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El Proyecto de ley de los Derechos

Guía del Profesor por Matt Campbell

Encuentra este tronco común alineado Guía para el maestro y más bién él en nuestra Historia de Estados Unidos Categoría!

Actividades Estudiantiles para El Proyecto de ley de los Derechos incluyen:

En la Guía del Maestro de la Carta de Derechos, los estudiantes podrán usar los conceptos y principios de la Declaración de Derechos en storyboards que reflejen la comprensión, el pensamiento creativo y el análisis crítico. Las actividades de esta guía permitirán a una variedad de estudiantes mostrar su conocimiento de lo que es la Declaración de Derechos y cómo afecta su vida cotidiana.

Al final de esta lección sus estudiantes crearán storyboards increíbles como los que se muestran a continuación.




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Prefacio

Cuando los redactores de la Constitución se reunieron en 1787, fueron responsables de la creación de uno de los documentos más influyentes de la historia. La Constitución de los Estados Unidos no sólo ha sido el fundamento de la democracia estadounidense, sino que también ha servido de plan para muchas naciones. Con la ratificación de la Declaración de Derechos en 1791, se garantizó a los estadounidenses derechos y libertades específicos que protegerían su individualismo y libertad y limitarían el poder del gobierno. La Declaración de Derechos esbozó una colección de salvaguardias para asegurar justicia y libertad para cada ciudadano estadounidense.


Preguntas esenciales para la Declaración de Derechos

  1. ¿Cómo limita el Bill of Rights el poder del gobierno?
  2. ¿Cómo promueve la primera enmienda el individualismo?
  3. ¿Cuáles son los derechos del acusado?
  4. ¿Cómo sería la sociedad diferente sin la Declaración de Derechos?

El Proyecto de ley de los Derechos planes de lecciones, actividades estudiantiles y organizadores gráficos

Las 5 W del Organizador Gráfico de la Carta de Derechos

En esta actividad, los estudiantes crearán un mapa de araña que representa la información básica esencial para la Declaración de Derechos. Los estudiantes están obligados a crear cinco preguntas que rodean el documento con las "5 preguntas: quién, qué, cuándo, dónde y por qué". Esta actividad introductoria permitirá a los estudiantes ver la Declaración de Derechos desde una perspectiva holística antes de estudiar detalles de los derechos garantizados a través de cada enmienda.


Ejemplo Declaración de Derechos 5 Ws


¿Quién escribió la Declaración de Derechos?


Las enmiendas constitucionales propuestas que se convertirían en la Declaración de Derechos fueron escritas por James Madison. Madison fue conocido como el "Padre de la Constitución" mucho antes de que fuera elegido como el cuarto presidente de los Estados Unidos.

¿QUÉ es la Declaración de Derechos?


La Declaración de Derechos son las primeras diez enmiendas a la Constitución de los Estados Unidos. Estas diez enmiendas se centran en la preservación de las libertades individuales limitando el poder del gobierno federal.

¿Dónde se escribió la Declaración de Derechos?


La Declaración de Derechos fue creada en el Salón Federal, en la Ciudad de Nueva York, donde se ubicó el Gobierno Federal antes de mudarse a Washington, DC

¿Cuándo se creó la Declaración de Derechos?


La Declaración de Derechos fue ratificada el 15 de diciembre de 1791. La Declaración de Derechos fue debatida entre los Federalistas y Anti-Federalista, pero finalmente fue ratificada y ha permanecido desde entonces.

¿POR QUÉ existe la Declaración de Derechos?


La Carta de Derechos existe para definir explícitamente ciertas libertades y libertades esenciales de los ciudadanos estadounidenses. Para lograr la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad para cada ciudadano, argumentó James Madison, nuestros derechos tenían que estar claramente definidos y declarados.



Proyecto de Carta de Derechos

Actividad extendida una

Los estudiantes pueden crear una alternativa 5 Ws de otro país que ofrece a sus ciudadanos una Declaración de Derechos o algo similar. Los estudiantes pueden usar las mismas preguntas de la actividad anterior o crear preguntas originales para esta actividad extendida.


Actividad extendida dos

Después que los estudiantes han investigado estos dos diferentes Bill de Derechos, que pueden crear una tabla T guión gráfico que compara y contrasta ellos. Los estudiantes pueden buscar similitudes de libertades individuales, o mostrar cómo algunas de las protecciones o limitaciones del gobierno varían de un país a otro.

La Declaración de Derechos - 5 W's

Ejemplo

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Vocabulario de la Declaración de Derechos

Los estudiantes pueden crear un Frayer Modelo del guión gráfico que definirá y representar a la Carta de Derechos vocabulario para ayudarles en la comprensión del documento. Los estudiantes definirán el término en el cuadro de descripción y crear una visualización correspondiente de cada término del vocabulario.


Ejemplo de Términos de Vocabulario de Declaración de Derechos


  • Enmienda
  • Debido al proceso
  • Libertad de expresión
  • Libertad de Petición
  • Causa probable
  • Fianza
  • Brazos de oso
  • Acuartelamiento
  • Autoincriminación
  • Doble peligro
  • Jurado
  • Castigo cruel e inusual
  • Cláusula elástica
  • La libertad de reunion
  • Búsqueda y captura
  • Derechos

La Declaración de Derechos - Vocabulario

Ejemplo

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Representando la Primera Enmienda

En esta actividad, los estudiantes podrán crear visualizaciones de la Primera Enmienda. Después de que los estudiantes hayan sido introducidos a las cinco libertades protegidas en la Primera Enmienda, crearán una representación de lo que cada uno de los cinco derechos se ven en nuestra sociedad actual.

