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Vuelo a la libertad: La historia del ferrocarril subterráneo de Henrietta Buckmaster

Guía del Profesor por Elizabeth Pedro

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Vuelo a la Libertad: el Ferrocarril Subterráneo

Actividades Estudiantiles para Ferrocarril Subterráneo incluyen:

Flight to Freedom: The Story of the Underground Railroad es un texto de no ficción que proyecta la historia del ferrocarril subterráneo y los riesgos que tanto negros como blancos hicieron para llegar a la abolición.

Ferrocarril Subterráneo planes de lecciones, actividades estudiantiles y organizadores gráficos

Actividades de Vocabulario Plan de Lección: Vuelo a la Libertad


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En esta actividad, los estudiantes demuestran su comprensión de varias palabras usando un tablero del vocabulario del mapa de araña. Después de escoger la (s) palabra (s), los estudiantes proporcionan la parte del discurso, la definición, un ejemplo del texto, y demuestran su comprensión de la palabra (s) a través de una ilustración en la celda de storyboard relacionada.


Vocabulario de ejemplo Palabras de vuelo a la libertad

  • abolición
  • plantación
  • fugitivo
  • Secuestros
  • refugiado
  • subterráneo

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en Flight to Freedom creando visualizaciones.


  1. Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
  2. Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
  3. Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
  4. Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
    • Como alternativa, utilice Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
  5. Guarde y envíe su guión gráfico.



(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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Evidencia del texto Actividad del estudiante: Vuelo a la libertad


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Proporcione a los estudiantes una pregunta o respuesta para responder con un guión gráfico usando evidencia textual.


El ejemplo es: "¿Qué sacrificios hizo la gente para hacer que el ferrocarril subterráneo fuera un éxito?"

Las posibles respuestas a la solicitud incluyen:


  • Los fugitivos viajaban por terreno peligroso en medio de la noche.

  • Las personas que ayudaron a fugitivos fueron multadas.

  • Los agentes tenían un ardid para evitar sospechas.

  • Las granjas fueron incautadas por el gobierno.


Otras indicaciones podrían incluir: "¿Qué riesgos eran los esclavos dispuestos a hacer para llegar al norte?" Y "¿Cómo influyó el ferrocarril subterráneo sobre la gente y el futuro de los Estados Unidos?"

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Cree un guión gráfico que responda al mensaje utilizando al menos tres ejemplos de Vuelo a la libertad . Haga clic en "Agregar celdas" para cambiar el número de ejemplos.


  1. Escriba la pregunta en el cuadro negro central.
  2. Piense en ejemplos del texto que apoyan su respuesta.
  3. Escriba evidencia de texto en los cuadros de descripción. Parafrasear o citar directamente del texto.
  4. Ilustrar cada ejemplo usando escenas, personajes, elementos, etc.


(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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Integrar textos informativos para el vuelo a la libertad en un organizador gráfico

En esta actividad, los estudiantes integrarán lo que han leído en Vuelo a la Libertad y el artículo, "La Esclavitud, la Guerra Civil y Reconstrucción - El Ferrocarril Subterráneo". Estos textos discuten el Ferrocarril Subterráneo, el secreto, y el sistema que ayudó a los esclavos a escapar al Norte.

Pida a los estudiantes que graban e ilustren la información de cada artículo en una T-Chart. Las células lado a lado deben relacionarse entre sí. Un ejemplo de storyboard está abajo.


Vuelo a la libertad: La historia del ferrocarril subterráneo

  • Los hombres y las mujeres seguían los códigos: se recordaba a los agentes que su trabajo era ilegal, nada se ponía nunca por escrito y todas las pruebas eran destruidas.

  • La propiedad física era una línea de granjas que corrían zigzag de los estados de los esclavos a Canadá.

  • Si algún viajero no podía llegar a la siguiente estación, el agente los escondería en cuevas.

"La esclavitud, la guerra civil y reconstrucción - el ferrocarril subterráneo"

  • La gente pensaba que la esclavitud era inmoral y tomaron riesgos para ayudar a los esclavos.

  • Cada casa decía al fugitivo dónde estaría la próxima estación.

  • Los esclavos viajaban de noche; La Estrella del Norte era su guía de la libertad.

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Vuelo a la estructura del texto de la libertad Estudiante Actividad

La comprensión de la estructura del texto puede mejorar la comprensión de los estudiantes del texto. Ejemplos de estructuras de texto informativo incluyen comparación / contraste, cronológico, causa / efecto y problema / solución. En esta actividad, los estudiantes identificarán las relaciones de causa y efecto en el texto.


Ejemplo 1

  • Causa: "Las leyes drásticas hicieron la carretera ilegal en el norte."

  • Efecto: Los agentes ponen "la ley de Dios" por encima de la ley de la tierra; Creyeron en "la libertad universal para la humanidad" así que crearon "estaciones" en graneros abandonados.

Ejemplo 2

  • Causa: La segunda ley de Esclavos Fugitivos fue aprobada en 1850.

  • Efecto: Sólo el Distrito de Columbia se quejó de que en este período el número de sus esclavos había sido reducido de 4694 a 640 por "ferrocarriles subterráneos y secuestros criminales".

Ejemplo 3

  • Causa: "No acostumbrados a hacer su propio camino, sin estar acostumbrados a los rigores del clima del norte, muchos de ellos se enfrentaron con la pobreza y la enfermedad".

  • Efecto: "Los canadienses, sin embargo, hicieron mucho para ayudarles, estaban dispuestos a absorber a los fugitivos en su vida nacional, a compartir su trabajo, ya darles ayuda en el establecimiento de granjas".

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Sinopsis rápida de Vuelo a la libertad: la historia del ferrocarril subterráneo

El Ferrocarril Subterráneo mantuvo tal secretismo que se puede encontrar poca evidencia. El ferrocarril subterráneo era una línea secreta de granjas que iban desde los estados esclavos hasta Canadá. Estas "estaciones" fueron organizadas por cientos de hombres y mujeres (tanto blancos como negros) que no creían en la esclavitud. A los esclavos se les proporcionó comida, ropa y un lugar para descansar durante el día. Los "conductores" del ferrocarril eran atrevidos e ingeniosos; a menudo tenían que participar en un ardid para evitar las sospechas de los propietarios de esclavos.

Para los esclavos libres, la vida era difícil; ellos experimentaron la pobreza y enfrentaron el duro frío y la enfermedad. A medida que disminuyó el número de esclavos, se hicieron leyes adicionales y se publicaron recompensas. Incluso durante la guerra, el Ferrocarril Subterráneo continuó y más tarde se reveló como la Comisión de Ayuda para comenzar la rehabilitación de los esclavos fugitivos.


Preguntas esenciales para volar a la libertad

  1. ¿Qué era el ferrocarril subterráneo?
  2. ¿Los hombres y mujeres que participaron en el ferrocarril subterráneo son considerados héroes? ¿Por qué o por qué no?
  3. ¿Cómo los agricultores y otras personas comunes cambiaron las leyes de esclavitud?

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