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El diablo y Tom Walker por Washington Irving

Guía del Profesor por Rebecca Ray

Encuentra este tronco común alineado Guía para el maestro y más bién él en nuestra Escuela Secundaria ELA Categoría!

El Diablo y Tom Walker Planes de Lección

Actividades Estudiantiles para El Diablo y Tom Walker incluyen:

El cuento "El diablo y Tom Walker" es un cuento oscuro y misterioso de la obsesión malsana de un hombre que le lleva a hacer un trato con el diablo. Aunque cree que puede cambiar su destino arrepintiéndose de sus pecados, al final, el diablo se hace cargo de su deuda.

El Diablo y Tom Walker planes de lecciones, actividades estudiantiles y organizadores gráficos

Diagrama del diagrama | "El Diablo y Tom Walker" Resumen


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Un uso común de Storyboard That es ayudar a los estudiantes a crear un diagrama de trama de los acontecimientos de una historia. No sólo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayudar a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.

Los estudiantes pueden crear un storyboard capturando el arco narrativo en un trabajo con un storyboard de seis celdas que contiene las partes principales del diagrama de diagrama. Para cada celda, que los estudiantes creen una escena que sigue la historia en secuencia usando: Exposición, Conflicto, acción creciente, Climax, acción que cae, y la Resolución.



Ejemplo "El Diablo y Tom Walker" Diagrama de trazado

Exposición

Tom Walker y su esposa son descritos como miserable y amargo hacia los demás. La pareja incluso llega a esconder dinero el uno del otro.


Mayor Conflicto Incitante

Tom Walker es abordado por el Diablo para hacer un trato con él. Él ofrece el tesoro del pirata de Tom, enterrado cerca; Esto lo hará muy rico.


Aumento de la acción

Tom se va a casa para pensar en el trato. Su esposa lo insta a hacerlo, y él la hiere por negarse. Ella entra en el bosque mismo para tomar el trato y no vuelve. Con su esposa desaparecida, Tom revisita el pacto del Diablo y se convierte en un usurero en Boston.


Clímax

Tom se vuelve muy rico, pero comienza a preocuparse por su alma. Él lamenta el trato y trata de arrepentirse leyendo la Biblia y asistiendo a la iglesia, pero él permanece en su nefasto negocio. ¡Mientras que Tom discute con un deudor, allí viene tres golpes fuertes en su puerta!


Acción descendente

El diablo llega para recoger su deuda: el alma de Tom.


Resolución

La gente de Boston nombró un consejo para supervisar la propiedad de Tom. Sin embargo, cuando buscaban todo el dinero que habían hecho, no quedaba nada. La leyenda sigue siendo que hasta el día de hoy, el caballo negro y una figura en un gorro blanco se puede ver en el pantano ", que es sin duda el espíritu turbulento del usurero".


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Instrucciones del estudiante

Crear un diagrama de diagrama visual de "The Devil and Tom Walker".


  1. Separar la historia en la Exposición, Conflicto, acción creciente, Climax, acción que cae, y la Resolución.
  2. Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia.
  3. Escriba una descripción de cada uno de los pasos del diagrama de diagrama.



(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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Vocabulario clave en "The Devil and Tom Walker"


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Otra gran manera de involucrar a sus estudiantes es a través de la creación de guiones gráficos que utiliza el vocabulario de "El Diablo y Tom Walker". Aquí está una lista de algunas palabras de vocabulario se enseñan comúnmente con el cuento y un ejemplo de una tabla de vocabulario visual.


Palabras De Vocabulario De "The Devil and Tom Walker"

  • avaro
  • Encantamientos
  • usurero
  • Terminar
  • precario
  • predominante
  • pantano
  • articular
  • liberación
  • arpía
  • abandonado
  • de reojo
  • cenagal
  • extorsionar
  • parsimonia
  • diluvio
  • propiciar
  • moreno
  • obstinado
  • ahondar
  • filibustero
  • avaricia
  • reposo

En el tablero de vocabulario los estudiantes pueden elegir entre llegar con su uso del tablero de vocabulario, encontrar el ejemplo específico del texto, o representarlo sin palabras.

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Instrucciones del estudiante

Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en "El Diablo y Tom Walker" mediante la creación de visualizaciones.


  1. Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
  2. Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
  3. Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
  4. Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
    • Como alternativa, utilizar Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
  5. Guarde y envíe su guión gráfico.



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TPIET en "El Diablo y Tom Walker"


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Otra gran manera de involucrar a sus estudiantes es a través de la creación de storyboards que pide a sus estudiantes a encontrar el tono, la elección de palabras, imágenes, estilo y tema. Esta actividad se denomina TPIET (un acrónimo de los elementos literarios). En un TPIET, los estudiantes se centran en un párrafo en particular, o pocas páginas, a mirar más profundamente en el significado del autor.



