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El Comercio de Esclavos

Guía del Profesor por Matt Campbell

Encuentra este tronco común alineado Guía para el maestro y más bién él en nuestra Historia de Estados Unidos Categoría!

Planes de Lecciones Para el Comercio de Esclavos

Actividades Estudiantiles para El Comercio de Esclavos incluyen:

A lo largo de la historia de Estados Unidos, ninguna institución ha dividido el país más que la esclavitud. A pesar de ser faros de la democracia y la independencia para que el mundo vea, muchos de los fundadores de América eran también propietarios de esclavos. Comprender la institución de la esclavitud es esencial en el estudio de la historia americana, ya que desempeñó un papel importante en la economía de los Estados Unidos, la sociedad y los sistemas políticos. Desde la primera colonia de Jamestown hasta la ratificación de la Enmienda 13, la dependencia de Estados Unidos del trabajo esclavo sigue siendo un tema contencioso y ha dejado una cicatriz permanente en el pasado de Estados Unidos.

El Comercio de Esclavos planes de lecciones, actividades estudiantiles y organizadores gráficos

5 Ws de La Trata de Esclavos

En esta actividad, los estudiantes crearán un mapa de la araña que representa los elementos básicos de la trata de esclavos. Para cada pregunta proporcionada, responderán creando una visualización de su respuesta, junto con una breve descripción escrita debajo de su representación.


Ejemplo de comercio de esclavos 5 Ws


¿QUÉ era la trata de esclavos?

El comercio de esclavos, también conocido como el comercio triangular, fue el nombre dado al intercambio de bienes y esclavos entre Europa, África y las Américas.

¿Quién participó en la trata de esclavos?

La trata de esclavos incluía esclavos africanos, esclavos africanos, comerciantes europeos, comerciantes estadounidenses, propietarios de plantaciones, supervisores, capitanes de buques, tripulación y más.

¿Cuándo fue la trata de esclavos?

La trata de esclavos ocurrió entre los siglos XVI y XIX. La trata de esclavos comenzó cuando los marineros portugueses comenzaron a comerciar esclavos para mercancías, y muchos otros países siguieron pronto.

¿A dónde fueron enviados los esclavos?

Aproximadamente el 90% de los esclavos africanos fueron enviados a las Indias Occidentales ya Sudamérica. Debido a los climas calurosos ya la demanda de azúcar y tabaco, estas regiones se convirtieron en los principales receptores de esclavos.

¿Por qué existe la trata de esclavos?

La trata de esclavos existía como una forma para muchos comerciantes blancos y terratenientes de hacer una cantidad significativa de dinero. La avaricia alimentaba la trata de esclavos, ya que el trabajo más insoportable que se les imponía a estos esclavos significaba más dinero para todos los involucrados en el Comercio.

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Perspectivas de la Trata de Esclavos: Frederick Douglass

Los estudiantes crearán un storyboard que representa las experiencias de un individuo que vivió durante la trata de esclavos. Esta actividad ayudará a los estudiantes a visualizar textos relacionados con la trata de esclavos y ser capaces de recrear este infame período en la historia americana.


Los profesores pueden elegir los textos, pero en el ejemplo del guión gráfico, narrativa de la vida de Frederick Douglass, un esclavo americano se ha utilizado. Los estudiantes seleccionarán pasajes significativos del texto, crearán una visualización e incluirán el texto debajo de cada representación.



Actividad extendida

Para ampliar esta actividad, los estudiantes leerán la narrativa interesante de la vida de Olaudah Equiano. Los estudiantes seleccionarán pasajes poderosos de la obra de Equiano y representarán su increíble vida a través de un guión gráfico. Para los estudiantes que completaron ambas actividades, sino que también puede crear una tabla T que compara y contrasta las experiencias de Douglass y Equiano.

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Cronología de la Esclavitud en América

Los estudiantes crearán una línea de tiempo que representa los acontecimientos más importantes de la trata de esclavos. Los estudiantes pueden incorporar fuentes primarias u otra investigación de la clase para representar estos eventos. Los estudiantes pueden centrarse en los acontecimientos ocurridos en África que conducen a la trata de esclavos o centrarse en el papel de Estados Unidos.

