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La historia de Ruby Bridges por Robert Coles

Guía del Profesor por Ashley Trudeau

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Actividades Estudiantiles para La Historia de los Puentes de Ruby incluyen:

La historia de Ruby Bridges por Robert Coles es una historia real sobre una de las primeras niñas afroamericanas para asistir a una escuela para blancos de Nueva Orleans tras la segregación. A través de las palabras de Coles y las ilustraciones de George Ford, los lectores son atraídos por el coraje de Ruby y la voluntad de enfrentar la adversidad.


Al final de esta lección sus estudiantes crearán storyboards increíbles como los que se muestran a continuación.




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Sinopsis rápida de la historia de Ruby Bridges

La familia de Ruby Bridges se mudó de Mississippi a Nueva Orleans en 1957. Su familia era muy pobre y su madre y su padre trabajaban largas horas para mantener a su familia. La familia era muy religiosa y asistía a la iglesia todos los domingos. En Nueva Orleáns, niños negros y niños blancos fueron a escuelas separadas. Esto no era correcto y en contra de la ley de la nación. En 1960, un juez ordenó a Ruby ya algunas otras niñas negras que asistieran a escuelas elementales blancas. Ruby tuvo que asistir a la Escuela Primaria William Frantz, solo. Grandes multitudes de gente enojada se reunieron alrededor de la Primaria Frantz en el primer día de Ruby. Le gritaban nombres, mostraban señales, y algunos incluso querían hacerle daño. Fue conducida por marshals federales a través de las multitudes y en la escuela.

La rutina de caminar por multitudes para llegar a la escuela duró meses. Sin embargo, Ruby nunca se desanimó. A pesar de que ella era la única estudiante en la sala, ya que las familias blancas no querían enviar a sus hijos a la escuela con estudiantes negros, la determinación de Ruby para aprender nunca vaciló. Entró en la Escuela Primaria Franz y en las aulas vacías todos los días, lista para aprender de su maestra, la señora Henry. Ruby rezaría todos los días para que los manifestantes enojados cambiaran sus puntos de vista. Un día se olvidó de orar antes de llegar a las turbas enojadas, así que se detuvo frente a ellos y dijo una oración.

Finalmente, los niños blancos comenzaron a unirse a Ruby en la escuela y las turbas enojadas desaparecieron. Los niños de todas las razas comenzaron a asistir a las escuelas de Nueva Orleans, juntos.


Preguntas esenciales para la historia de Ruby Bridges

  1. ¿Cómo influyeron las acciones de Ruby Bridges y su familia en la historia de Estados Unidos?
  2. ¿Qué puedes hacer para hacer del mundo un lugar mejor?

La Historia de los Puentes de Ruby planes de lecciones, actividades estudiantiles y organizadores gráficos

Ruby Bridges Mapa de caracteres


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A medida que los estudiantes lean, un storyboard puede servir como un útil registro de referencia de personajes. Este registro (también llamado un mapa de caracteres ) permite a los estudiantes a recordar la información relevante acerca de los personajes importantes. Con el mapeo de personajes, los estudiantes registrarán esta información, ayudándoles a seguir y captar las sutilezas, lo que hace que la lectura sea más agradable!

Puede hacer clic en este mapa y crear una copia en la cuenta del profesor. Siéntase libre de usarlo como está, o de editarlo para el nivel de su clase. Imprimirlo como hojas de trabajo para que sus estudiantes terminen mientras que lee es una manera rápida y fácil de incorporar este mapa del carácter en su aula.

He aquí un ejemplo completo para Ruby:


Ruby Bridges

Apariencia física:

  • joven
  • Lleva ropa limpia y un arco

Rasgos de caracter:

  • valiente
  • valiente
  • inteligente
  • un líder
  • Cortés

Evidencia:

"Llevar un vestido limpio y un arco en su cabello."

"Ella era educada y trabajaba bien en su escritorio."

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del Estudiante

Cree un mapa de caracteres para los caracteres principales.


  1. Identifique a los personajes principales de The Story of Ruby Bridges y escriba sus nombres en las diferentes cajas de título.
  2. Elegir un Storyboard That personaje representa cada uno de los personajes del libro.
    • Seleccione los colores y una postura apropiada para los rasgos de la historia y del carácter.
  3. Elija una escena o fondo que tenga sentido para el personaje.
  4. Complete los Textiles para Apariencia Física, Rasgos de Carácter y Evidencia .
  5. Guarde y envíe la asignación.


(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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La historia de Ruby Bridges Vocabulario


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Una gran manera de involucrar a sus estudiantes es mediante la creación de un guión gráfico que utiliza vocabulario de la historia de Ruby Bridges.

En esta actividad, los estudiantes demuestran su comprensión de las palabras del vocabulario usando oraciones e imágenes correspondientes. Los estudiantes pueden proveer las palabras del vocabulario, o pueden usar palabras que han descubierto a través de su lectura del texto. Las frases y las imágenes validan su comprensión de la palabra y cómo se usó en el contexto de la historia.

