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El Deli latino: Un Ars Poetica de Judith Ortiz Cofer

Guía del Profesor por Rebecca Ray

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Los Planes de Lecciones de Latin Deli

Actividades Estudiantiles para El Deli Latino: Un Ars Poetica incluyen:

Judith Ortiz Cofer es conocida por incorporar sus experiencias como puertorriqueña en su escritura, y "El Deli latino: An Ars Poetica" no es diferente. Centrado alrededor de un mercado latino, el lector aprende sobre diferentes alimentos y artículos culturales que unen a los diversos clientes que visitan la tienda y sus experiencias comunes como inmigrantes. Cofer teje vocabulario español perfectamente en las líneas inglesas, dibujando al lector en el lenguaje que es central a la existencia del deli. Esta guía llevará a los estudiantes a través del tema, los motivos y el vocabulario de "The Latin Deli: An Ars Poetica", con actividades y ejemplos para una mayor inspiración!

El Deli Latino: Un Ars Poetica planes de lecciones, actividades estudiantiles y organizadores gráficos

TPCASTT para "The Latin Deli: An Ars Poetica"


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La poesía es una de las formas más expresivas de la literatura. Puede evocar emociones, establecer un estado de ánimo, contar una historia o crear un sentimiento que pueda ser profundamente y universalmente entendido por sus lectores. Esto hace aún más importante ser capaz de exponer sus elementos y comprender su rico significado, comparaciones y símbolos. Enseñar a los estudiantes a mirar un poema con un orden de operación en mente les ayudará mucho a entender y ver más allá de las palabras literales. Usar el método TPCASTT es la manera perfecta de hacer que los estudiantes lean y analicen con poca ayuda del instructor.

TPCASTT es una gran manera de enseñar a los estudiantes a diseccionar un poema y comprender su parte y un significado más profundo. TPCASTT es un orden de operaciones similar a PEMDAS para matemáticas. Pide a los estudiantes que enumeren los elementos de forma secuencial y que respondan a preguntas basadas en su lectura del poema.



Ejemplo de TPCASTT para "The Latin Deli: An Ars Poetica"

T

TÍTULO

"El Deli latino: An Ars Poetica" es, quizás, sobre un lugar que el orador visita con frecuencia.
PAG

PARÁFRASIS

El poema describe una tienda donde se reúnen latinos. A pesar de sus diferencias, muchos latinos en los Estados Unidos se encuentran conectados por sus experiencias y vida en América. El orador del poema menciona los alimentos y costumbres específicos de varios grupos latinos que visitan la tienda, lo que los hace únicos, y lo que los une. A medida que los clientes expresan recuerdos de sus países de origen y sus sueños americanos, se transmite un sentido de unidad a todas las personas de la herencia latina.
do

CONNOTACIÓN

El poema expresa tanto la singularidad como la individualidad entre los orígenes hispanos. También transmite una sensación compleja de nostalgia y nostalgia, y cómo estos sentimientos son mediados a través de la comida que la tienda vende.
UN

ACTITUD / TONO

Ortiz Cofer alcanza su tono con palabras que sugieren una fuerte vinculación con el pasado, como antiguos, exiliados, amantes perdidos, rancio, anciano y "lugares que ahora sólo existen en sus corazones". Su elección de palabras presenta una actitud de anhelo por algo que alguna vez fue. El tono es nostálgico para el pasado y para las culturas de la gente en el poema.
S

Cambia

No se produce cambio.
T

TÍTULO

Después de leer el poema mi interpretación del título era correcta. El orador romantiza una charcutería latina donde se reúnen miembros de diferentes orígenes hispanos.
T

TEMA

El tema del poema es uno de unidad; Pese a que proceden de diversos antecedentes, su lenguaje común y su experiencia como inmigrantes crean un vínculo entre estos latinos en los Estados Unidos.

¡Esta es una gran actividad para que los estudiantes hagan en un grupo pequeño! Una vez que hayan terminado, pídales que creen un storyboard con los pasos de TPCASTT.

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Realizar un análisis TPCASTT de "The Latin Deli: An Ars Poetica". Recuerde que TPCASTT significa Título, Paráfrasis, Conotación, Actitud / Tono, Cambio, Título, Tema.


