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El Compromiso de Missouri de 1820

Guía del Profesor por Richard Cleggett

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Compromiso de Missouri con los Planes de Lección 1820

Actividades Estudiantiles para El Compromiso de Missouri de 1820 incluyen:

En esta guía del maestro, los estudiantes serán capaces de explicar y analizar el Compromiso de Missouri de 1820. Además, los estudiantes serán capaces de conectar el compromiso con el debate de la esclavitud y qué efecto tuvo sobre la institución de la esclavitud en sí. Al analizar y explicar este compromiso, los estudiantes obtendrán una comprensión más amplia de cómo América temprana trató de hacer frente a las difíciles cuestiones relacionadas con la esclavitud, cómo se establecería la etapa para futuras negociaciones sobre el tema y cómo la esclavitud desempeñó un papel en la eventual Guerra Civil Guerra.

El Compromiso de Missouri de 1820 planes de lecciones, actividades estudiantiles y organizadores gráficos

Línea del Tiempo de los Acontecimientos que Conducen al Compromiso de Missouri

En esta actividad, los estudiantes crearán una línea de tiempo de los eventos principales que precedieron al Compromiso de Missouri de 1820. Al analizar y entender qué eventos llevaron al compromiso, los estudiantes podrán explicar cómo el gobierno de los Estados Unidos lo creó, así como por qué el compromiso fue necesario. Los maestros pueden preseleccionar los eventos a ser discutidos, o los estudiantes pueden elegir sus propios. Al examinar la evolución de la cuestión de los esclavos en América temprana, los estudiantes también serán capaces de poner mejor el Compromiso de Missouri en un contexto histórico más holístico.

Cronología: Eventos principales que conducen al Compromiso de Missouri de 1820

  • La independencia se logra

    Estados Unidos gana su independencia de Gran Bretaña después de ocho años de lucha. Es una tremenda victoria, ya que los EE.UU. y Gran Bretaña firman el Tratado de París de 1783. Sin embargo, la cuestión de la esclavitud se deja esencialmente sin resolver.

  • Compra en Louisiana

    Bajo el presidente Thomas Jefferson, Estados Unidos compra el territorio de Louisiana a Francia por 15 millones de dólares. Efectivamente, la adquisición de tierras duplica el tamaño de los Estados Unidos. Además, las cuestiones de la expansión de la esclavitud también salen a la luz.

  • El comercio de esclavos finaliza

    También bajo Jefferson, se aprueba la ley que el comercio de esclavos va a terminar. La resolución se pone en primer lugar después de ganar la independencia, y Jefferson extiende, y solidifica, la decisión de poner fin a la transferencia y venta de esclavos en los Estados Unidos para siempre. Sin embargo, el mercado subterráneo de esclavos sigue prosperando.

  • La guerra de 1812 termina

    La guerra con Gran Bretaña termina con la firma del Tratado de Gante en 1815. Aunque no hay un claro ganador en el Tratado, Estados Unidos lo declara una victoria a medida que solidifican su control del territorio del Noroeste en el Valle del Río Ohio. Además, la esclavitud está prohibida en el territorio.

  • El debate se calienta sobre el esclavo y el estado libre Blanace

    Mientras los colonos se dirigen hacia el oeste, el debate sobre la expansión de la esclavitud en los estados recién agregados se calienta. Algunos sostienen que se debe permitir que los estados amplíen sus economías de esclavos, mientras que otros temen el aumento del control de esclavos en el Congreso. Se necesita un compromiso para resolver el debate.

  • Missouri Compromise Passes

    Después de mucho debate, el Compromiso de Missouri de 1820 pasa el Congreso. El compromiso exige la iniciación de Missouri como un estado esclavo, y Maine como un estado libre para mantener el esclavo y el equilibrio del estado libre en el Congreso. Además, la esclavitud está prohibida por encima de la línea divisoria, mientras que se mantiene legalizada por debajo de ella.



  • Actividad extendida

    Haga que los estudiantes creen una línea de tiempo que comienza con el Compromiso de Missouri y termina con la Guerra Civil. Los estudiantes deben concentrarse en los principales intentos legislativos para resolver la cuestión de la esclavitud, incluyendo la Ley de Kansas-Nebraska, la Ley de Esclavos Fugitivos y el Compromiso de 1850. Esto permitirá a los estudiantes comprender mejor el compromiso decisivo en retrasar la Guerra Civil y cómo Los Estados Unidos trataron de resolver la cuestión de los esclavos.

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    Proponentes y Oponentes

    Como con cualquier nueva legislación, hubo partidarios y personas que se opusieron al Compromiso de Missouri. Pida a los estudiantes que investiguen a quienes apoyaron el compromiso, así como a lo que pidieron, ya quienes se oponían y por qué. Los estudiantes serán capaces de analizar y sintetizar los puntos en el compromiso fueron debatidos, acordado, y también qué puntos fueron debatidos en gran medida. Esto también dará una idea adicional de por qué el compromiso fue tan altamente debatido y por qué finalmente se acordó.

