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El pintor de señas de Allen Say

Guía del Profesor por Ashley Trudeau

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Los Planes de Lección de Sign Painter

Actividades Estudiantiles para El Pintor de la Muestra incluyen:

Common Core Text Exemplar, The Sign Painter de Allen Say, es una historia inquietante sobre las opciones en la vida y la persecución de los sueños. Las ilustraciones de Say son realmente notables y ayudan a cautivar a los lectores de todas las edades.

El Pintor de la Muestra planes de lecciones, actividades estudiantiles y organizadores gráficos

El Organizador Gráfico del Mapa de Caracteres del Pintor de la Señal

A medida que los estudiantes lean, un guión gráfico puede servir como un útil registro de referencia de personajes. Este registro, también conocido como un mapa de caracteres , permite a los estudiantes recordar información relevante sobre personajes importantes. Con el mapeo de personajes, los estudiantes grabarán esta información, ayudándoles a seguir y captar las sutilezas que hacen que la lectura sea más agradable.

Puede hacer clic en este mapa y crear una copia en la cuenta del profesor. Siéntase libre de usarlo como está, o de editarlo para el nivel de su clase. Imprimirlo como hojas de trabajo para que sus estudiantes terminen mientras que lee es una manera rápida y fácil de incorporar este mapa del carácter en su aula.

He aquí un ejemplo para el chico:


Apariencia física

  • Joven

Rasgos de caracter

  • Un pintor; Sigue sus sueños

Evidencia

  • Parecía muy joven.
  • Me gusta pintar paisajes.
  • "Soy pintor."
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El Plan de Lección de Vocabulario de Sign Painter


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Otra gran manera de involucrar a sus estudiantes es mediante la creación de un guión que utiliza el vocabulario de The Sign Painter .

En esta actividad, los estudiantes demuestran su comprensión de las palabras del vocabulario usando oraciones e imágenes correspondientes. A los estudiantes se les puede dar las palabras del vocabulario, o pueden usar palabras que han descubierto a través de su lectura del texto. Las frases y las imágenes validan la comprensión de la palabra y el contexto que se utilizó en la novela.


Aquí hay algunas maneras de ayudar a sus estudiantes a encontrar el significado de las palabras de vocabulario que eligen:

  1. Utilice pistas del contexto: a veces puede averiguar el significado de una palabra leyendo las oraciones que vienen antes y después de la palabra desconocida.
  2. A veces, el autor puede decir la definición de la palabra correcta en la misma oración o en la siguiente oración.
  3. Las pistas de imagen pueden ayudar a definir una palabra desconocida.
  4. Mira la palabra desconocida y busca partes que puedas conocer. A veces se ha añadido o cambiado un nuevo final o principio.
  5. Utilice un diccionario o un glosario.


mural

norte. Una pintura u otra obra de arte ejecutada directamente sobre una pared
-Es como pintar un mural -dijo el chico-, pero ¿quién lo verá aquí?

vacante

Adj. Sin muebles, ni muebles, ni habitantes; vacío
"Llevaron a un terreno vacío donde se había instalado un cartel en blanco".

furioso

Adj. Continuando con gran fuerza o intensidad
"Pero un viento subió, y fueron atrapados en una tormenta de polvo furiosa".

Algunas otras palabras del vocabulario que se pueden utilizar son: escaparate, dudado, beckoned, tartamudeado, cartelera, paisaje, lona, ​​ignición, horizonte, y mesa

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en The Sign Painter creando visualizaciones.


  1. Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
  2. Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
  3. Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
  4. Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
    • Como alternativa, utilice Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
  5. Guarde y envíe su guión gráfico.



(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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Identificar el tema en el pintor de signos

Varios temas están presentes en el libro. Los estudiantes pueden escoger un tema para explorar y deben apoyar su elección con detalles específicos o eventos del texto. Un tema prominente del pintor de la muestra es sueños . Allen Say explora el tema de los sueños y la idea de que los sueños vienen en todas las formas y tamaños. Los personajes de la historia, el niño y el hombre de traje blanco, están persiguiendo sus sueños.



Sueños

  • Ejemplo 1

    El chico de la historia quiere ser pintor. Quiere pintar más detalles en las carteleras ArrowStar, pero el hombre nunca lo deja, y no entiende por qué. Al final, el chico decide no seguir trabajando con el hombre, y se va en busca de sus sueños.


  • Ejemplo 2

    El hombre de traje blanco tenía un sueño para construir ArrowStar. Él está en medio de lograr su sueño, y el niño y el hombre esperan que tenga éxito.

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Estudio de palabras: Adjetivos en el pintor de signos

Las bellas ilustraciones de Say en el libro también están emparejadas con un lenguaje rico. El lenguaje es simple, pero elegante. En esta actividad, los estudiantes demuestran su comprensión de los adjetivos mediante la búsqueda de evidencia textual en la historia. Los estudiantes compilarán una lista de adjetivos que Say usa en el texto para ayudar al lector a hacer una imagen en su mente. Usando un mapa de araña , los estudiantes añadirán el texto con el adjetivo y luego ilustrarán lo que ven cuando escuchen la frase.


Frase de texto: ventanas abiertas

"Miraron por las ventanas abiertas de las casas vacías sin un solo mueble dentro."