Aquí está una lista de algunas palabras de vocabulario se enseñan comúnmente con la historia y un ejemplo de una tabla de vocabulario visual.

Las palabras de vocabulario ejemplo para la historia de Ruby Bridges

  • persuadir
  • mariscal
  • irritar
  • igual
  • igualdad
  • justa
  • separar
  • incluir
  • excluir
  • valentía
  • valor
  • derechos civiles
  • ley
  • aislado
  • Desagregar

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en la historia de Ruby Bridges mediante la creación de visualizaciones.


  1. Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
  2. Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
  3. Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
  4. Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
    • Como alternativa, utilizar Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
  5. Guarde y envíe su guión gráfico.



(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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Cómo realizar las conexiones de texto con Ruby Bridges


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Hacer conexiones es una habilidad muy importante para adquirir y perfeccionar. La historia de Ruby Bridges es una gran historia para los estudiantes conecten con en muchos niveles diferentes. En esta actividad, los estudiantes harán texto a texto, texto a sí mismo y texto a conexiones mundiales. Los estudiantes deben elegir qué conexión quieren hacer primero y trabajar para escribir una narrativa para eso. Una vez que las tres conexiones se han hecho, los estudiantes pueden trabajar en sus ilustraciones.

Conexiones de texto
Texto a Texto Conexión que te recuerda algo en otro libro o historia
Texto a sí mismo Conexión que te recuerda algo en tu vida.
Texto al mundo Conexión que te recuerda algo que sucede en el mundo.

TEXTO AL TEXTO

Esta historia me recuerda a otra historia que había leído llamada, Rosa, por Nikki Giovanni. Cuenta la historia de la valiente Rosa Parks y cómo no renunciaría a su asiento en el autobús. Ambos textos tienen fuertes personajes femeninos que defienden lo que creen.

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Crea un guión que muestra las conexiones que has hecho con The Story of Ruby Bridges . Incluya una conexión para texto a texto, texto a mundo y texto a sí mismo.


  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Cree una imagen para cada conexión utilizando escenas, caracteres, elementos y cuadros de texto.
  3. Escribe una descripción de cómo el texto se relaciona con otro texto, el mundo y tú.


(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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Ruby Bridges Tema


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Muchos temas están presentes en la novela. Los estudiantes pueden elegir un tema para explorar y deben apoyar su elección con detalles específicos o eventos del texto. Un tema importante es la valentía. Ruby era una joven muy valiente para poder caminar a la escuela a través de las turbas enojadas todos los días.


Valentía

Ruby caminaba todos los días a su escuela, aunque había multitudes de gente gritando en ella. Su maestra se sorprendió de la valentía de Ruby.

-A veces la miraba y me pregunto cómo lo hizo -contestó la señora Henry-, cómo se fue por esas turbas y se sentó aquí sola y sin embargo parecía tan relajada y cómoda.


Algunos otros temas presentes en esta historia son el coraje, la fe, la esperanza, la compasión y la igualdad.

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del Estudiante

Cree un guión gráfico que identifique temas en Puentes de Rubí . Ilustre cada tema y escriba una breve descripción debajo de cada celda.


  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Identifique los temas de los Puentes Ruby que desea incluir y reemplace el texto "Tema 1".
  3. Cree una imagen para un ejemplo que represente este tema.
  4. Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.



(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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La historia de Ruby Bridges Secuencia de Eventos

Una manera excepcional para que sus estudiantes sigan una historia es que ellos rastreen los eventos de ella. Esto no sólo es una gran manera de enseñar las partes de una trama, sino que también refuerza los eventos principales, lo que ayuda a los estudiantes a desarrollar una mejor comprensión de cómo los eventos encajan entre sí para proporcionar la estructura general de la historia.


Ejemplo La historia de Ruby Bridges Secuencia de Eventos

PRINCIPAL EVENTO 1

En 1957, la familia de Ruby se trasladó a Nueva Orleans. Sus padres tenían trabajo y llevaban a sus hijos a la iglesia cada semana.


PRINCIPAL EVENTO 2

En 1960, un juez ordenó a cuatro niños negros que fueran a una escuela primaria completamente blanca. Ruby fue una de las chicas elegidas, tuvo que ir a una escuela sola.


PRINCIPAL EVENTO 3

Ruby caminaba diariamente por multitudes de gente blanca enojada para llegar a Frantz Elementary. Estaba custodiada por los mariscales. Esto duró meses.


EVENTO PRINCIPAL 4

Todos los días Ruby iba a la escuela y estaba solo. Los blancos no enviarían a sus hijos a la escuela. A Ruby no le importó; Ella quería aprender.


EVENTO PRINCIPAL 5

Un día, Ruby se olvidó de decir su oración diaria antes de llegar a la escuela. Se detuvo frente a la multitud enojada y dijo su oración, luego fue a la escuela. Su profesora estaba impresionada.


EVENTO PRINCIPAL 6

Epílogo: Algunas familias blancas enviaron a sus hijos a la escuela con Ruby. Pronto más niños negros asistieron a la Escuela Primaria Frantz junto con los blancos.

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