Ejemplo de la línea de tiempo de la esclavitud

1619

Primeros esclavos llegan a América

Un barco llegó a Jamestown, Virginia, con veinte esclavos a bordo. Esto marcaría el comienzo de la larga y dolorosa historia de la esclavitud en América.
1641

Massachusetts legaliza la esclavitud

Massachusetts se convirtió en la primera colonia en legalizar oficialmente la esclavitud. Curiosamente, Massachusetts se convertiría más tarde en un importante defensor de la abolición.
1793

La Ley del Esclavo Fugitivo

El Congreso de los Estados Unidos aprobó la Ley de Esclavos Fugitivos. Esta ley otorgaba a los propietarios de esclavos el derecho legal de que su esclavo les devolviera si querían escapar.
1794

La ginebra de algodón se inventa

Eli Whitney inventó la ginebra de algodón. La ginebra de algodón fue un mecanismo que rápidamente eliminó las semillas de las fibras de algodón. La ginebra de algodón permitió que el algodón se produjera más rápido y más barato, lo que resultó en una demanda masiva de mano de obra esclava.
1852

La cabaña del tío Tom se publica

Harriet Beecher Stowe publicó la cabaña del tío Tom. Este libro rápidamente entró en el centro de atención nacional al describir las terribles realidades de la esclavitud. Este libro fue visto como un catalizador principal para el movimiento de la abolición en América.
1854

Ley de Kansas-Nebraska

El Congreso aprobó la Ley Kansas-Nebraska. Bajo esta ley creada por Stephen A. Douglas, los nuevos estados usarían la soberanía popular para determinar si el estado tendría esclavitud. Esto condujo a un enfrentamiento violento en Kansas, y se ve como una causa importante de la guerra civil.
1861

Comienza la guerra civil

En 1861, la cuestión de la esclavitud se convirtió en mucho más que un problema en Kansas, y estalló en una guerra de cuatro años entre los estados del norte y del sur. Más de 600.000 muertes ocurrirían antes de que el Norte finalmente ganara la Guerra Civil.
1865

13ª enmienda ratificada

El Congreso ratificó la Enmienda 13, que prohibía la esclavitud. Esto marcó el final de la infame historia de la esclavitud en América, y comenzó el largo camino hacia los derechos civiles.


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Vocabulario de Comercio de Esclavos

Los estudiantes crearán un guión gráfico que definirá y representan el vocabulario de esclavos para ayudarles en la comprensión del tema en su conjunto. Los estudiantes definen el término y crean una visualización correspondiente de cada término de vocabulario definido.

Ejemplo de términos de vocabulario de comercio de esclavos

  • Triangle Trade
  • Medio pasaje
  • Esclavitud
  • Capataz
  • Plantación
  • Códigos Esclavos
  • Cultivo comercial
  • Deshumanización
  • Racismo
  • Sirviente por contrato
  • Mercantilismo
  • Huir
  • Subasta de esclavos
  • Estereotipo
  • criollo
  • Fugitivo


Cultivo comercial
Un cultivo comercial es un término agrícola para cualquier cultivo que tenga la intención de vender con fines de lucro. Durante el apogeo de la trata de esclavos, el algodón, el arroz, el azúcar, el añil y el tabaco fueron los principales cultivos comerciales en América.

Capataz
Un supervisor era un individuo que trabajaba en plantaciones de esclavos y era responsable de la productividad de los esclavos. Los supervisores eran infames por su brutalidad e intimidación de los esclavos para asegurar un máximo rendimiento de ganancias.

El Paso Medio
El paso del medio es el término usado para describir el viaje de la nave esclava de África a América. Este viaje fue infame por las condiciones brutales y el alto número de muertos entre los cautivos.

Códigos Esclavos
Los códigos de esclavos eran una serie de leyes a lo largo de la América colonial que restringían el movimiento y las acciones de los esclavos. Estos códigos disuadieron a los esclavos de huir o rebelarse contra sus amos, ya que la muerte era un castigo común.


