobrevivido a pesar de la guerra, o "viaje temeroso".
  • "El premio que buscamos se gana"
  • "Puerto está cerca"
  • "Anclado seguro y sano"
  • "Su viaje cerrado y hecho"
Todas estas líneas se refieren a la victoria de la Unión. La Confederación se rindió el 9 de abril de 1865. Esto significó que los estados sureños permanecerían en la unión y los Estados Unidos seguirían existiendo como una nación.
  • "En la cubierta mi capitán miente / caído frío y muerto"
  • "Sangrado gotas de rojo"
La muerte del capitán se refiere al asesinato de Lincoln por John Wilkes Booth el 15 de abril de 1865. Le dispararon en el teatro y murió unas horas más tarde.

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Capitán de O Capitán Análisis - TPIET


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Otra gran manera de involucrar a sus estudiantes es a través de la creación de guiones gráficos que examinan tono, Elección de palabras, imágenes, estilo y tema. Esta actividad se conoce con el acrónimo " TWIST ". En un TWIST, los estudiantes se enfocan en un párrafo en particular o unas cuantas páginas, para profundizar en el significado del autor.



Usando el texto completo de "¡Oh Capitán! Mi Capitán "o una sola estrofa, los estudiantes pueden describir, describir y analizar la forma en que los elementos poéticos trabajan juntos para crear un mensaje o tema central.


Ejemplo de TWIST para O capitán! ¡Mi capitán!


T

TONO

Apenado: El orador lucha por procesar la muerte de su héroe. Él está sobrecogido por el dolor y la conmoción.
P

SELECCIÓN DE PALABRAS

¡Oh corazón! ¡corazón! Corazón !, sangrado, frío, muerto, pálido, aún, sin pulso, pisada triste, caído
I

IMÁGENES

"O las gotas sangrantes de rojo ..."
E

ESTILO

Cada estrofa de ocho líneas se divide en dos partes distintas. Las primeras cuatro líneas son largas y alaban los logros de Lincoln. Las últimas cuatro líneas son cortas y dan descripciones agitadas de los momentos moribundos de Lincoln.
T

TEMA

La angustia del hablante es mayor por el heroísmo del capitán. Esto transmite un tema sobre honrar a nuestros héroes caídos.

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Realizar un análisis TWIST de una selección de "O capitán! ¡Mi capitán!". Recuerde que TWIST significa Tono, Elección de palabras, Imaginería, Estilo, Tema.


  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Elija cualquier combinación de escenas, caracteres, elementos y texto para representar cada letra de TWIST.
  3. Escriba unas frases describiendo la importancia o el significado de las imágenes.
  4. Finalizar imágenes, editar y corregir su trabajo.
  5. Guarde y envíe el guión gráfico a la asignación.



(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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¡Oh Capitán! ¡Mi Capitán! Comparación de Poesía

Los estudiantes pueden profundizar su comprensión de un poema comparándolo con otros poemas. El proceso de comparación permite a los estudiantes utilizar las habilidades analíticas y el pensamiento de orden superior. En esta actividad guión gráfico, los estudiantes compararán " O Capitán! ¡Mi capitán! "AE Housman" Para un deportista joven Dying ". Ambos poemas abordan héroes que mueren en el apogeo de su gloria, sino transmitir diferentes emociones y temas. Haga que los estudiantes comparen o contrasten los eventos básicos de los poemas, los personajes, las imágenes, la estructura, los tonos o el lenguaje figurado. Al señalar similitudes y / o diferencias entre estos elementos, los estudiantes pueden identificar los diferentes temas de los dos poemas.

También puede hacer que los estudiantes comparen el poema con selecciones de otros géneros, incluyendo obras de arte, películas, discursos, cuentos cortos y novelas.


Otras sugerencias para la comparación:

  • "Elegy for JFK" o "Funeral Blues" de WH Auden
  • Oración fúnebre de Bruto a partir de Shakespeare Julio César
  • Fotografías del presidente Lincoln o de los funerales del presidente Kennedy

Ejemplo de comparación de poesía para O capitán! ¡Mi capitán!



