http://www.storyboardthat.com/es/teacher-guide/la-declaración-de-independencia

La Declaración de Independencia: un Análisis de Fuentes Primarias

Guía del Profesor Por Richard Cleggett

¡Encuentre esta Guía del Maestro alineada con el Núcleo Común y más como ella en nuestra Categoría de Historia de los Estados Unidos!

Planes de Lección de la Declaración de Independencia

Actividades Estudiantiles para La Declaración de Independencia incluyen:

La Declaración de Independencia es uno de los documentos más importantes de la Historia de los Estados Unidos, posiblemente después de la Constitución. Una comprensión profunda del mismo iluminará las causas de la Revolución Americana y la visión de los Padres Fundadores para el nuevo país.

La Declaración de Independencia planes de lecciones, actividades estudiantiles y organizadores gráficos

Los 5 Preguntas de la Declaración de Independencia

En esta actividad, los estudiantes usarán un mapa de araña para detallar los componentes principales de la Declaración de Independencia . Al detallar las 5 W , los estudiantes serán capaces de identificar y explicar quién lo escribió, por qué, dónde y cuándo fue escrito, y lo que el documento estaba diciendo. El mapa de araña permitirá a los estudiantes obtener una perspectiva holística del documento en sí, casi como un resumen de la Declaración de Independencia . Los estudiantes deben ser capaces también de conectar las principales ideas temáticas de revolución, derechos y libertades. Siempre puedes referirte a las 5 W de la Declaración de Independencia de The American Revolution Teacher Guide.

Ejemplo Declaración de Independencia 5 Ws


¿Quién escribió la Declaración de Independencia?


Varias figuras clave de la Revolución escribieron, redactaron, editaron y compusieron el documento. Entre ellos estaban John Adams, John Livingston y Benjamin Franklin. Thomas Jefferson, sin embargo, se convertiría en el principal redactor.

¿Qué dijo la Declaración de Independencia?


La Declaración afirmaba que "todos los hombres son creados iguales". Explicó además que "están dotados por su creador de ciertos derechos inalienables, entre los cuales están la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad". Los colonos se sentían con derecho a estas libertades, por lo que estaban declarando la independencia de Gran Bretaña.

¿DÓNDE fue escrita la Declaración de Independencia?


La Declaración fue escrita, finalizada y firmada en Independence Hall en Filadelfia, Pensilvania. También fue aquí donde el Congreso Continental estableció planes para su nación recién independiente.

¿Cuándo fue escrita la Declaración de Independencia?


La Declaración fue compuesta por varios autores durante una serie de semanas que comenzaron en mayo de 1776. Sin embargo, el borrador final fue publicado al congreso continental y votado el 2 de julio de 1776. El borrador final fue enviado a la publicación el 4 de julio de 1776 El Día de la Independencia se celebra el 4 de julio de cada año en los Estados Unidos.

¿POR QUÉ fue escrita la Declaración de Independencia?


La Declaración fue escrita por varias razones. Primero declaró la creencia de los colonos en los derechos naturales, libertades y libertades. Declaró la independencia de Gran Bretaña, mientras que también enumeraba y explicaba quejas contra el Imperio británico.


Para una mirada más profunda, eche un vistazo a nuestra guía de maestros de ELA sobre la Declaración de Independencia!


Actividad extendida

Haga que los estudiantes analicen y hagan un mapa de la araña sobre las declaraciones de Francia de los derechos del hombre, de 1789. Ambas declaraciones llegan dentro de décadas el uno del otro, ya que la revolución y las ideas de Francia están muy influenciadas por América. Pida a los estudiantes que identifiquen semejanzas y diferencias.


Iniciar mi Prueba Gratuita

Extracto Análisis de la Declaración de Independencia

En esta actividad, los estudiantes usarán un mapa de araña para detallar y explicar cuatro o más fragmentos, directamente de la Declaración de Independencia . A través del tipo de célula expansiva y detallada dentro del guión gráfico, los estudiantes organizarán los extractos y crearán una interpretación visual. Los estudiantes serán capaces de explicar y analizar cada fragmento del documento. Esto forzará a los estudiantes a leer el documento literalmente y poner las palabras de los documentos en su propio idioma.



