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El tesoro de Uri Shulevitz

Guía del Profesor por Ashley Trudeau

Encuentre esta Guía del Maestro alineada con el Núcleo Común y más como ella en nuestra Categoría de Escuela Primaria

Los Planes de la Lección del Tesoro

Actividades Estudiantiles para El Tesoro incluyen:

Caldecott Honor book, The Treasure de Uri Shulevitz, es una historia simple con un mensaje audaz. Le enseña al lector que, "A veces uno debe viajar lejos para descubrir lo que está cerca".

El Tesoro planes de lecciones, actividades estudiantiles y organizadores gráficos

El Tesoro Resumen | Diagrama de diagrama


Asignación de Copia



En esta actividad, los estudiantes deciden qué piensan que son las partes importantes en el texto y las clasifican en el principio, medio y final de la historia. Hacer que los estudiantes decidan sobre el principio, el medio y el final les ayudará a romper el texto, y hará más fácil elegir uno o dos eventos principales para crear. Los estudiantes pueden planificar sus ideas con un compañero o individualmente y decidir qué partes principales les gustaría agregar a su storyboard.



Ejemplo El tesoro Resumen

Comenzando

Isaac tiene un sueño recurrente que le dice que vaya a la capital y busque tesoros por el puente del Palacio Real. Decide escuchar su sueño y los viajes al Palacio.


Medio

En el Palacio, el Capitán de los Guardias le pregunta por qué está allí y el hombre explica su sueño. El capitán se ríe y dice que es una lástima que el hombre haya viajado hasta ahora para un sueño.


Fin

Isaac viaja de vuelta a su casa y cava debajo de la estufa y encuentra un tesoro! Él construye una casa de oración y añade una inscripción. Envía un rubí de valor inestimable al Capitán de la Guardia. Isaac está contento y nunca es pobre de nuevo.

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Haga un resumen del guión gráfico de El tesoro .


  1. Haz una foto que muestre el comienzo de la historia.
  2. Haz una foto que muestre la mitad de la historia.
  3. Haz una foto que muestre el final de la historia.
  4. Escribe una oración debajo de cada imagen.


BME
BME

Ejemplo

(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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El Plan de Lección de Vocabulario del Tesoro

Otra gran manera de involucrar a sus estudiantes es mediante la creación de un guión que utiliza el vocabulario de The Treasure. En esta actividad, los estudiantes demuestran su comprensión de las palabras del vocabulario usando oraciones e imágenes correspondientes. A los estudiantes se les puede dar las palabras del vocabulario, o pueden usar palabras que han descubierto a través de su lectura del texto. Las frases y las imágenes validan la comprensión de la palabra y el contexto en el que fue utilizado en la historia.

Aquí hay una lista de algunas palabras de vocabulario comúnmente enseñadas con la historia y un ejemplo de un tablero de vocabulario visual.


Ejemplo Vocabulario Palabras para el tesoro

  • contentamiento
  • pobreza
  • inscripción
  • real
  • viaje
  • bosque
  • palacio
  • alcanzar
  • inscripción

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El organizador del gráfico del mapa del carácter del tesoro


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A medida que los estudiantes lean, un guión gráfico puede servir como un útil registro de referencia de personajes. Este registro (también llamado un mapa de caracteres) permite a los estudiantes recordar información relevante sobre personajes importantes. Con el mapeo de personajes, los estudiantes grabarán esta información, ayudándoles a seguir y captar las sutilezas que hacen que la lectura sea más agradable.

Puede hacer clic en este mapa y crear una copia en la cuenta del profesor. Siéntase libre de usarlo como está, o de editarlo para el nivel de su clase. Imprimirlo como hojas de trabajo para que sus estudiantes terminen mientras que lee es una manera rápida y fácil de incorporar este mapa del carácter en su aula.


Isaac


Apariencia física

  • Hombre
  • Ropa gastada

Rasgos de caracter

  • Hambriento
  • Pobre
  • Persistente
  • Agradecido

Evidencia

  • "Vivía en tal pobreza que una y otra vez se acostaba hambriento".

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Cree un mapa de caracteres para los caracteres principales.


