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Las aventuras de Alicia en el país de las maravillas de Lewis Carroll

Guía del Profesor por Elizabeth Pedro

¡ Encuentre esta Guía del Maestro alineada con el Núcleo Común y más como ella en nuestra Categoría de Escuela Primaria!

Actividades Estudiantiles para Las Aventuras de Alicia en el País de las Maravillas incluyen:

La novela popular de la literatura de los niños, aventuras de Alicia en el país de las maravillas , está sobre una muchacha imaginativa nombrada Alicia que experimenta aventuras extrañas, mágicas en País de las maravillas.

Al final de esta lección sus estudiantes crearán storyboards increíbles como los que se muestran a continuación.




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Una Sinopsis Rápida de las Aventuras de Alicia en el País de las Maravillas (Contiene Spoilers)

Alice está aburrida, perezosamente sentada con su hermana en la orilla del río cuando de repente un conejo blanco se acerca. Alice sigue al Conejo Blanco por un agujero de conejo y se siente cayendo durante bastante tiempo. Cuando finalmente aterriza, ve a White Rabbit de nuevo, pero al girar la esquina, Alice se encuentra atrapada en un pasillo oscuro. Anhela salir al jardín, pero es demasiado grande. Cautelosamente, Alice comienza a beber una botella etiquetada "DRINK ME" y comienza a encogerse hasta el tamaño de la diminuta puerta. Llorando de desesperación, se da cuenta de que no tiene la llave y es demasiado pequeña para sacarla de la mesa. Pronto, ella nota otra caja con las palabras "ME COME". Ella termina el pastel y crece a nueve pies de alto. Cansada de estar atrapada sola, Alice estalla en lágrimas dejando una piscina de agua de cuatro pulgadas corriendo a mitad del pasillo.

El conejo pasa de nuevo, dejando caer su ventilador y sus guantes. Alice los recoge y comienza a abanicarse, felizmente dándose cuenta de que se está encogiendo de nuevo y nadando en sus propias lágrimas. Alice flota a la orilla con el ratón, Lory, Duck y Dodo que tratan de encontrar una forma de secarse; Corren una carrera de Caucus, una carrera sin un principio claro y sin un final claro donde todo el mundo gana.

Conejo blanco trota hacia el grupo ansiosamente buscando su ventilador y guantes. Alice busca el par que encontró antes, pero se han ido, junto con el pasillo, la mesa y la puerta. Conejo confunde a Alicia con su criada y la envía a buscar los objetos, y sin dudar, Alice corre en la dirección que está señalando. Alice encuentra fácilmente su casa y su dormitorio con el ventilador y los guantes adicionales, pero su curiosidad le hace probar otra bebida misteriosa. Ella crece y crece hasta que un brazo está saliendo por la ventana y una pierna está atravesando la chimenea.

Conejo blanco llega a la casa con Pat, Bill, y algunos otros animales. Trabajan para sacar a Alice de la casa; Mandan a Bill por la chimenea, amenazan con quemar la casa y lanzan guijarros por las ventanas. Los guijarros se convierten en pequeños pasteles y Alice come uno para hacerla encogerse. Tan pronto como Alice es lo suficientemente pequeña, se apresura a salir de la puerta y es perseguida por los bosques gruesos por todos los animales. Alice establece su mente para convertir su tamaño normal y para encontrar el hermoso jardín, pero no está segura de cómo llevar a cabo cualquiera de las dos tareas.

Tiny Alice explora el área buscando algo que la haga crecer. Mirando por encima de la parte superior de un hongo, se encuentra con la oruga. El Caterpillar le dice a Alice que un lado del hongo le hará crecer y el otro la hará encoger, ya que el hongo es perfectamente redondo, Alice está confundida. Prueba una mordida y se contrae aún más. Ella intenta un segundo, y su cuello crece más alto que los árboles. Ella finalmente consigue la cantidad correcta de cada uno y es su altura normal. Alice ahora se siente dispuesta a buscar el jardín cuando vea una pequeña casita de unos cuatro pies de altura. Ella decide que es demasiado alta para esta casa, así que se encoge nuevamente hasta nueve pulgadas de alto.