Extracto Análisis
"Sostenemos que estas verdades son evidentes, que todos los hombres son creados iguales ... con ciertos Derechos inalienables, entre los cuales están la Vida, la Libertad y la búsqueda de la Felicidad". Este fragmento es uno de los más reconocibles en el idioma Inglés. Declara que todos los hombres nacen con derechos naturales, incluyendo la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad. La declaración se expandirá de esto, indicando cómo estos derechos fueron violados por Gran Bretaña.
"La historia del actual rey de Gran Bretaña es una historia de heridas repetidas y usurpaciones, teniendo en objeto directo el establecimiento de una tiranía absoluta sobre estos Estados". Este extracto indica las connotaciones negativas y sentimientos hacia el rey Jorge III por los colonos. Sus repetidas "lesiones y usurpaciones" contra ellos les han impedido directamente dirigir las vidas que han deseado. Por lo tanto, él es un gobernante tirano e injusto.
"Que siempre que cualquier Forma de Gobierno llegue a ser destructiva de estos fines, es el Derecho del Pueblo a alterarlo o abolirlo, e instituir un nuevo Gobierno ..." Este extracto declara que si un gobierno no trabaja, es el derecho del pueblo a cambiarlo o deshacerse de él. Esto significa que debido a que el gobierno monárquico de Gran Bretaña está causando opresión, los colonos tienen el derecho de derrocarlo y crear un gobierno nuevo y mejor.
"Nosotros, por lo tanto, los Representantes de los Estados Unidos de América ... Que estas Colonias unidas son, y de Derecho deben ser Estados Libres e Independientes ..." Este extracto es un ejemplo literal dentro de la Declaración que declara libertad e independencia. Debido a las repetidas lesiones y la naturaleza opresiva contra las colonias, los Estados Unidos deben ser libres. Esto es para asegurar que dicten sus vidas, no Gran Bretaña.


Actividad extendida

Pida a los estudiantes que seleccionen cuatro o más fragmentos de la Declaración de los Derechos del Hombre de Francia, utilizando un guión gráfico similar al del mapa de la araña. Los estudiantes deben tratar de hacer comparaciones desde una perspectiva contextual, identificando un lenguaje o ideas similares. Los estudiantes deben conectar estas ideas con las de la Declaración y la Revolución Americana.


Iniciar mi Prueba Gratuita

Liderando la Declaración de Independencia

Utilizando un diseño de línea de tiempo , los estudiantes describirán los eventos que llevaron a la escritura y firma de la Declaración de Independencia. Los maestros pueden pre-seleccionar eventos para los estudiantes a elegir, o los estudiantes pueden elegir sus propios. Las protestas, los boicots, y las figuras importantes son todos los artículos que podrían ser incluidos. Los estudiantes serán capaces de explicar y analizar cómo se desarrollaron los eventos que condujeron a la creación de la Declaración. Esta actividad también proporcionará a los estudiantes una perspectiva histórica más amplia sobre los eventos. Refiérase a las actividades de la línea de tiempo en ambos eventos a la Revolución y la Revolución Americana Guías para maestros para ideas más profundas.


Línea de tiempo de ejemplo

1754 - 1763

Guerra francesa e india

Los británicos y franceses lucharon por el control sobre el territorio norteamericano en lo que se conoce como la Guerra de los Siete Años, o la Guerra Francesa e India. La guerra comenzó en 1754, durando hasta 1763 con la victoria británica y el control.
7 de octubre de 1763

Proclamación de 1763

La Ley de Proclamación de 1763 fue aprobada, prohibiendo todos los colonos británicos de expandirse y establecerse al oeste de los Apalaches. Esto enfureció y frustró a muchos colonos ambiciosos. Las tensiones comenzaron a subir.
5 de marzo de 1770

Masacre de Boston

Cinco Bostonians fueron matados cuando la violencia eclosionó entre los regulares británicos y los colonos. El acontecimiento fue confundido más lejos con la tensión cuando la historieta política de Paul Revere representó a colonos inocentes que eran abatidos abajo. La oposición a los británicos aumentó.
16 de diciembre de 1773

