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La Presidencia de Abraham Lincoln

Guía del Profesor Por Richard Cleggett

¡Encuentre esta Guía del Maestro alineada con el Núcleo Común y más como ella en nuestra Categoría de Historia de EE.UU.!

Planes de Lección de la Presidencia de Lincoln

Actividades Estudiantiles para La Presidencia de Abraham Lincoln incluyen:

El servicio presidencial de Abraham Lincoln es notable, tanto por los obstáculos que enfrentó, como por la forma en que los venció. A través de su audaz liderazgo en un período de lucha nacional, Lincoln ha llegado a ser considerado como uno de los más grandes presidentes de la historia de los Estados Unidos.

La Presidencia de Abraham Lincoln planes de lecciones, actividades estudiantiles y organizadores gráficos

Abraham Lincoln Cronología: Ascensión a la Presidencia

Utilizando una línea de tiempo, haga que los estudiantes describan y definan los principales eventos que condujeron a la elección de Lincoln como presidente en 1860. Esto proporcionará a los estudiantes un contexto histórico para el ascenso de Lincoln al poder, pero desde una perspectiva política. Los estudiantes deben concentrarse en lo que Lincoln hizo políticamente para eventualmente ganar la presidencia, definiendo sus ideas e ideologías (así como la del Partido Republicano). Esto también dará una idea de por qué su elección en 1860 llevó directamente a la secesión de Carolina del Sur, y el comienzo de la Guerra Civil Americana.


Ejemplo Abraham Lincoln Timeline

Agosto 4, 1834 - Lincoln gana el asiento de la casa en Illinois


Emergiendo en la escena política, Lincoln, un conocido abogado, gana su primera posición política en la Cámara de Representantes de Illinois. Lincoln ocupará el asiento por años en el futuro, lanzándose a la arena política.

3 de abril de 1837 - Discurso contra la esclavitud


Mientras el debate sobre la esclavitud y su extensión continúa calentándose, Lincoln declara oficial y públicamente sus sentimientos antiesclavistas. Se opone públicamente a su extensión en toda la nación hacia nuevos territorios.

6 de diciembre de 1847 - Ganador de la Cámara de Representantes de Estados Unidos


Lincoln entra en la escena política nacional al ganar un escaño en la Cámara de Representantes de Estados Unidos. Irónicamente, será su primer y único término en la Cámara de Representantes de Estados Unidos.

8 de febrero de 1955 - Lincoln pierde la oferta del Senado de Estados Unidos


Lincoln decide postularse para el Senado de los Estados Unidos, renunciando a su candidatura para la reelección a la Cámara. Sin embargo, la legislatura estatal elige a Lyman Trumbull en su lugar, expulsando a Lincoln de la imagen política ... por el momento.

16 de junio de 1858 - Lincoln entrega su discurso "dividido en la casa"


Como parte de su serie de siete debates con Stephen Douglas en su carrera por una posición en el Senado, Lincoln entrega su famoso "Discurso dividido en la Cámara", señalando la incapacidad de un país para permanecer medio esclavo, medio libre. .

2 de noviembre de 1858 - Lincoln pierde a Douglas


Después de una serie de debates con Stephen Douglas, Lincoln gana el voto popular senatorial para el senador estadounidense, pero todavía pierde la elección a Douglas. A pesar de esto, su raza política lo ha convertido en un candidato clave para el recién formado Partido Republicano.

6 de noviembre de 1860 - Lincoln gana la presidencia


Después de ganar la nominación republicana para presidente, Lincoln continúa para recorrer el país, y gana apoyo. En una carrera presidencial de cuatro vías, Lincoln sale victorioso, y se inaugura como el décimosexto presidente de la nación en marzo de 1861.



Actividad extendida

Pida a los estudiantes que elijan un tema de línea de tiempo para expandirse para una comprensión más profunda de su significado y su relación con el ascenso de Lincoln a la presidencia. Los estudiantes pueden seleccionar hechos de Abraham Lincoln, o el profesor puede seleccionar previamente 1-3 temas para elegir. Pida a los estudiantes que utilicen un mapa de araña para expandirse en las 5 W, o componentes principales, de ese tema.

