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Harrison Bergeron de Kurt Vonnegut

Guía del Profesor por Kristy Littlehale

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Harrison Bergeron Planes de Lecciones

Actividades Estudiantiles para Harrison Bergeron incluyen:

"Harrison Bergeron", el cuento escrito por Kurt Vonnegut, Jr. en 1961, imagina el mundo en 120 años, donde el gobierno ha tomado el control total sobre el libre pensamiento y la igualdad completa se ha logrado finalmente - a un precio, por supuesto.

En la búsqueda de la verdadera igualdad, la gente renunció a sus derechos a favor de eliminar toda competencia, impulso y deseo: las mismas cosas que inspiran la innovación y la creatividad. Los responsables son los únicos a quienes se les permite pensar, y ese poder tiene graves consecuencias para Harrison Bergeron, un niño de 14 años que ya tiene 7 pies de altura y es prácticamente incontrolable. La historia explora temas importantes, como la igualdad total a costa de la individualidad, y los peligros de perder el pensamiento libre ante un gobierno tiránico. El mundo distópico pinturas Vonnegut es aterradoramente aburrido, y aterradoramente realista.

Harrison Bergeron planes de lecciones, actividades estudiantiles y organizadores gráficos

Resumen de "Harrison Bergeron"


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Un uso común para Storyboard That ayudar a los Storyboard That a crear un diagrama de diagrama de los eventos de una historia. No sólo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los acontecimientos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.

Los estudiantes pueden crear un storyboard capturando el arco narrativo en un trabajo con un storyboard de seis celdas que contiene las partes principales del diagrama de diagrama. Para cada celda, pida a los estudiantes que creen una escena que siga la historia en secuencia usando: Exposición, Conflicto, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.



Ejemplo "Harrison Bergeron" Diagrama de trazado

Exposición

En el año 2081, finalmente se ha alcanzado la verdadera igualdad: nadie es más inteligente, más guapo o más fuerte que nadie. Esta igualdad se impone y se mantiene mediante el uso de desventajas, o elementos que los ciudadanos usan para crear obstáculos físicos para hacerlos iguales a los demás, y aplicada por el Handicapper General de los Estados Unidos.


Conflicto

En abril de 2081, agentes del Handicapper General llevaron a Hazel y al hijo adolescente de George Bergeron, Harrison, a la cárcel por sospechas de intentar derrocar al gobierno. Los Bergerones son esporádicamente tristes porque no pueden pensar en ello por mucho tiempo. Los pensamientos de George son interrumpidos rutinariamente por un transmisor en su oído que emite ruidos fuertes cada 20 segundos; La inteligencia de Hazel limita su mente a breves estallidos de pensamiento.


Aumento de la acción

Hazel y George están viendo una actuación de ballet en la televisión. Las bailarinas están minusválidos por los pesos y usan máscaras para igualar su aspecto. George lleva una bolsa de 47 libras de birdshot alrededor de su cuello. Un boletín aparece en la pantalla y anuncia que Harrison Bergeron se ha escapado de la prisión. A los 14 años, tiene 7 pies de alto y ha superado la mayoría de las desventajas que los agentes de HG le han asignado. Él es increíblemente fuerte y guapo, y representa una amenaza para el ideal de igualdad del gobierno.


Clímax

En medio del boletín, Harrison irrumpe en el estudio de TV, arrancando la puerta de sus bisagras. Comienza a gritar: "¡Yo soy el emperador!" Y arranca sus desventajas. Pide una emperatriz y una hermosa bailarina se levanta y se une a él. Harrison elimina sus desventajas y las de los músicos y les ordena que toquen música. Él y la bailarina comienzan a bailar, saltar y girar alrededor del set.


Acción descendente

En medio de la danza, Diana Moon Glampers, la Handicapper General, llega con una escopeta y dispara a la bailarina y Harrison, matando a los dos. En ese momento, la televisión sale a los Bergerons.