Fiesta del té de Boston

La fiesta del té de Boston es un acto de protesta de los colonos cuando dejan toneladas de té en el puerto de Boston en oposición a la Ley del Té de Gran Bretaña de 1773. Los impuestos contra los comerciantes locales empujaron a los colonos a rechazar el intento de monopolio del té,
19 de abril de 1775

Batalla de Lexington y Concord

Las tensiones y la violencia llegaron a un punto culminante cuando los británicos habituales lucharon contra colonos americanos en lo que fue la primera batalla de la Revolución Americana: Lexington y Concord. Los colonos salieron bien, y los británicos volvieron a Boston. La guerra, sin embargo, estaba lejos de terminar.
4 de julio de 1776

Firma de la Declaración de Independencia

A medida que la guerra aumentaba, los delegados de las 13 colonias se reunían como el Primer Congreso Continental. En la Segunda, los delegados adoptaron la Declaración de Independencia, significando su ruptura de lazos con Gran Bretaña. Fue un acto de traición, pero de gran importancia para América.


Actividad extendida

Pida a los estudiantes que investiguen y creen un cronograma sobre los acontecimientos en Francia que condujeron a la creación de la Declaración de los Derechos del Hombre. Pida a los estudiantes que comparen y contrasten los agravios y las cuestiones que llevaron a ambos documentos.


Iniciar mi Prueba Gratuita

Análisis de la red Conectiva: Extractos, Justificación y Redacción Moderna

Utilizando un guión gráfico, haga que los estudiantes analizen extractos del texto de la Declaración de Independencia . Pida a los estudiantes que usen un eje de la cuadrícula para poner un extracto específico, uno para su racionalidad en ese fragmento y, finalmente, lo que podría significar en "redacción moderna". Usando una cuadrícula, los estudiantes serán capaces de analizar y sintetizar lo que piensan que la Declaración está diciendo, lo que significa, y lo que podría significar hoy.



Extracto 1

"En todas las etapas de estas opresiones hemos pedido la reparación en los términos más humildes: Nuestras repetidas Peticiones han sido contestadas sólo por lesiones repetidas." Un Príncipe, cuyo carácter está así marcado por todo acto que pueda definir a un Tirano, no es apto para ser El gobernante de un pueblo libre ".

Redacción moderna

Si vamos a intentar y tratar nuevamente de obtener los derechos que hemos solicitado, y no recibimos respuesta o resultados positivos, sólo podemos definir al rey como un tirano. No sólo eso, sino que no puede gobernar a personas libres.


Razón fundamental

La razón de ser de este fragmento es que un gobernante que adopta rasgos indicativos de una regla impropia (o tiranía), no puede entonces gobernar a un pueblo libre. A pesar de que los colonos han repetido los intentos de pedir democráticamente el cambio, se han encontrado con más opresión.


Extracto 2


Que estas colonias unidas son, y de Derecho, deben ser Estados Libres e Independientes, que están Absueltos de toda Lealtad a la Corona Británica y que toda conexión política entre ellos y el Estado de Gran Bretaña es y debe ser totalmente Disuelto ... "

Redacción moderna

¡Todos estamos juntos en esto! Debemos declarar la independencia, y NO tenemos ningún vínculo con Gran Bretaña. Por lo tanto, devolvemos nuestra lealtad y, a partir de este día, seremos una nación unida, independiente y libre.


Razón fundamental

La razón de este extracto es que las colonias están oficialmente rompiendo lazos con Gran Bretaña. Deben ser libres, y más aún, independientes. Sólo por cortar los lazos con su madre patria pueden ser libres.


Extracto 3

"Cuando en el curso de los acontecimientos humanos se hace necesario que un pueblo disuelva las bandas políticas que los han conectado con otro, y asumir entre las potencias de la tierra la estación separada e igual a la cual las Leyes de la Naturaleza y de El dios de la naturaleza los da derecho ... "

Redacción moderna

Con el tiempo, se hace evidente que dos grupos deben separarse; Ya sea sobre las ideas o los gobiernos. Una cosa es cierta: la ley y los poderes naturales prevalecen sobre todos. Cuando están amenazados, uno debe ser capaz de asumir su propio destino, como la Naturaleza lo ha propuesto.