Usando cualquier párrafo de "El Diablo y Tom Walker" los estudiantes pueden examinar, representar, explicar y predecir lo que sucederá en la historia, mientras que obtener una buena idea del tono de la historia.

TWIST Ejemplo para "The Devil and Tom Walker"

-¡Deja que ese cráneo solo! -dijo una voz áspera. Tom alzó los ojos y vio a un gran hombre negro sentado frente a él, en el tronco de un árbol. Se sorprendió mucho, no habiendo oído ni visto a nadie acercarse; Y se quedó más perplejo al observar, así como la melancolía de la reunión lo permitía, que el extranjero no era ni negro ni indio. Es cierto que estaba vestido con una ruda indumentaria india, y tenía un cinturón o un cinturón rojo envueltos alrededor de su cuerpo; Pero su rostro no era ni negro ni de cobre, sino moreno y sucio, y lleno de hollín, como si hubiera estado acostumbrado a trabajar entre los fuegos y las forjas. Tenía un golpe de pelo grueso y negro, que se destacaba de su cabeza en todas direcciones, y tenía un hacha en el hombro. Frunció el ceño por un momento ante Tom con unos grandes ojos rojos.

Washington Irving El Diablo y Tom Walker
T

TONO

Sorprendido, perplejo, observando: Tom se sobresalta porque está solo en el bosque y no esperaba ver a nadie, especialmente a alguien tan poco común.
P

SELECCIÓN DE PALABRAS

Gruff, Gloom, No Visto, Negro, Desconocido, Sombra, Begrimed, Soot, Shock.
I

IMÁGENES

"... estaba vestido con una ruda indumentaria india, y tenía un cinturón rojo o un cinturón envuelto alrededor de su cuerpo; Pero su rostro no era ni negro ni de cobre, sino moreno y sucio ... "
E

ESTILO

El narrador utiliza imágenes y descripciones particulares para ilustrar al extraño a la audiencia.
T

TEMA

El narrador habla del extraño como una aparición y coloca una familiaridad espantosa a la figura que es el diablo. Conociendo los modos miserables de Tom y su encuentro con esta figura, el lector puede inferir que Tom venderá su alma al Diablo por su riqueza.

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Instrucciones del estudiante

Realizar un análisis TWIST de una selección de "The Devil and Tom Walker". Recuerde que TWIST significa Tono, Elección de palabras, Imaginería, Estilo, Tema.


  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Elija cualquier combinación de escenas, caracteres, elementos y texto para representar cada letra de TWIST.
  3. Escriba unas frases describiendo la importancia o el significado de las imágenes.
  4. Finalizar imágenes, editar y corregir su trabajo.
  5. Guarde y envíe el guión gráfico a la asignación.



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Evolución del personaje en "The Devil and Tom Walker"

Los personajes son una parte esencial de cualquier historia. Los personajes dirigen la trama hacia adelante y ayudan a crear y resolver conflictos. Los personajes también son la razón principal por la que existe una historia. Sin embargo, como se cuenta una historia, los personajes a menudo cambian o evolucionan con la trama. Ya sean golpeados por fuerzas fuera de su control o debido a batallas internas figurativas, muchos de los atributos de un personaje son el resultado de los eventos que ocurren.

Para los estudiantes, es importante seguir la evolución de un personaje para que puedan entender completamente qué efectos e influencias pueden cambiar a una persona. Utilizando el plan de lección de evolución del personaje a continuación, comprometa a sus estudiantes con un mapa de evolución de personajes.

Usando Tom Walker, pida a los estudiantes que comparen sus rasgos antes y después de que haga su trato con el Diablo. Los estudiantes pueden rastrear sus creencias, cómo actúa y lo que dice para ilustrar su comprensión.

A medida que Tom envejece, comienza a preocuparse por sus acciones, pero ¿realmente cambia? Apoye su opinión con ejemplos del texto.

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Elementos literarios en "The Devil and Tom Walker"


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Muchos cuentos y guiones son ricos en lenguaje figurativo y elementos literarios. Éstos se utilizan para realzar los símbolos, los adornos, y los temas dentro de la trama. "The Devil and Tom Walker" no es una excepción. Los usos del símil, la metáfora, la personificación y la onomatopeya son abundantes.

Un gran plan de lección, después de leer la historia, es para que los estudiantes creen una búsqueda de tesoros utilizando el creador de guión gráfico. Dales una lista de lenguaje figurativo para encontrarlos y haz que creen un storyboard que represente y explique el uso de cada elemento literario en la historia. Tendrán una explosión absoluta y dominarán las palabras hasta el final.


Elementos del Lenguaje Figurado - Motivos de la codicia y el comportamiento diabólico!