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El Comercio Triangular

En esta actividad, los estudiantes crearán un guión tradicional que representa la cadena de eventos que ocurrieron en todo el comercio triangular. Los estudiantes representarán las interacciones e intercambios en África, Europa y América y describirán lo que cada continente importó y exportó a lo largo de este proceso comercial.

El comercio triangular

  1. Mercancías británicas enviadas a África
    Un barco de carga saldría de Gran Bretaña con bienes valiosos como ron, muebles, armas, tela, sal u otros bienes. El barco zarparía rumbo a África.

  2. Bienes intercambiados para esclavos
    El barco llegaría a África con el cargamento de Gran Bretaña. Los bienes se intercambiarían entonces por esclavos africanos. Los esclavos serían apretados en el barco.

  3. Paso medio a través del Atlántico
    Los esclavos quedarían confinados en horribles condiciones mientras se encontraban en los buques esclavos. Se estima que hasta el 25% de los esclavos murieron durante el viaje debido a enfermedad, hambre, lesión o suicidio.

  4. Los esclavos llegan a América
    Para los esclavos que sobrevivieron al Paso Medio, serían descargados en un puerto comercial a cambio de ron, tabaco, melaza u otras mercancías.

  5. Subastas de esclavos
    Una vez que los esclavos fueron descargados, fueron separados de sus familias y subastados a propietarios de plantaciones y otros que deseaban un esclavo. La mayoría de los esclavos nunca volverían a ver a sus familias.

  6. Vuelta a Gran Bretaña
    El barco volvería entonces a Gran Bretaña con el ron, la melaza, el tabaco u otros bienes intercambiados por los esclavos. El Triángulo estaría completo, y una vez más el barco volvería a África para obtener más esclavos y bienes.

Actividad adicional: Para una actividad extendida, los estudiantes pueden utilizar la información de la actividad arriba y representarlos mediante la utilización de documentos de fuentes primarias. Los estudiantes pueden usar la perspectiva de un solo individuo desde un barco comercial, o usar una variedad de recursos de cada continente. Los estudiantes incluirán partes de su investigación en un guión gráfico con representaciones de cada fuente primaria.

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Prefacio al Comercio Atlántico de Esclavos

La institución de la esclavitud ha existido durante miles de años; la mayoría de las grandes sociedades tenían y dependían de esclavos. El antiguo Egipto, Grecia, Roma, Bizancio, China y Japón son sólo algunos lugares donde la esclavitud había sido legal. A medida que los exploradores europeos descubrieron nuevas tierras en el siglo XV, reunieron tesoros en forma de especias, minerales, bienes y personas. Algunos europeos se consideraban muy superiores a otros pueblos, y subvertieron a otros en servidumbre, particularmente en papeles de trabajo manual. Sin la necesidad de pagar a sus trabajadores, los propietarios de plantaciones fueron capaces de llegar a ser extremadamente ricos. A medida que la demanda de mano de obra esclava aumentó a lo largo de los años en el Nuevo Mundo, la trata de esclavos explotó. Capturar, comprar y vender esclavos se convirtió en una industria económica floreciente.

En esta guía del maestro, los estudiantes investigarán el comercio de esclavos, una de las instituciones más importantes de la historia de Estados Unidos. Los estudiantes desarrollarán una comprensión de cómo el comercio de esclavos impactó a América desde antes de su fundación a después de la Guerra Civil. Los estudiantes crearán storyboards que les ayudarán a entender el papel del comercio triangular, analizar las experiencias de la nave de esclavos del Paso Medio y conectar los impactos individuales de la esclavitud con el contexto más amplio de la historia americana.


Preguntas esenciales para la trata atlántica de esclavos

  1. ¿Cuál era el comercio triangular?
  2. ¿Qué fue el Paso Medio?
  3. ¿Qué tipo de tratamiento recibieron los esclavos?
  4. ¿Cómo impactó la Atlantic Slave Trade la historia americana? ¿Sociedad Americana?

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