    Utilizando un guión gráfico de T-Chart , los estudiantes compararán y contrastarán los puntos de vista tanto de los proponentes del compromiso como de los oponentes. Además, dará a los estudiantes una comprensión más profunda del debate político y el compromiso, así como una mejor comprensión de cómo los políticos estadounidenses principios vieron y debatieron el tema de la esclavitud.


    Los proponentes del Compromiso

  • Por qué funcionó

    Para aquellos que apoyaron el Compromiso de Missouri, lo vieron como esencial para resolver la cuestión de la esclavitud en los nuevos territorios. Los partidarios sostenían que mantenía el equilibrio de los estados libres y esclavos. Además de esto, también contribuyó a posponer el debate y discutir sobre la cuestión de la esclavitud en los estados recientemente agregados.

  • Creencia de los derechos de los Estados

    Los defensores del compromiso lo vieron como una preservación de los derechos de los estados. Aquellos que lo apoyaron, creyeron que apoyaba la idea de los derechos de los estados y la capacidad de los estados para determinar cómo funcionaría, ya sea libre o esclavo. La idea de los derechos de los Estados era fundamental para muchos que se oponían al control federal de la institución de la esclavitud. El compromiso confirmó la capacidad de Missouri para determinar su propio futuro y la legislación.

  • Temores

    Los defensores del compromiso temían que el control federal sobre la cuestión de extender la esclavitud fuera peligroso. Los primeros políticos estadounidenses todavía temían un gobierno federal demasiado poderoso y sentían que el compromiso era fundamental para preservar los derechos de los Estados. Además, temían que su fortaleza económica y política en la esclavitud estuviera amenazada.

  • Quién lo apoyó

    En última instancia, los estados esclavistas apoyaron el compromiso, al igual que los estados libres. Henry Clay fue instrumental en la implementación del compromiso, y ambas partes lo vieron como una forma de disimular la cuestión de la esclavitud en nuevos territorios. Además de esto, fue apoyado por aquellos que trataron de preservar la Unión, así como para construir más poderes estatales y federales.


    Adversarios del Compromiso

  • Por qué no podría funcionar

    Muchos se opusieron al compromiso también. Los oponentes del compromiso lo vieron como un reconocimiento legislativo de la propagación de la esclavitud, que muchos consideraban peligrosa. Además, los fundadores creían que la cuestión esclavista se resolvería y la esclavitud moriría. El compromiso entonces ayudó a preservar la esclavitud y su expansión, y, por lo tanto, la idea de que la esclavitud era aceptable.

  • Creencia en el Poder del Congreso

    Los oponentes del compromiso inicialmente creyeron que el poder de determinar si un nuevo estado podía sostener la esclavitud cayó en manos del Congreso. Muchos creían que el Congreso, siendo parte del gobierno federal, debía tener este poder. Aunque esto contradecía la idea de los derechos de los estados, los opositores creían que el gobierno federal debería tener la última palabra en el futuro de la extensión de la esclavitud.

  • Temores

    Los oponentes del compromiso temían que el compromiso en sí mismo sostuviera la idea de que la esclavitud debería, y podría, extenderse a los estados recién agregados. Además, temían que el poder de esclavos aumentara en el Congreso, algo que desequilibraría la representación libre y esclava en el Congreso. Si la potencia esclava se hiciera más poderosa de lo que era, los estados libres sintieron que sus voces se debilitarían.

  • Quien se opuso

    Los adversarios del compromiso consistían principalmente en políticos del Norte que temían que la extensión de la esclavitud la preservaría aún más. James Tallmadge de Nueva York incluso propuso una enmienda que prohibiría la esclavitud en Missouri, pero finalmente fue derribada por una votación en el Senado. Los estados libres inicialmente se opusieron al compromiso, pero finalmente lo apoyaron sobre la base de que conservó un equilibrio en el Congreso.

    Actividad extendida

    Pida a los estudiantes que creen un guión gráfico sobre los defensores y opositores de la Ley Kansas-Nebraska de 1854. Esto permitirá a los estudiantes comparar y contrastar los argumentos hechos a favor y en contra del Compromiso de Missouri, así como de la Ley Kansas-Nebraska. Además, los estudiantes también obtendrán una mejor comprensión de la evolución de los argumentos a favor y en contra de la esclavitud, así como cómo / por qué debe o no debe expandirse a un nuevo territorio.