Actividad extendida

Tras la creación de representar a la Primera Enmienda, los estudiantes deben compartir su trabajo en parejas para adivinar qué libertad se está representando en cada tabla. Los estudiantes pueden necesitar ocultar los títulos de cada libertad antes de esta actividad.

La Declaración de Derechos - Primera Enmienda

Ejemplo

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Derechos del Acusado

En esta actividad, los estudiantes investigarán los Derechos del Acusado en la Declaración de Derechos y representarán al menos cuatro de estos derechos. Debajo de cada una de sus representaciones, los estudiantes deben incluir una cita directa de la Declaración de Derechos. Dependiendo de la orientación del maestro, los estudiantes pueden elegir tantos términos para representar como ellos desean.

Derechos del acusado

Juicio por jurado
De acuerdo con la 6ª Enmienda, una persona tiene "derecho a un juicio rápido y público, por un jurado imparcial del Estado y distrito en que se ha cometido el delito".

Juicio por jurado
Según la 5ª Enmienda, ninguna persona "será obligada en ningún caso penal a ser testigo en su contra".

Consejo
Según la 6ª Enmienda, "En todos los procesos penales, el acusado ... tendrá la Asistencia de un abogado para su defensa".

Doble peligro
De acuerdo con la 5ª Enmienda, ninguna persona "estará sujeta a la misma ofensa que se ponga dos veces en peligro de vida o miembro".


Actividad extendida

Tras la creación de derechos de los acusados, los estudiantes deben ocultar o eliminar los títulos y descripciones de sus representaciones. Los estudiantes presentarán sus representaciones a un compañero oa toda la clase y harán que otros estudiantes describan lo que ven en cada representación y adivinen qué derechos del acusado eligieron representar.

La Declaración de Derechos - Derechos del Acusado

Ejemplo

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Vida sin la Declaración de Derechos

En esta actividad, los estudiantes crearán storyboards que imaginen la pérdida de la Carta de Derechos en la sociedad. Esta es una actividad creativa para los estudiantes que les permitirá ver la dura realidad de la vida sin libertades. Los estudiantes deben elegir cualesquiera tres libertades de la Declaración de Derechos y representar lo diferente que sería su sociedad sin ellos. Para cada representación, los estudiantes escribirán una descripción de su escenario en el espacio debajo de cada imagen.

Ejemplo de storyboard

La vida sin la primera enmienda
En este escenario, la policía está arrestando al sacerdote por practicar su religión. Bajo la Primera Enmienda de la Declaración de Derechos, cada ciudadano tiene el derecho de practicar cualquier religión que desee.


La vida sin la tercera enmienda
Por la 3 ª Enmienda, el gobierno no puede trimestre, o la casa, los soldados en las casas privadas de los ciudadanos, sin permiso. En este escenario, un hombre está volviendo a casa a una casa llena de soldados.


Vida sin la Octava Enmienda
En este escenario, un hombre es encontrado culpable de robo y está siendo castigado por comer su peso en caramelos o ser ejecutado. En la octava enmienda, los tribunales no pueden imponer el "castigo cruel o inusual" a una parte culpable.



Actividad extendida

Para ampliar esta actividad, los estudiantes pueden llevar la actividad a un nivel más personal. Los estudiantes pueden crear un storyboard que represente cómo sus vidas serían diferentes sin la Declaración de Derechos. Los estudiantes deben usar ejemplos de su vida cotidiana y mostrar lo que ya no podrían hacer o cómo cambiarían sus vidas después de la pérdida de las libertades en la Declaración de Derechos.


La Declaración de Derechos - Vida sin Ella

Ejemplo

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¿Tienen un Derecho?

En esta actividad, los estudiantes crearán storyboards que reflejen escenarios de la vida real donde la Declaración de Derechos se pone en duda. Cada escenario que un estudiante crea necesita incluir una acción o acciones que pueden o no violar la Declaración de Derechos. Los estudiantes deben crear escenarios que en realidad, o podrían ocurrir en nuestra sociedad e incluir la descripción de cada escenario en el espacio a continuación.
Echa un vistazo al siguiente ejemplo.

¿Tienen un derecho?

  • En la ciudad de Riverbend, un grupo de ciudadanos quería reunirse en un parque de la ciudad para adorar la naturaleza. Llamaron a su organización los Seguidores del Sol. Se les dijo que dejar como policía local pensaron que eran molesto los visitantes del otro parque. ¿Puede la policía impedir que se reúnan en el parque?

  • Los estudiantes de la Escuela Intermedia Longmeadow realizaron una asamblea después de la escuela, frente al edificio. El propósito de la asamblea era expresar el deseo de los estudiantes de días escolares más largos y años escolares más largos. ¿Tienen los estudiantes el derecho?

  • Jill tiene diez años. Ella tiene padres muy religiosos que la hacen asistir a la iglesia todos los domingos. Jill les dice que ella no quiere ir, pero sus padres la traen de todos modos. ¿Están los padres de Jill violando la Primera Enmienda?

Actividad extendida

En esta actividad de extensión, los estudiantes presentarán sus escenarios a un compañero, un grupo o toda la clase. Los estudiantes describirán el escenario que crearon y permitirán a su pareja, grupo o clase discutir si la Declaración de Derechos protege las acciones de los ciudadanos. Los maestros pueden optar por crear una competición de salón de clase de esta actividad usando una tarjeta de puntuación para hacer un seguimiento de las respuestas de los estudiantes. Los maestros pueden usar las puntuaciones para evaluar las áreas en las que la clase o los estudiantes necesitan enfocarse.

La Declaración de Derechos - ¿Tienen un Derecho?

Ejemplo

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