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Términos Para Entender el Plan de Lecciones del Vocabulario de la Presidencia de Lincoln

Pida a los estudiantes que creen un mapa de palabras de los términos principales necesarios para comprender las acciones y decisiones políticas de Abraham Lincoln . Mediante la definición de cada término a fondo, los estudiantes serán capaces de explicar y seguir analizando cómo estas palabras ayudan a comprender las acciones de Lincoln tomó. Esto proporcionará un contexto contextual no sólo para la presidencia de Lincoln, sino también para el derecho constitucional y los poderes ejecutivos en general. El maestro puede preseleccionar los términos que considere necesarios para guiar y enseñar a los estudiantes sobre la presidencia de Lincoln.



Ley marcial La ley marcial es la suspensión de algunos de los derechos garantizados enumerados en la Declaración de Derechos y se inicia una regla de emergencia por parte de las autoridades militares. Lincoln era el único presidente en la historia para ejercer esta derecha presidencial, pues él apuntó para preservar el país durante la guerra civil.
partido Republicano El Partido Republicano es un partido político fundado en 1854, con Lincoln en la vanguardia. Su posición política en esta época era antiesclavitud, además de estar en contra de la extensión de la esclavitud. Lincoln se convirtió en presidente como candidato republicano en 1860. El partido existe hasta el día de hoy.
Auto de Habeas Corpus El recurso de hábeas corpus es el derecho constitucional de un ciudadano americano a ser oído en un tribunal para determinar si están siendo detenidos legalmente. Sin ella, la gente puede permanecer encarcelada por cualquier período de tiempo sin ningún precedente legal. Puede ser suspendido en un tiempo de rebelión.
Poder Ejecutivo Poder ejecutivo es un término amplio para describir los poderes del presidente. Las competencias se enumeran en el artículo II de la Constitución. Las potencias incluyen el veto y la aprobación de leyes, la realización de la guerra y la formulación de tratados extranjeros. Sin embargo, son controlados y equilibrados tanto por los Poderes Judicial como Legislativo.
Gabinete presidencial El término gabinete presidencial se refiere a los asesores del presidente. Los cargos de Vicepresidente, Secretario de Defensa, Secretario de Hacienda y Secretario de Estado son los principales cargos dentro del gabinete presidencial. El gabinete ha crecido para incluir a muchos consejeros con el tiempo.
Poder de veto El presidente también tiene el poder de vetar una ley, o determinar que la ley no pasará. Para que un proyecto de ley se convierta en ley, el presidente debe firmar en ella. Sin embargo, también poseen el poder de vetar, o negarlo. Además, un veto presidencial puede ser anulado por 2/3 votos del Congreso.


Actividad extendida
Haga que los estudiantes amplíen un término, explicándolo más, qué significa el término a la presidencia de Lincoln, y su importancia para otros presidentes. Los estudiantes pueden correlacionar el término entre Lincoln y los presidentes futuros (o pasados) para entender mejor su uso en la política y la historia americana.

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La Expansión del Poder Político de Lincoln y su Constitucionalidad

Utilizando un guión gráfico, pídales a los estudiantes que definan una regla constitucional específica, demuestren cómo Lincoln expandió esa ley y proporcionan una justificación para su (des) constitucionalidad. Los estudiantes examinarán y definirán la ley constitucional, la relacionarán con las acciones de Lincoln como presidente y finalmente determinarán si sus acciones fueron o no constitucionales.

La primera columna debe estar dedicada a las palabras o reglas reales de la Constitución, la segunda a las acciones de Lincoln con respecto a esa ley, y la tercera a la justificación del estudiante. Los estudiantes serán capaces de analizar y sintetizar las acciones de Lincoln a lo largo de la Guerra Civil en lo que respecta a su constitucionalidad debatida.

El ejemplo a continuación se refiere a tres reglas constitucionales, pero el número de reglas debe ser a discreción del maestro.



Suspensión de Habeas Corpus

  • Ley constitucional

    "El Privilegio de la Escritura de Habeas Corpus no será suspendido, a menos que en los Casos de Rebelión o Invasión la Seguridad Pública lo exija", y la Enmienda V declara que "Nadie será retenido para responder por un capital, o de otro modo Infamous crime, a menos que en una presentación o acusación de un Gran Jurado, excepto en los casos que surjan en la tierra o las fuerzas navales, o en la Milicia, cuando en servicio real en tiempo de guerra o peligro público ... "

  • Acciones de Lincoln

    Lincoln suspende el recurso de habeas corpus para asegurar que todos los criminales de guerra que participan en la rebelión contra la Unión son detenidos y retenidos. En última instancia, suspende los derechos sospechosos de los rebeldes a los tribunales y una audiencia imparcial para determinar su incumplimiento de la ley.