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    Compromiso de Missouri - Quién Consiguió qué Organizador Gráfico

    El Compromiso de Missouri era de hecho un compromiso; Ambos lados consiguieron algo fuera del negocio, pero ninguno de los dos lados consiguió todo que quisieron.

    Usando un guión gráfico, los estudiantes describirán y definirán los puntos principales del Compromiso de Missouri y cómo satisfizo tanto al Norte como al Sur. Al analizar y explicar cada punto de lo que el compromiso requiere, los estudiantes serán capaces de explicar y analizar su intento de resolver la cuestión de la esclavitud y su expansión. Esta actividad también solidificará la comprensión de los estudiantes de lo que compuso el compromiso, así como cómo se dirigió a los problemas y preocupaciones de los estados libres y esclavos.

    ADICIÓN DE ESTADOS 36 ° 30 'LINEA QUIEN ESTABA INVOLUCRADO
    NORTE / ESTADOS LIBRES Bajo el Compromiso de Missouri de 1820, Maine se agrega como un estado libre. Previamente, la tierra había sido una parte de Massachusetts. Esto satisface a aquellos que se oponen a la expansión de la esclavitud, así como a los "poderes de esclavos" en el Congreso. Una disposición importante del Compromiso de Missouri era que la esclavitud no debía existir por encima de 36 ° 30 'N. Esto satisfizo al Norte, ya que la esclavitud no sería capaz de expandir más allá de esta línea imaginaria trazada a través de la Compra de Luisiana. Para los estados libres del norte, el senador de Nueva York James Tallmadge propuso una enmienda que prohíbe la esclavitud en el territorio de Louisiana. Además, el senador Rufus King también argumentó que el Congreso tenía el poder de determinar si un nuevo estado podía o no tener esclavitud.
    ESTADOS DEL SUR / ESCLAVO Para los estados slaveholding del sur, Missouri se añade a la unión como estado del esclavo. Aunque exista por encima de la línea divisoria, la adición de Missouri como estado esclavo proporciona un equilibrio a la Unión en términos de estados libres y esclavos, y representación en el Congreso. Para satisfacer al Sur, se acordó que la esclavitud podría expandirse y existir debajo de la línea divisoria traída a través de la Compra de Luisiana. Esto aseguró una cierta expansión de la esclavitud para el Sur, incluyendo estados futuros como Texas y Arkansas. Para los defensores de esclavos del sur, el senador de Maryland William Pinkney sostuvo que los estados de la creencia deben poder decidir la naturaleza de si son o no son esclavos o libres. En última instancia, el senador Henry Clay elaborará el Compromiso de Missouri, poniendo fin al debate.

    Actividad extendida

    Haga que los estudiantes comparen y contrasten el Compromiso de Missouri con el de la Ley Kansas-Nebraska de 1854. Este acto anuló el Compromiso de Missouri, para que los estudiantes puedan comparar y contrastar ambos actos. Además, permitirá a los estudiantes conectar los dos actos, en particular, cómo ambas partes de la legislatura trataron de resolver la cuestión de la esclavitud, así como su extensión en los nuevos territorios estadounidenses adquiridos.

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    Efectos a Corto Plazo ya Largo Plazo del Mapa de la Araña Compromiso de Missouri

    El Compromiso de Missouri de 1820 fue una pieza importante de la legislación que afectó el asentamiento y las opiniones sobre los derechos estatales y federales. Más allá de los problemas inmediatos resueltos o pospuestos, el Compromiso de Missouri influyó en la futura legislación y el debate sobre la esclavitud.

    En esta actividad, los estudiantes usarán una Web de araña para ramificar otros actos, compromisos y casos judiciales que resultaron en última instancia del Compromiso de Missouri de 1820. Esto permitirá a los estudiantes centralizar el compromiso y ver qué efectos a largo y corto plazo Sobre la nación y la cuestión de la esclavitud. Otros temas que no se incluyen en el siguiente ejemplo son los debates Lincoln-Douglas o ideas temáticas como la soberanía popular.

    EL COMPROMISO DE MISSOURI DE 1820: PRINCIPALES EFECTOS

  • WILMOT PROVISO

    El Proviso de Wilmot, formulado por el congresista David Wilmot, propuso que la esclavitud no debería existir dentro del territorio adquirido ganado en la Guerra Mexicano-Americana. Muchos argumentaron que esto violaba el Compromiso de Missouri de que la esclavitud no podría existir por encima de la línea 36 ° 30 '. En última instancia, el Proviso Wilmot eventualmente conduciría al Compromiso de 1850.

  • LEY DE KANSAS-NEBRASKA DE 1854

    La Ley de Kansas-Nebraska de 1854 intentó además resolver la cuestión de la esclavitud en los estados recientemente agregados. De hecho, el acto mismo derogó el Compromiso de Missouri, volcando su dictado de donde la esclavitud podía y no podía existir. Dejó paso a la soberanía popular, poniendo fin al principio convenido de que la esclavitud no podía existir por encima de la línea 36 ° 30 '.