Resolución

George ha ido a la cocina a tomar una cerveza y parece haber perdido el asesinato de su hijo. Hazel está preocupado por el apagón de la televisión. George se da cuenta de que ha estado llorando, pero no recuerda por qué, sólo que había algo triste en la televisión. Ella puede descifrar los pensamientos en su mente, y George es incapaz de darle sentido a nada porque en ese momento, el transmisor de audio hace estallar el sonido de un rifle en su cabeza.



(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Crear un diagrama visual de la trama de "Harrison Bergeron".


  1. Separa la historia en la Exposición, el Conflicto, la Acción Creciente, el Clímax, la Acción Caída y la Resolución.
  2. Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia.
  3. Escriba una descripción de cada uno de los pasos del diagrama de diagrama.



(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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"Harrison Bergeron" Personajes


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A medida que los estudiantes lean, un storyboard puede servir como un útil registro de referencia de personajes. Este registro (también llamado un mapa de caracteres) permite a los estudiantes recordar información relevante sobre personajes importantes. Al leer una novela, pequeños atributos y detalles a menudo se hacen importantes a medida que avanza la trama. Con el mapeo de personajes , los estudiantes grabarán esta información, ayudándoles a seguir y captar las sutilezas que hacen que la lectura sea más agradable.


"Harrison Bergeron" Personajes

  • George Bergeron
  • Hazel Bergeron
  • Harrison Bergeron
  • La bailarina
  • Diana Moon Glampers

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Instrucciones del estudiante

Cree un mapa de caracteres para los caracteres principales.


  1. Identificar a los personajes principales de "Harrison Bergeron" y escribir sus nombres en las diferentes cajas de título.
  2. Elegir un Storyboard That personaje representa cada uno de los personajes literarios.
    • Seleccione los colores y una postura apropiada para la historia y los rasgos de carácter.
  3. Elija una escena o fondo que tenga sentido para el personaje.
  4. Rellene Textables para rasgos físicos, rasgos de carácter y una cotización .
  5. Guarde y envíe la asignación.


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Temas, símbolos y motivos Actividad estudiantil de "Harrison Bergeron"


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Temas, símbolos y motivos cobran vida cuando se utiliza un guión gráfico. En esta actividad, los estudiantes identificarán temas y símbolos de la historia, y apoyarán sus opciones con detalles del texto.


"Harrison Bergeron" Temas a buscar y discutir

Igualdad total

El ideal de la igualdad se ha luchado y se sigue luchando por todo el mundo. "Harrison Bergeron", sin embargo, se imagina lo que la verdadera igualdad, con el borrado de la individualidad en conjunto, podría parecer. La ausencia de diferencias en habilidades, apariencia e inteligencia pinta una imagen muy sombría del mundo. Todo es aburrido, lo mismo, y nada necesita ser cuestionado o discutido. Si bien la igualdad misma es un ideal importante, debe lograrse sin eliminar la identidad individual.


Los peligros de perder el pensamiento libre

Aunque todo el mundo en "Harrison Bergeron" ahora es oficialmente "igual", el gobierno debe mantener esto a través del control del pensamiento. Logran esto interrumpiendo los procesos de pensamiento de las personas con alta inteligencia y manteniendo los niveles de inteligencia de aquellos que son incapaces de contemplar algo profundo. Sin pensamiento, no hay innovación, curiosidad o deseo. En ausencia de estas cosas, no hay también ninguna rebelión, que permite que el gobierno mantenga control completo sobre sus ciudadanos. La historia es una advertencia de lo que puede suceder cuando las emociones, la inteligencia y las características distintas se quitan de la experiencia humana básica, dejando a los opresores a cargo.



"Harrison Bergeron" Motivos y símbolos a buscar y discutir

Los Handicaps

Las desventajas son asignadas a personas que superan el umbral de "normalidad", según el gobierno. Las desventajas perpetúan la idea de "igualdad", y los que no se ajustan a este ideal son castigados severamente por el gobierno. Las desventajas proporcionan una cierta sensación de seguridad, donde la gente ya no tiene que competir, pensar o sentir, permitiendo que el gobierno permanezca en control.