  1. Identifique los personajes principales en El Tesoro y escriba sus nombres en las diferentes cajas de título.
  2. Elegir un Storyboard That personaje representa cada uno de los personajes literarios.
    • Seleccione los colores y una postura apropiada para la historia y los rasgos de carácter.
  3. Elija una escena o fondo que tenga sentido para el personaje.
  4. Rellene los Textables para apariencia física, rasgos de carácter y evidencia .
  5. Guarde y envíe la asignación.


(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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Haciendo conexiones en el tesoro


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Conexiones de texto
Texto a Texto Conexión que te recuerda algo en otro libro o historia
Texto a sí mismo Conexión que te recuerda algo en tu vida.
Texto al mundo Conexión que te recuerda algo que sucede en el mundo.

Hacer conexiones es una habilidad muy importante para adquirir y perfeccionar. El Tesoro es una gran historia para los estudiantes a conectarse. El ejemplo del storyboard a continuación incluye sólo una conexión, pero los estudiantes realizarán tres tipos de conexiones: texto a texto, texto a mundo y texto a sí mismo.


TEXTO PARA EL MISMO

Texto: Isaac tiene un sueño recurrente donde una voz le dice que vaya a la ciudad y busque un tesoro.

Yo: Una vez tuve un sueño de encontrar tesoro y enriquecerme.


(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Crea un guión que muestra las conexiones que has hecho con The Treasure . Incluya una conexión para texto a texto, texto a mundo y texto a sí mismo.


  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Identifique partes del Tesoro con el que se conecta.
  3. Las piezas del tesoro van en el lado izquierdo. Las conexiones que haces van a la derecha .
  4. Cree una imagen para cada conexión utilizando escenas, caracteres, elementos y cuadros de texto.
  5. Escribe una descripción de cómo el texto se relaciona con otro texto, el mundo y tú.


(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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Punto de vista en el tesoro

Los estudiantes decidirán en qué punto de vista el narrador está hablando. Usando un guión gráfico, los estudiantes pueden mostrar la evidencia textual y también ilustrarla. El tesoro se dice en el punto de vista de tercera persona . Escribir desde el punto de vista de tercera persona usa pronombres como él, ella, él o ellos para describir el personaje principal en la narración.

Este ejemplo de storyboard usa una cita de la historia. Dependiendo del nivel de su clase, usted puede tres ejemplos.

Tercera persona

"Cuando el sueño volvió una tercera vez, él dijo," Tal vez es verdad ", y así se puso en su viaje."
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El resumen del tesoro

Isaac es un hombre pobre. Él tiene un sueño que le dice que vaya a la capital y busque tesoros debajo del puente cerca del Palacio Real. Él no le presta atención, ya que es solo un sueño.

El sueño ocurre dos veces más, e Isaac decide que viajará a la capital para buscar tesoros. Algunas veces alguien lo llevaría, pero principalmente camina en su viaje. Él camina a través de los bosques y las montañas. Finalmente llega a la ciudad.

El puente junto al Palacio Real está protegido día y noche. Isaac no se atreve a buscar tesoros, pero él sigue volviendo, deambulando por el puente. El Capitán de la Guardia le pregunta a Isaac por qué está allí. Isaac explica su sueño y el Capitán se ríe de él. El Capitán dice que si seguía sus sueños, estaría en un viaje a la ciudad donde vive un hombre llamado Isaac, y desenterraría un tesoro debajo de su estufa. Isaac se inclina ante el Capitán y comienza su largo viaje a casa. Él cruza montañas y camina a través de los bosques. Algunas veces alguien lo llevaría, pero la mayoría camina. Finalmente llega a su ciudad.

¡Cuando llega a su casa, excava debajo de la estufa y encuentra un tesoro! Él construye una casa de oración y agrega la inscripción: "A veces uno debe viajar lejos para descubrir lo que está cerca". Envía al Capitán de la Guardia un rubí de valor incalculable y vive el resto de su vida felizmente.

Preguntas esenciales para el tesoro

  1. ¿Deberías seguir tus sueños?
  2. ¿Cuál es la moraleja de la historia? ¿Qué aprendió Isaac?


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