  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Elija cualquier combinación de escenas, caracteres, elementos y texto para representar cada letra de TPCASTT.
  3. Escriba unas frases describiendo la importancia o el significado de las imágenes.
  4. Finalizar imágenes, editar y corregir su trabajo.
  5. Guarde y envíe el guión gráfico a la asignación.



(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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Vocabulario en "The Latin Deli: An Ars Poetica"


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En la poesía, al igual que la prosa, los estudiantes suelen encontrar palabras y términos desconocidos. Cuando se enseña un poema, es importante asegurar que los estudiantes entiendan estas palabras, ya que pueden no tener las mismas claves de contexto disponibles para ellos que lo harían en una composición en prosa. Además, debido a que la poesía frecuentemente se basa en la estructura y el lenguaje densos para transmitir conceptos complejos, una palabra que falta puede afectar seriamente la comprensión de la poesía por parte de los estudiantes.

Después de haber leído el poema una vez, pida a sus estudiantes que creen una lista de palabras que necesitan saber. Investigar y discutir las palabras, ya sea como una clase o en grupos pequeños, para que los estudiantes pueden ayudar a llenar los vacíos en el conocimiento del otro. Finalmente, haga que los estudiantes creen un storyboard que represente y explique el uso de cada palabra, término o frase que hayan aprendido para cementarlos.


Estos son algunos ejemplos de artículos para conocer el poema de Ortiz Cofer:


  • Formica counter
  • plátanos
  • Dólares
  • Suspiros o merengues
  • Jamón y queso

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en "El Deli latino: An Ars Poetica" mediante la creación de visualizaciones.


  1. Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
  2. Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
  3. Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
  4. Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
    • Como alternativa, utilice Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
  5. Guarde y envíe su guión gráfico.



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Motivos en "The Latin Deli: An Ars Poetica"


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Temas, símbolos y motivos cobran vida cuando se utiliza un guión gráfico. En esta actividad, los estudiantes identificarán temas y símbolos del poema, y ​​apoyarán sus opciones con detalles del texto. Mientras que "The Latin Deli" no es un poema largo, tiene varios temas interesantes para explorar y poderosos motivos para describir.


Temas y Motivos para Examinar y Explorar

Alimentos hispanos

En el curso del poema, Ortiz Cofer se refiere a muchos artículos de origen latino, incluyendo alimentos especiales, dulces y artículos que el dueño de la tienda mantiene. Cada estrofa incluye ejemplos como Bustelo Café, Jamón y Queso, Merengues, Plantanos, y pescado de bacalao seco. Cada uno de estos artículos está destinado a representar una parte de la cultura que ha permanecido visible, a pesar de que los distintos clientes viven en América.


Exilio / Nostalgia

Todos los patrones de la tienda de delicatessen mantienen una fuerte conexión con sus países de origen, aunque nunca pueden regresar. Vienen a la charcutería para escuchar su lengua materna, y estar con otros que han venido a los Estados Unidos como inmigrantes o hijos de inmigrantes. La mujer detrás del mostrador de la charcutería se llama la "Patrona de los Exiliados" (evocando la Estatua de la Libertad, a veces llamada "Madre de los Exiliados") y ella proporciona una conexión para los clientes a su pasado "vendiendo recuerdos enlatados" Con los "puertos cerrados" de los lugares en sus corazones. El poema se centra en los sentimientos agridulces que acompañan a la nostalgia.


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Instrucciones del estudiante

Crear un guión gráfico que identifique y explique un motivo del texto.


  1. Escriba el motivo en el cuadro de título.
  2. Ilustre un ejemplo del motivo.
  3. En el cuadro de descripción, describa la importancia del motivo.



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Biografía

Judith Ortiz Cofer nació en Puerto Rico, pero se trasladó a los Estados Unidos continentales a una edad temprana. Ella utiliza a menudo sus experiencias de la vida real como inspiración y una fuente de detalle en sus woks. Ella es conocida por trabajar con una variedad de géneros, incluyendo cuentos, ensayos, ficción de jóvenes adultos y poesía. Ortiz Cofer regularmente combina la cultura estadounidense y latina en su escritura, utilizando vocabulario de los idiomas español e inglés. Su carrera abarca generaciones y continúa escribiendo hasta nuestros días.


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