Las bailarinas

A las bailarinas se les asignan diversas desventajas, incluyendo el uso de máscaras para ocultar su diferente belleza. George mira a las bailarinas y se le ocurre que tal vez no deberían ser discapacitados ... son tan torpes y obstaculizados por sus desventajas, que la mente de George instintivamente entiende que algo no está bien. Sin embargo, antes de que tal pensamiento de traición pueda tomar el asimiento, él es interrumpido por su ruido del transmisor de radio. Su momento de pensamiento libre es suprimido por los responsables.


Televisión

La televisión es donde la gente de esta distopía recibe sus noticias y entretenimiento. Es la máquina de propaganda del gobierno, que aprovecha la oportunidad para pintar las habilidades de Harrison - "un genio y un atleta, minusválidos" - como un peligro para la población. Hazel, después de ver el asesinato de su hijo en la televisión en vivo, es incapaz de recordar por qué está tan molesta. Ella está confundida por la pantalla oscurecida, y sabe que algo que vio en la TV era triste. Ella no parece comprender que lo que ella presenció fue una experiencia real, mostrando el control que la televisión tiene sobre su vida y mente.


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Instrucciones del estudiante

Crear un guión gráfico que identifique temas recurrentes en "Harrison Bergeron". Ilustre las instancias de cada tema y escriba una breve descripción debajo de cada celda.


  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Identifique el tema (s) de "Harrison Bergeron" que desea incluir y reemplace el texto "Tema 1".
  3. Cree una imagen para ejemplos que represente este tema.
  4. Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
  5. Guarde y envíe su guión gráfico.



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Identificación de elementos distopianos en "Harrison Bergeron"


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La literatura distópica es un subgénero de rápido crecimiento de ficción popular. Los autores a menudo usan distopias para transmitir un mensaje sobre el mundo en que vivimos hoy. Las distopias son sociedades muy defectuosas. En este género, el escenario es a menudo una sociedad caída, que generalmente ocurre después de una guerra a gran escala u otro evento horrible, que causó el caos en el mundo anterior. En muchas historias, este caos da lugar a un gobierno totalitario que asume un control absoluto. Los defectos de esta clase de distopía se centran en la opresión y las restricciones a la libertad por parte de las autoridades centrales.

Los estudiantes pueden seguir los elementos de la sociedad dystopian de "Harrison Bergeron" mientras que leen. Pida a los estudiantes que sigan los seis elementos comunes de una distopía y luego representen estos elementos en un guión gráfico junto con una cita de apoyo.


Elementos distopianos en "Harrison Bergeron"

Elemento Ejemplo de texto
La gente está restringida de pensamiento y acción independiente. Ejemplo:

"Trató de pensar un poco sobre las bailarinas ... George estaba jugando con la vaga noción de que quizás los bailarines no deberían ser discapacitados. Pero no llegó muy lejos con él antes de que otro ruido en su radio oyente dispersara sus pensamientos.

El gobierno en control es a menudo opresivo. Ejemplo:

"Fue entonces cuando Diana Moon Glampers, la Handicapper General, entró en el estudio con una escopeta de dos cañones de doble cañón. Ella disparó dos veces, y el emperador y la emperatriz estaban muertos antes de que cayeran al suelo. Diana Moon Glampers volvió a cargar el arma. Apuntó a los músicos y les dijo que tenían diez segundos para recuperar sus desventajas.

El escenario es a menudo futurista, o en un universo ficticio. Ejemplo:

"El año era 2081, y todos eran finalmente iguales."

Contiene elementos de conformidad, o igualdad extrema. Ejemplo:

"No sólo eran iguales ante Dios y la ley. Eran iguales en todas partes. Nadie era más listo que nadie. Nadie era mejor que nadie. Nadie era más fuerte ni más rápido que nadie.

El gobierno retrata su sociedad como una utopía. Ejemplo:

-Si trataba de salirse con la suya -dijo George-, entonces otra gente se saldría con la suya, y muy pronto regresaríamos a la edad oscura otra vez, con todos compitiendo contra todos los demás. No te gustaría eso, ¿verdad?