  • Razón fundamental

    La suspensión del recurso de habeas corpus puede ser argumentada como constitucional e inconstitucional. Si bien es un derecho constitucional, también se observa que puede ser suspendido en un tiempo de rebelión, que se aplicó a la Guerra Civil.


Proclamación de Emancipación

  • Ley constitucional

    La enmienda IV establece que "no se violará el derecho de las personas a estar seguros en sus personas, casas, papeles y efectos contra búsquedas e incautaciones irrazonables, y no se emitirán órdenes, sino por causa probable, respaldadas por juramento O la afirmación, y particularmente describiendo el lugar a ser buscado, y las personas o las cosas a ser confiscadas.

  • Acciones de Lincoln

    La Proclamación de la Emancipación efectivamente eliminó los derechos de los estados rebeldes a sus esclavos. La Proclamación declaraba que todos los esclavos eran ahora libres en los estados donde los esclavos eran considerados propiedad, así como la fuerza económica impulsora. Según los ciudadanos de esos Estados, se violaba el derecho de las personas a la propiedad y la confiscación injustificada de sus bienes.

  • Razón fundamental

    Se podría argumentar que la Proclamación de Emancipación de Lincoln no era una violación de derechos constitucionales, considerando que el Sur estaba en rebelión contra la Unión, y por lo tanto no estaba sujeto a la Constitución. Además, la Proclamación sirvió como una medida de guerra, así como una moral, para socavar la capacidad del Sur para luchar la Guerra Civil.


Convocatoria para la construcción militar

  • Ley constitucional

    El Artículo 1, Sección 8, de la Constitución, declara que: "Proporcionar la convocatoria de la Milicia para ejecutar las Leyes de la Unión, suprimir las Insurrecciones y rechazar las Invasiones; Proporcionar la organización, armamento y disciplina de la Milicia; Parte de ellos que puedan emplearse en el servicio de los Estados Unidos, reservando a los Estados, respectivamente, la Nombramiento de los Oficiales y la Autoridad de entrenar a la Milicia de acuerdo con la disciplina prescrita por el Congreso ... "

  • Acciones de Lincoln

    En la embestida de la Guerra Civil, Lincoln ejerció su poder como presidente para construir el ejército, aumentando el número de soldados preparados a 75,000. Además, Lincoln autorizó el endeudamiento y el gasto de dinero para financiar los esfuerzos de guerra. Principalmente, todas las decisiones y acciones de guerra son dejadas al Congreso, como se establece en el Artículo 1, Sección 8 de la Constitución.

  • Razón fundamental

    Se podría argumentar que las acciones de Lincoln en la expansión de los militares eran inconstitucionales. Lincoln tomó poderes y asuntos en sus propias manos para conducir tropas de la Unión en la Guerra Civil - poderes que son principalmente delegados sólo al Congreso. Lincoln lo hizo sin la aprobación del Congreso, y sus acciones también provocaron una mayor secesión de los estados del sur, incluyendo a Virginia.


Actividad extendida

Pida a los estudiantes que creen una cuadrícula similar sobre la expansión de poderes de otro presidente en un momento de crisis, la constitucionalidad de ese poder y su razón de ser. Un ejemplo es George W. Bush, y su expansión de poderes durante la Guerra contra el Terror en Estados Unidos después del 11 de septiembre. Los maestros pueden seleccionar cualquier presidente durante cualquier tiempo, y usarlo como una comparación con Lincoln.

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Análisis de documentos: "La Proclamación de la Emancipación"

Usando el diseño de la cuadrícula, haga que los estudiantes analicen y hagan inferencias sobre la presidencia de Abraham Lincoln examinando su Proclamación de Emancipación. La Proclamación en sí es una fuente primaria, un documento seminal que da una idea significativa de cómo Lincoln evolucionó como presidente durante la Guerra Civil. Además, da una perspectiva de cómo operó políticamente y cómo dirigió la guerra. Los estudiantes serán capaces de analizar y sintetizar citas directas de la Proclamación de la Emancipación, al tiempo que también obtener una comprensión más profunda de la presidencia de Lincoln mismo.



Que el primer día de enero del año de nuestro Señor mil ochocientos sesenta y tres, todas las personas mantenidas como esclavos dentro de cualquier Estado o parte designada de un Estado, el pueblo de los cuales se rebelará contra los Estados Unidos , Será entonces, desde entonces, y para siempre libre; Y el Gobierno Ejecutivo de los Estados Unidos, incluyendo su autoridad militar y naval, reconocerán y mantendrán la libertad de tales personas ...