Razón fundamental

La razón de ser de este fragmento es que la gente necesita separarse de otros para preservar las leyes y los derechos que les corresponden naturalmente. Por lo tanto, tener una nación independiente es lo que preservará estos derechos y leyes naturales.



Actividad extendida

Pida a los estudiantes que utilicen la misma configuración de guión para la Declaración de los Derechos del Hombre de Francia. Usando las mismas ideas, los estudiantes deben desglosar extractos específicos para la Declaración, y aplicar a su propia razón de ser. En lugar de palabras modernas, haga que los estudiantes conecten cada fragmento a la Declaración Americana comparándola y contrastándola.


Iniciar mi Prueba Gratuita

¿Qué significa para mí la Declaración de Independencia?

En esta actividad, los estudiantes usarán un guión gráfico para detallar extractos de la Declaración de Independencia y lo que significa para ellos . La significación debe derivarse de una opinión basada en la historia, apoyando la redacción del documento con ideas correctas. Poniendo extractos junto a la interpretación del estudiante, puede llevarse a cabo un análisis y discusión más profundo. Los estudiantes serán capaces de analizar y explicar lo que cada extracto que seleccionan de la Declaración significa para ellos, al tiempo que analizan el lenguaje, el texto y las ideas principales del propio documento.


Ejemplo de respuestas

Tal ha sido el paciente sufrimiento de estas colonias, y tal es ahora la necesidad que les obliga a alterar sus antiguos sistemas de gobierno.La historia del actual rey de Gran Bretaña es una historia de repetidas lesiones y usurpaciones, Objetar el establecimiento de una absoluta tiranía sobre estos Estados ".


Una y otra vez, los colonos y las colonias han sufrido. Ahora necesitan cambiar su gobierno para preservar lo que ellos creen que es correcto. Estoy de acuerdo con esto, porque la tiranía impide las libertades, y eso puede causar lesiones de muchas maneras.


"Hizo que los Jueces dependieran de su Voluntad solo para la tenencia de sus cargos, y la cantidad y el pago de sus salarios".

El rey Jorge III incluso controla a los jueces. Él controla su tiempo en el cargo e incluso su compensación. Creo que esto podría alterar mucho las decisiones de los jueces y el proceso de toma de decisiones, en detrimento de los colonos. La justicia es necesaria en la corte, no en el control.


"Tampoco hemos querido prestar atención a nuestros hermanos británicos, les hemos advertido de vez en cuando de los intentos de su legislatura de extender una jurisdicción injustificable sobre nosotros, les hemos recordado las circunstancias de nuestra emigración y asentamiento aquí".


No quieren pelear, pero han tratado de advertir a los británicos. Esto muestra que los problemas se han ido acumulando con el tiempo. El Rey no puede quitar las libertades de un océano. Estoy de acuerdo en que un gobernante no debe controlar a la gente tan geográficamente lejos.



Actividad extendida

Pida a los estudiantes que seleccionen extractos de la Declaración de los Derechos del Hombre de Francia y que conecten lo que podría significar para ellos con cómo fue influenciada por la Declaración de Independencia Americana. Esto permitirá de nuevo un análisis más profundo, así como una fuerza de unión entre dos documentos seminales.

Iniciar mi Prueba Gratuita

La independencia americana comienza no sólo con la guerra y la protesta, sino con la Declaración de la Independencia misma. La Declaración sirve como una separación oficial de los lazos con Gran Bretaña para las colonias americanas, y también una lista de agravios detallando por qué esta separación es necesaria. Es la culminación de lo que los colonos habían protestado, y en contra, a lo largo de los años previos a la Revolución Americana. Escrito por Thomas Jefferson en 1776, la Declaración es uno de los documentos más importantes y definitorios del comienzo de nuestra nación.