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El Pintor de Signos


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En esta actividad, los estudiantes deciden qué piensan que son las partes importantes en el texto y las clasifican en el principio, medio y final de la historia. Hacer que los estudiantes decidan sobre el principio, el medio y el final les ayudará a romper el texto, y hará más fácil elegir uno o dos eventos principales para crear. Los estudiantes pueden planificar sus ideas con un compañero o individualmente, y decidir qué partes principales les gustaría agregar a su storyboard.



El guión gráfico a continuación muestra un ejemplo para el comienzo, medio y final, pero puede establecer un número de fotogramas para que los estudiantes utilicen según la capacidad del estudiante o la longitud del texto.


Comenzando

Un muchacho joven que busca el trabajo consigue contratado por un hombre para ir a pintar una docena de carteleras.


Medio

Trabajan en las carteleras de pintura del desierto. Sólo pinta una palabra, ArrowStar y una dama. El niño quiere pintar más, como una montaña o incluso una nube, pero el hombre dice que no. Se preguntan qué es ArrowStar.


Fin

Un hombre de traje blanco tenía un sueño para ArrowStar: una montaña rusa. El pintor de signos dice que los sueños vienen en diferentes tamaños y pide al niño que se quede y continúe trabajando con él. El muchacho declina y se va persiguiendo su sueño de convertirse en pintor.

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Haga un resumen del storyboard de The Sign Painter .


  1. Haz una foto que muestre el comienzo de la historia.
  2. Haz una foto que muestre la mitad de la historia.
  3. Haz una foto que muestre el final de la historia.
  4. Escribe una oración debajo de cada imagen.


BME
BME

Ejemplo

(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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Comparar caracteres en el pintor de signos con un gráfico T

Una manera divertida de conseguir que sus estudiantes se conecten y entiendan los dos personajes principales es hacer que ellos comparen y contrasten sus cualidades.

Los estudiantes pueden utilizar el texto para encontrar rasgos del muchacho y del hombre (pintor de la muestra). Los estudiantes pueden trabajar individualmente o en parejas para investigar y compilar una lista de evidencia. Una vez que los estudiantes tienen rasgos para cada personaje, pueden comparar / contrastar. Los estudiantes describirán los rasgos que recopilaron sobre el niño de un lado y los rasgos que descubrieron acerca del hombre en el otro.

El texto no especifica explícitamente los rasgos de los personajes, pero se puede usar el diálogo y las ilustraciones para inferir ideas sobre los personajes.


Chico

  • mas joven
  • tranquilo
  • Quiere seguir los sueños (incluso si significa correr riesgos)
  • Sueña con ser pintor

Hombre

  • mayor
  • hablador
  • Sigue las reglas / completa el propósito a mano
  • Es un pintor de signos
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The Sign Painter Summary

Un jovencito viene a la ciudad en busca de trabajo. Encuentra una tienda de letreros y decide entrar. Un hombre contrata al niño para pintar una cartelera. El hombre descubre que el chico es un muy buen artista. Mientras terminan la cartelera, un extraño en un auto blanco se detiene. Las palabras se intercambian entre el extraño y el hombre, y luego se le entrega un sobre al hombre. Luego, el hombre le pregunta al niño si le gustaría trabajar con él pintando una docena de vallas publicitarias.

Partieron hacia el desierto donde pintarán vallas publicitarias. Cada cartel tiene solo una palabra, ArrowStar y una foto de una dama. El niño es bueno para pintar la obra de arte, pero sueña con pintar más, incluso una sola nube. El hombre se mantiene fiel a lo que le pagaron y le dice al niño que no deberían pintar nada más. Hablan del sueño del niño de convertirse en pintor, y el hombre dice que si bien no puede pintar libremente, al menos está ganando un salario.

El trabajo monótono de pintar la misma cartelera continúa hasta que finalmente les queda uno. Pero llega una tormenta de polvo y pasan una noche buscando seguridad en su camión. Al día siguiente, se dirigen a su última valla publicitaria para encontrarla quebrada por la tormenta. Mientras están debatiendo qué hacer, un auto los sobrepasa, apenas echando de menos al hombre. Preguntándose quién es la mujer en el auto y por qué estaba en el desierto, el hombre y el niño se dirigen hacia una estructura gigante. A medida que se acercan, les parece que es una montaña rusa gigante, junto con un grupo de casas situadas en una roca. El hombre y el niño investigan. Escuchan la voz de un hombre con un traje blanco cerca. El hombre del traje blanco está hablando de su sueño, la montaña rusa, y cómo se anunciará para atraer a la gente a su parque.

El hombre y el niño discuten cómo desearían que el hombre en el sueño del traje blanco se hiciera realidad. El hombre dice que los sueños pueden venir en todos los tamaños y luego le pide al niño que continúe trabajando con él. El chico no responde. Cuando vuelven a la ciudad, el niño decide despedirse del pintor de carteles y seguir con su vida, como una nube que pasa.


Preguntas esenciales para The Sign Painter

  1. ¿Es importante perseguir tus sueños?
  2. ¿Qué aprendió el niño del pintor de carteles?
  3. ¿Cómo puedes relacionarte con el niño en la historia?


Atribuciones de la Imagen


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