El protagonista quiere restaurar el pueblo a la vida convencional. Ejemplo:

Mientras que Harrison no es el protagonista, él intenta buck el sistema escapando de la prisión, declarándose mejor que otros haciéndose un "emperador", forzando a músicos a jugar la música mejorada, y demostrando a espectadores cómo bailar libre de Gubernamentales. "No sólo se abandonaron las leyes de la tierra, sino también la ley de la gravedad y las leyes del movimiento".



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Instrucciones del estudiante

Crear un guión que muestra los seis elementos de una distopía en "Harrison Bergeron".


  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Identificar eventos o características de la historia que se ajustan a los elementos de una distopía
  3. Ilustre los ejemplos para cada evento o característica.
  4. Escriba una breve descripción debajo de cada celda que específicamente relaciona "Harrison Bergeron" como una distopía.
  5. Guarde y envíe la asignación.



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Plan de Lección de Vocabulario para "Harrison Bergeron"


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Otra gran manera de involucrar a sus estudiantes es a través de la creación de storyboards que utilizan el vocabulario de "Harrison Bergeron". Aquí hay una lista de algunas palabras de vocabulario comúnmente enseñadas con la historia, y un ejemplo de un tablero de vocabulario visual.


Vocabulario "Harrison Bergeron"

  • vigilancia
  • Desventaja
  • impedimento
  • gafas
  • Apresurado
  • Gamboled
  • Remachadora
  • calibrar
  • consternación
  • Encogido
  • Obstáculos
  • Foto de los peces

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Instrucciones del estudiante

Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en "Harrison Bergeron" mediante la creación de visualizaciones.


  1. Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
  2. Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
  3. Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
  4. Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
    • Como alternativa, utilice Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
  5. Guarde y envíe su guión gráfico.



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¿Qué es una distopía?

La palabra "utopía" fue acuñada por Sir Thomas More para su libro sobre una sociedad idealmente organizada. Es del griego topos que significa "lugar". El prefijo es intencionalmente ambiguo; en griego, el prefijo ou- significa "no", mientras que el prefijo eu- significa "bueno". Así que una u-topia podría ser un "buen lugar", o un "no-lugar", un lugar imaginario.

Una de las más antiguas y conocidas utopías más conocidas es el Jardín del Edén. Una utopía es una sociedad perfecta, donde todo está organizado de forma ideal, y los residentes van sobre sus vidas felizmente.

Una distopía , por otra parte, es el opuesto completo de una utopía, usando el prefijo dys- , del griego para "malo". Es una sociedad defectuosa, disfuncional e indeseable. En la literatura, estos dos términos a menudo coinciden. Muchas distopias parecen idílicas para empezar, pero en el transcurso de la historia revelan su verdadera naturaleza, que es típicamente siniestra y defectuosa.

Echa un vistazo a nuestro artículo sobre la literatura distópica y los seis elementos comunes dystopian usted y sus estudiantes pueden rastrear a lo largo de la historia!


Handicap vs. Discapacitados

Una importante distinción a tener en cuenta antes de comenzar "Harrison Bergeron" es que las desventajas dadas a los personajes no son lo mismo que ser discapacitados. La palabra "discapacitados" con la que los estudiantes estarán más familiarizados es similar en una forma, porque cada uno indica un obstáculo que altera las habilidades de la persona afectada. Las desventajas que se dan a los personajes de la historia están destinadas a obstaculizarlos de alguna manera para hacerlos iguales a los demás. Algunas de las desventajas que se asignan incluyen:



Preguntas Esenciales para "Harrison Bergeron"

  1. ¿Qué significa la verdadera igualdad?
  2. ¿Cómo puede la sociedad asegurar la igualdad y proteger la individualidad?
  3. ¿Qué es una distopía? ¿Qué podemos aprender de la literatura distópica?
  4. ¿Qué sucede cuando la gente se ve obligada a conformarse?
  5. ¿Por qué la individualidad es tan importante?
  6. ¿Cómo son las emociones una pieza esencial de nuestra humanidad?
  7. ¿Qué es el pensamiento libre y por qué es importante?



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