Significado / Justificación:
En este extracto, Lincoln declara oficialmente a todos los esclavos mantenidos en estados rebeldes como libres, de este momento en adelante. Además, Lincoln también declara que el gobierno federal de la Unión, incluyendo el personal militar, reconocerá la libertad de los esclavos y buscará preservarla.


Ahora, por lo tanto, Abraham Lincoln, Presidente de los Estados Unidos, en virtud del poder en mí adquirido como Comandante en Jefe, del Ejército y la Marina de los Estados Unidos en tiempo de rebelión armada real contra la autoridad y el gobierno de Los Estados Unidos, y como una medida de guerra adecuada y necesaria para suprimir dicha rebelión, hacer, en este primer día de enero, en el año de nuestro Señor mil ochocientos sesenta y tres ...



Significado / Justificación:
En este extracto, Lincoln justifica su liberación de los esclavos como una medida de guerra para suprimir la rebelión. Para Lincoln, es necesario para luchar y ganar, la Guerra Civil, y poner fin a la rebelión del Sur y los Estados Confederados de América contra la Unión.


Y además declaro y doy a conocer que tales personas de condición adecuada serán recibidas en el servicio armado de los Estados Unidos para guarnecer fuertes, puestos, estaciones y otros lugares, y para servir a los buques de todo tipo en dicho servicio.

Significado / Justificación:
Este fragmento en la Proclamación declara que todos los esclavos liberados aptos para el combate pueden, y se les anima, unirse a las filas del ejército de la Unión. Esto también se relaciona con el hecho de que Lincoln está publicando la Proclamación como una medida de guerra. Además, esto aumentará los números de la Unión y su poder de lucha general. Más de 140.000 afroamericanos se unirán al ejército de la Unión.



Actividad extendida

Pida a los estudiantes que analizen y sintetizen las palabras de "The Gettysburg Address". Los estudiantes deben utilizar de nuevo la disposición de la rejilla para relacionar cotizaciones directas, comentar en la cotización, y ponerla en sus propias palabras. Mientras que brevemente, "la dirección de Gettysburg" era un grito de reunión en un punto crucial en la guerra civil, y se considera un documento seminal hoy.

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"Equipo de Rivales": Gabinete de Lincoln

En esta actividad, los estudiantes identificarán, explicarán y analizarán las principales figuras del gabinete de Abraham Lincoln . Esto permitirá que los estudiantes vean con quién exactamente Lincoln eligió trabajar, y quién fuertemente influyó en sus decisiones políticas importantes durante la Guerra Civil. Además, los estudiantes comprenderán mejor qué posiciones forman el gabinete ejecutivo.

Los estudiantes serán capaces de identificar y explicar estas figuras importantes en el gabinete de Lincoln, y su importancia para la presidencia de Lincoln. Los maestros pueden preseleccionar a los miembros del gabinete que quieren que sus estudiantes analicen y expliquen más a fondo.

Las principales cifras incluyen:


William H. Seward William H. Seward sirvió como Secretario de Estado de Lincoln. A pesar de tener desacuerdos, Seward fue instrumental en asesorar a Lincoln en asuntos nacionales y extranjeros. También es altamente acreditado con el mantenimiento de las naciones europeas de la Guerra Civil, y ayudó a navegar el Trent Affair con Gran Bretaña.
Edwin M. Stanton Edwin M. Stanton sirvió en el gabinete de Lincoln como Secretario de Guerra. Stanton desconfiaba de Lincoln, especialmente de sus acciones que condujeron a la Guerra Civil. Se destaca por su perspicacia y capacidad de organización, a pesar de su choque con el Presidente Lincoln. Después del asesinato de Lincoln, Stanton pasó a servir bajo el presidente Andrew Johnson.
Salmón P. Chase Bajo Lincoln, Salmón P. Chase sirvió como Secretario del Tesoro. Chase, quien apoyó a Lincoln como candidato presidencial, ayudó a iniciar la Ley Bancaria Nacional, que permitió la creación y circulación de dólares de dólares para financiar los esfuerzos de guerra. Chase también estableció la Oficina de Ingresos Internos, que más tarde se convertiría en el Servicio de Rentas Internas.
Andrew Johnson Andrew Johnson sirvió como vicepresidente de Lincoln en 1864, ayudando a equilibrar el billete para la licitación de reelección de Lincoln en ese mismo año. Johnson era un demócrata del sur de Tennessee, pero se negó a unirse a la Confederación. Johnson asumiría como presidente después de la muerte de Lincoln, cambiando muchas políticas con respecto a la Reconstrucción.
Gideon Welles Gideon Welles sirvió en el gabinete de Lincoln como Secretario de la Armada. En la época de la Guerra Civil, la Marina de la Unión estaba en ruinas. Welles, sin embargo, supervisó la construcción de naves blindadas mejoradas, instituyó bloqueos claves de puertos Confederados, y autorizó el alistamiento de esclavos liberados en la Armada. Además, Welles estaba con Lincoln en el momento de su asesinato.
Edward Bates Edward Bates era un abogado muy respetado que sirvió en el gabinete de Lincoln como Fiscal General. Bates perdió a Lincoln en las elecciones presidenciales de 1860, pero como Fiscal General, apoyó las iniciativas ejecutivas de Lincoln. Además de esto, Bates era antiesclavista, pero se oponía a los plenos derechos de los afroamericanos, y también estaba en contra de su servicio en las fuerzas armadas.