Después de que el Congreso Continental se reuniera con el estallido inicial de la guerra en 1775, sus delegados decidieron inmediatamente declarar su independencia de Gran Bretaña, un verdadero intento de completa soberanía. Al emitir esta declaración, estaban asegurando no sólo la guerra con Gran Bretaña, sino también la perspectiva de controlar de manera autónoma a su propia nación. En su centro, se detallan quejas y problemas con el rey Jorge III, así como el derecho a la revolución, los derechos naturales y los derechos a la autogobierno. Hasta el día de hoy, el documento se utiliza como punto focal en los debates sobre derechos humanos.

Al analizar este documento, los estudiantes serán capaces de conectar y explicar los motivos detrás de él y sus implicaciones para la nación recién formada. Los estudiantes también podrán interpretar el lenguaje complejo de la época y comprenderlo mejor y conectarlo con el mundo político y social de hoy. Uso de Storyboard That, los estudiantes pueden obtener una perspectiva completa sobre uno de los documentos que definen la historia americana temprana.


Preguntas esenciales para la Declaración de Independencia : un análisis de fuentes primarias

  1. ¿Qué hizo y dijo la Declaración de Independencia ?
  2. ¿Por qué este documento todavía se considera importante hoy?
  3. ¿Qué lenguaje e ideas se expresaron en la Declaración de Independencia ?
  4. ¿Cómo define la Declaración las ideas e ideologías americanas?
  5. ¿Por qué podemos considerar la Declaración de Independencia como un documento americano?
  6. ¿Qué acontecimientos importantes, figuras, etc. influyeron en la creación de la Declaración de Independencia?

¡Consulte nuestro Análisis ELA de la Declaración de Independencia para más información y actividades!



Ayuda Compartir Storyboard That !

¿Buscas Más?

¡Echa un vistazo al resto de nuestras Guías para Maestros y Planes de Lección!


Todas las guías de maestros y planes de leccionesEd Tech BlogEscuela PrimariaELA Escuela MediaELA Escuela SecundariaLengua extranjeraEducación EspecialHistoria de Estados Unidos y Estudios SocialesHistoria del Mundo

Nuestros Carteles en ZazzleNuestras Lecciones Sobre los Maestros Pagan a los Maestros
http://www.storyboardthat.com/es/teacher-guide/la-declaración-de-independencia
© 2017 - Clever Prototypes, LLC - Todos los derechos reservados.
Iniciar mi Prueba Gratuita
Explorar Nuestros Artículos y Ejemplos

Pruebe Nuestros Otros Sitios Web!

Fotos para Clases - Búscar fotos seguras y buenas! (Es incluso cita para usted!)
Quick Rubric - Fácil de hacer y compartir rúbricas!
¿Prefieres un idioma diferente?

•   (English) The Declaration of Independence   •   (Español) La Declaración de Independencia   •   (Français) La Déclaration D'indépendance   •   (Deutsch) Die Unabhängigkeitserklärung   •   (Italiana) La Dichiarazione di Indipendenza   •   (Nederlands) De Onafhankelijkheidsverklaring   •   (Português) A Declaração de Independência   •   (עברית) הצהרת העצמאות   •   (العَرَبِيَّة) إعلان الاستقلال   •   (हिन्दी) आज़ादी की घोषणा   •   (ру́сский язы́к) Декларация Независимости   •   (Dansk) Uafhængighedserklæringen   •   (Svenska) Självständighetsförklaringen   •   (Suomi) Itsenäisyysjulistus   •   (Norsk) Uavhengighetserklæringen   •   (Türkçe) Bağımsızlık Beyannamesi   •   (Polski) Deklaracja Niepodległości   •   (Româna) Declaratia de Independenta   •   (Ceština) Deklarace Nezávislosti   •   (Slovenský) Deklarácia Nezávislosti   •   (Magyar) A Függetlenségi Nyilatkozat   •   (Hrvatski) Izjava o Neovisnosti   •   (български) Декларацията за Независимост   •   (Lietuvos) Nepriklausomybės Deklaracija   •   (Slovenščina) Deklaracija o Neodvisnosti   •   (Latvijas) Neatkarības Deklarācija   •   (eesti) Iseseisvusdeklaratsiooni