  • CAJA DRED SCOTT

    El caso de Dred Scott también sería un efecto importante del Compromiso de Missouri. Scott, un esclavo que fue llevado a territorio libre, demandó por su libertad. Se le negó, aunque muchos argumentaron que su esclavitud en territorio libre violaba los principios del Compromiso de Missouri.

  • PONIENDO EN CUENTA LA CUESTIÓN DEL ESCLAVO

    En términos de efectos a corto plazo, el Compromiso de Missouri postergó el acalorado debate sobre la expansión de la esclavitud en estados y territorios recién agregados. Diplomáticamente, fue un aplazamiento constitucional y democrático de la eventual guerra civil sobre el tema, y ​​ayudó a sofocar los grandes debates sobre la esclavitud como institución.

  • LA GUERRA CIVIL

    En última instancia, el Compromiso de Missouri ayudó a posponer la Guerra Civil. La cuestión de la extensión y preservación de la esclavitud sería inevitablemente respondida por la Guerra Civil Americana cuarenta años después. El compromiso es uno de los primeros pasos para responder al debate sobre la esclavitud y su extensión.

  • EL COMPROMISO DE 1850

    Usando el Compromiso de Missouri como precedente, los políticos basaron su compromiso en 1850 de lo que el Compromiso de Missouri estableció. Es decir, era una extensión de tratar de preservar el equilibrio de los estados libres y esclavos, así como el equilibrio de los poderes esclavos y libres en el Congreso.



    Actividad extendida

    Pida a los estudiantes que creen un Mapa de Araña sobre un tema incluido en su mapa de araña del Compromiso de Missouri. Los estudiantes deben utilizar la misma idea (qué eventos, legislación, etc.) que surgieron de su idea centralizada. Esto le dará una comprensión más profunda de lo instrumental que el Compromiso de Missouri, así como su tema seleccionado, tuvo sobre grandes ideas como la extensión de la esclavitud y la esclavitud como institución misma.

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    La compra de Luisiana casi duplicó el tamaño de la América temprana. Esta adquisición de tierra proporcionó espacio para colonos y grandes oportunidades económicas en agricultura y materias primas. La nueva tierra también causó un gran debate entre el Congreso sobre lo que se permitiría en cualquier nuevo estado que se uniera a la Unión, particularmente la institución de la esclavitud.

    El Compromiso de Missouri de 1820 fue instrumental por varias razones diferentes. El compromiso se estableció, por un tiempo, la disputa sobre dónde la esclavitud debería y podría existir en el recién adquirido territorio de Louisiana. Pidió que la esclavitud no existiera por encima de la línea de latitud 36 ° 30 '. La excepción a esto fue Missouri, que entró en la Unión en 1820 como un estado esclavista bajo el compromiso. Además de Missouri, Maine también entró en la Unión como un estado libre (que anteriormente era parte de Massachusetts) para equilibrar el número de estados libres y esclavos en la nación. Esto pretendía traer una igualdad a los estados esclavos y libres, junto con el equilibrio en el Congreso.

    Pronto surgieron otros temas. Muchos cuestionaron la capacidad del Congreso para determinar dónde deberían existir estados esclavos y libres. Algunos argumentaron que los estados recién creados deberían tener la libertad de elegir cómo su estado entraría en la Unión. Al otro lado de la escala, tanto los políticos como los ciudadanos sostuvieron que la esclavitud no debería permitirse expandirse por completo con nuevos territorios. Independientemente de esto, el Compromiso de Missouri de 1820 seguiría siendo ley hasta que fue negado en 1854 por la Ley de Kansas-Nebraska. Sin embargo, el compromiso en sí mismo es fundamental para comprender el tema en evolución y altamente debatido de la naturaleza de la esclavitud en los Estados Unidos, incluyendo su expansión, el equilibrio entre estados libres y esclavos y la institución en general.


    Preguntas esenciales para el Compromiso de Missouri de 1820

    1. ¿Qué eventos condujeron al Compromiso de Missouri de 1820?
    2. ¿Cuáles fueron las principales figuras involucradas en la creación y ratificación del compromiso?
    3. ¿Cómo hace el Compromiso de Missouri de 1820 destacar la creciente división entre el poder esclavo y los estados libres?
    4. ¿Cómo el Compromiso de Missouri balanceaba los estados libres y esclavos, es decir, en términos de representación en el Congreso?
    5. ¿De qué manera el compromiso ayuda a sentar las bases para futuros debates y negociaciones en relación con la expansión y preservación de la esclavitud?
    6. ¿Por qué podemos considerar el Compromiso de Missouri un éxito? ¿Un fracaso?

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