Actividad extendida

Haga que los estudiantes amplíen una figura específica del gabinete de Lincoln usando un mapa de araña. Los estudiantes deben detallar su rol, acciones, ascender a su posición, y qué contribuciones importantes tuvieron a la presidencia de Lincoln. Esto promoverá una comprensión más profunda de la figura, y su contribución al funcionamiento de Lincoln como presidente.

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Abraham Lincoln Antecedentes

A principios y mediados de la década de 1800, Estados Unidos amplió sus fronteras y luchó con el tema de la esclavitud. La "cuestión del esclavo" dividió a Estados Unidos, tanto política como socialmente. Típicamente, los estados del norte argumentaron negar la expansión de la esclavitud a nuevos territorios, mientras que los estados del sur compitieron por la retención de la esclavitud para impulsar su economía.

Después de años de ejercer la abogacía, de servir como representante y de ayudar a fundar el Partido Republicano de 1854, Lincoln ascendió a la presidencia durante uno de los períodos más oscuros de la historia estadounidense. El país, al igual que Lincoln, fue severamente probado a medida que EE. UU. Entró en guerra civil, desgarrándose a sí mismo.

Lincoln, actuó como ningún presidente, nunca o desde entonces. Estirando sus poderes hasta el límite, hizo cualquier cosa y todo para preservar el país y salvarlo de la destrucción total. Los esfuerzos de Lincoln como presidente ejecutivo sentaron nuevos precedentes para las potencias presidenciales en tiempos de crisis. Desde la expansión de los ejércitos, hasta la suspensión del recurso de habeas corpus, Lincoln ejerció poderes que discutiblemente desafiaban, si no desafiaban, la ley constitucional. Cualquiera sea la constitucionalidad de sus acciones, debido a Abraham Lincoln, el país perseveró y los estándares de la posición presidencial cambiaron para siempre.

En estas actividades de Storyboard That, los estudiantes podrán analizar, explicar y conectar las decisiones y acciones de Lincoln con respecto a la Guerra Civil, así como la forma en que se conectan políticamente con la constitución y los poderes del presidente. Los estudiantes examinarán y definirán estas acciones, sus implicaciones y, en última instancia, los principales efectos que tuvieron tanto en la ley como en la guerra misma. Al examinar la presidencia de Lincoln, tanto los estudiantes como los profesores podrán crear una comprensión más profunda del hombre que está detrás de ganar la Guerra Civil, quien siempre alteró la oficina presidencial.

Preguntas esenciales para la presidencia de Abraham Lincoln

  1. ¿Cómo Lincoln amplió sus poderes a lo largo de su presidencia?
  2. ¿Cómo podemos argumentar la constitucionalidad de las decisiones y acciones de Lincoln a lo largo de la Guerra Civil?
  3. ¿Qué implicaciones importantes tuvo la presidencia de Lincoln en la nación en el momento y en el futuro?
  4. ¿Qué acciones políticas fueron tomadas por Lincoln para ayudar a preservar la Unión en tiempos de crisis?
  5. ¿Cómo Lincoln estableció el precedente para los poderes presidenciales y su constitucionalidad?
  6. ¿Qué efectos generales tuvo Lincoln sobre la guerra y la constitución?
  7. ¿Cómo apoyó Lincoln sus acciones con las ideas y las ideologías de su partido republicano?
  8. ¿Qué conflictos surgieron de las decisiones y acciones tomadas por Lincoln?
  9. ¿Quién sirvió en el gabinete de Lincoln? ¿Cómo influyeron en Lincoln y en su toma de decisiones?

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