EVENTOS IMÁGENES IMPORTANTES TEMAS
¡Oh capitán! ¡Mi capitán! La nación está en medio de celebrar la victoria de la Guerra Civil de Lincoln cuando muere. Imágenes negativas: cuerpo pálido y frío y gotas de sangre La muerte es trágica: "¡Oh corazón, corazón, corazón!"
A un atleta que muere joven La gente del pueblo está en medio de celebrar la victoria del atleta cuando muere. Imágenes positivas: laureles indiferentes y copa indiscutible La muerte es afortunada: "Ahora no vas a hinchar la derrota / de los muchachos que llevaban sus honores"


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Antecedentes

Aunque, en la superficie, "¡Oh Capitán! Mi capitán "representa la muerte del capitán de un barco, usa una metáfora extendida para describir el paso de Lincoln y su efecto en sus partidarios. Los estudiantes pueden beneficiarse de la discusión del término metáfora extendida antes de comenzar el poema. El poema también contiene algunos términos náuticos que los estudiantes pueden necesitar definir, y los estudiantes más jóvenes pueden necesitar un recordatorio sobre el uso de las contracciones poéticas en palabras como "ribbon'd" y "weather'd".

Metáfora extendida

Una metáfora extendida es una comparación entre dos cosas diferentes que duran a lo largo de frases múltiples de prosa o líneas de poesía. A medida que se extiende la metáfora, se abordan varios aspectos de las dos cosas que se comparan. Una metáfora extendida generalmente hace una comparación amplia y luego crece más específico, comparando atributos más pequeños asociados con el tema.

En el poema de Robert Frost, "The Road Not Taken", por ejemplo, el camino es una metáfora de la vida. Como el poema continúa, el tenedor en el camino representa una opción en la vida, las hojas nuevamente caídas representan nuevas oportunidades, y así sucesivamente. El camino es el tema general de la comparación, pero el tenedor y las hojas son los aspectos más específicos explorados. Para entender una metáfora extendida, los lectores deben entender el significado que se pretende detrás de cada comparación menor dentro de la metáfora principal. Las metáforas extendidas se refieren a veces como presunciones, particularmente en la poesía compleja del siglo XVII.

La guerra civil americana

Para entender correctamente este poema, los estudiantes también deben ser conscientes de los fundamentos de la Guerra Civil Americana y el asesinato de Lincoln. Durante la guerra civil (1861-1865), los estados del norte lucharon contra estados meridionales en respuesta al intento del sur de separarse de la unión. Mientras que la esclavitud estaba en el corazón del deseo del sur para la independencia, el poema de Whitman no menciona esta edición. En cambio, se centra en una de las principales razones por las que los norteños lucharon en la guerra: la preservación de la unión. En 1861, los Estados Unidos sólo había estado en existencia durante unos 85 años. Gran parte del mundo todavía consideraba a Estados Unidos como el "gran experimento" en democracia. Para que la nación se dividiera en dos tan pronto después de su creación sería señal de un experimento fallido y la humillación nacional. En "¡Oh Capitán! ¡Mi capitán! "La representación de Whitman del heroísmo de Lincoln se basa en el éxito de Lincoln en preservar la unión, o llevar el" barco del estado "a puerto seguro.

Después de una sangrienta guerra, que costó la vida de más de 620.000 hombres, el general confederado Robert E. Lee se rindió el 9 de abril de 1865. Sólo seis días después el 15 de abril de 1865, Lincoln fue fusilado por el simpatizante sureño John Wilkes Booth. Este trágico asesinato fue un choque para la ya luchadora nación. Walt Whitman, un norteño y partidario de Lincoln, fue devastado por la muerte del presidente. Su poema, escrito en primera persona, muestra una reacción muy personal a la tragedia. Esta perspectiva personal pone al lector en la posición de un testigo de la tragedia y refuerza el atractivo emocional del poema.


Preguntas esenciales para "¡Oh Capitán! ¡Mi capitán!"

  1. ¿Qué es una metáfora extendida?
  2. ¿Cómo se relaciona este poema con los acontecimientos de su tiempo?
  3. ¿Cómo ayudan los dispositivos poéticos de Whitman a transmitir las emociones y el mensaje del hablante?
  4. ¿Qué nos puede enseñar este poema sobre los héroes?


Atribuciones de la Imagen


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