DESCRIPCIÓN EJEMPLO
Metáfora Una comparación implícita entre dos cosas Tom miró en dirección al desconocido, y vio uno de los grandes árboles, justo y floreciente en el exterior, pero podrido en el núcleo, y vio que había sido casi cortado, de modo que el primer viento fuerte era probable abajo. "
Imágenes El uso de lenguaje descriptivo o figurativo para crear imágenes mentales vivas que atraen a los sentidos "... tenía su caballo calzado nuevo, ensillado y frenado, y enterrado con sus pies en la parte superior, porque suponía que en el último día el mundo se pondría al revés ..."
Alusión Referencia breve e indirecta a persona, lugar, cosa o idea bien conocida, generalmente de importancia histórica, cultural o literaria "Se anunció en los periódicos con el florecimiento habitual que 'un gran hombre había caído en Israel'".
Símil Una comparación usando 'como' o 'como' "Un caballo miserable, cuyas costillas eran tan articuladas como las barras de una parrilla, andaban por un campo ..."
Ironía El contraste entre lo esperado y lo que realmente sucede. -El diablo me llevará -dijo-, ¡si he hecho un centavo!
Personificación Dar características humanas a objetos no humanos o ideas abstractas "... el extraño no era ni negro ni indio ... vestido con una ruda indumentaria india ... una conmoción de pelo grueso y negro que se destacaba de su cabeza en todas direcciones y llevaba un hacha en el hombro. "

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Instrucciones del Estudiante

Crear un storyboard que muestre cinco ejemplos de elementos literarios en "The Devil and Tom Walker".


  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Identificar el uso de elementos literarios en el texto.
  3. Ponga el tipo de elemento literario en el cuadro de título.
  4. Dé un ejemplo del texto en el cuadro de descripción.
  5. Ilustre el ejemplo utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.



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Una breve sinopsis de "The Devil and Tom Walker" de Washington Irving

El diablo y Tom Walker Resumen: Tom Walker y su esposa son miserable y amargo hacia los demás. La pareja incluso llega a esconder dinero el uno del otro. Un día Tom toma un atajo a través de un pantano para llegar a casa. Mientras descansa su personal golpea algo en el suelo. Cuando Tom lo descubre, se da cuenta de que es una calavera con un tomahawk hindú cortándolo por el medio. Una gruñona voz dice: "¡Deja que el cráneo solo!" Perplejo de que alguien podría acercarse sin su conocimiento, le pregunta a la identidad del hombre. Tom pronto descubre que él está hablando con el diablo mismo.

El diablo tiene gusto a Tom, y le dice sobre un tesoro enterrado que él puede tener si él acuerda hacer un pacto con él. Relutante, Tom regresa a casa para consultar a su esposa sobre el asunto. Después de hablar con ella, se encuentra disnclined para estar de acuerdo con ella, especialmente desde que ella lo estaba instando a negociar lejos su alma.

Molesta con su esposo, la esposa de Tom deja la casa con todas sus posesiones para hacer un pacto con "Old Scratch" ella misma. Tres días pasan, y Tom se va a buscarla. Cuando se aventura al pantano, ve su delantal colgado en un árbol. Sin embargo, todo lo que queda dentro es un corazón y un hígado. Indiferente a la aparente muerte de su esposa, Tom busca al Diablo y acepta el pacto. Como parte de las condiciones, Tom tiene que usar el oro pirata para negocios nefastos. Después de mucho debate, él acuerda comenzar un negocio como un usurero, un prestamista.

Los años van a comprar, y Tom se ha hecho rico por exprimir el dinero de sus deudores. A medida que avanza el tiempo, comienza a sentirse ahogado por el trato que hizo. Preocupándose por la calidad de su próxima vida, él comienza fervientemente asistir a la iglesia y arrepentirse de sus pecados. Parece muy devoto, incluso leyendo su Biblia entre transacciones comerciales.

Un día, un deudor vino a rogarle a Tom que no encerrara en su tierra, llorando que sería forzado en la iglesia, razonando que Tom había hecho su dinero fuera de él. Tom responde: "¡El diablo me llevará si he hecho un farthing!" Hay tres fuertes golpes en la puerta.Tom se da cuenta de que ha dejado su Biblia en su escritorio, y es llevado por el diablo y desaparecen en un instante de relámpagos.


Preguntas esenciales para "The Devil and Tom Walker"

  1. ¿Hasta dónde llegarías, o qué precio pagarías, para lograr lo que quieres?
  2. ¿Cuáles son algunas cosas en la vida que no puedes recuperar?
  3. ¿Cómo usan los autores buenos el suspenso y la imaginación en su escritura?

Otros Planes de Lección e Ideas

  1. Utilice guiones gráficos que muestren la causa específica y los efectos de los eventos en la historia.
  2. Con sólo representar la acción ascendente, crear un guión gráfico que demuestre cómo el autor construyó el suspenso.
  3. Añade una presentación a cualquier proyecto de guión gráfico.

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