En esta casa, Alice conoce al gato de Cheshire. Ella le habla de dónde irá a continuación, ya sea a la izquierda del Hatter o derecho a la liebre de marzo - los dos son igualmente locos. Alice llega a la casa grande y está tan agitada con la fiesta del té con la liebre y el sombrerero que ella apenas camina lejos.

Alicia finalmente entra en el hermoso jardín y se encuentra con varios de los soldados que están pintando las rosas blancas con pintura roja. Mientras curiosamente pregunta por qué están haciendo esto, la procesión del Rey y la Reina se acerca. La Reina invita a Alice a jugar croquet, que es un juego muy confuso con erizos vivos para pelotas, y flamencos para mazos. Alice nunca sabe cuándo es su turno y la reina está gritando constantemente, "apagado con su cabeza" para cualquier y cada error.

Los últimos momentos de Alice en Wonderland están en la sala del rey y la reina. Al igual que todas las cartas se lanzan sobre ella y Alice las pelea, ella se despierta a su hermana, todavía acostada en el banco. La hermana de Alice admira la imaginación de Alice e incluso cierra los ojos para soñar con las maravillosas aventuras.


Preguntas esenciales para las aventuras de Alicia en el país de las maravillas

  1. ¿Cómo es tu imaginación una cosa poderosa?
  2. ¿Por qué crees que Alice tiene dificultades con su identidad?
  3. ¿Qué desafíos tiene Alice y cómo los supera?

Las Aventuras de Alicia en el País de las Maravillas planes de lecciones, actividades estudiantiles y organizadores gráficos

Punto de vista en las aventuras de Alicia en el país de las maravillas

En esta actividad, los estudiantes examinarán el punto de vista del autor e identificarán maneras en que esta visión es única en la comprensión de elementos de la historia.

  • El lector y Alice observan la acción al mismo tiempo.
  • En ese momento su cabeza golpeó contra el techo del vestíbulo: de hecho, ahora tenía más de nueve pies de altura, y ella al instante tomó la pequeña llave de oro y corrió hacia la puerta del jardín.

  • El lector conoce los pensamientos de Alice.
  • Alice pensó para sí misma, 'después de una caída como esta, no pienso nada de desplomarse escaleras abajo! ¡Qué valientes van a pensar en mí en casa! ¡Por qué, yo no diría nada al respecto, incluso si me caía de la parte superior de la casa!

  • El narrador habla directamente al lector.
  • Y, como le gustaría probar la cosa usted mismo, algún día de invierno, le diré cómo el Dodo se las arregló.

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Vocabulario de Alice's Adventures in Wonderland


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En esta actividad, los estudiantes demuestran su comprensión de varias palabras del vocabulario usando un mapa de la araña . Después de escoger la (s) palabra (s), los estudiantes proveen la parte del discurso, la definición, un ejemplo del texto , y demuestran su comprensión de la (s) palabra (s) a través de una ilustración en la celda de storyboard relacionada.

Palabras de vocabulario de Alice's Adventures in Wonderland

  • sabio
  • procesión
  • disputas
  • aplazar
  • reírse disimulada y tontamente
  • negación
  • lánguido
  • Incesantemente
  • caldera
  • bribón
  • mazo
  • riesgo
  • burlarse de
  • ejecución
  • dolor

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en Alice's Adventures in Wonderland creando visualizaciones.


  1. Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
  2. Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
  3. Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
  4. Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
    • Como alternativa, utilice Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
  5. Guarde y envíe la asignación. Asegúrese de utilizar el menú desplegable para guardarlo bajo el título de la asignación.



(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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Identificando Temas en las Aventuras de Alicia en el País de las Maravillas

Temas, símbolos y motivos cobran vida cuando se utiliza un guión gráfico. En esta actividad, los estudiantes identificarán un tema de Alice's Adventures in Wonderland y lo apoyarán con evidencia del texto.

Un tema es "Imaginación Infantil" :

  • El gato se desvanece lentamente comenzando con la cola, y terminando con la sonrisa, que permaneció algún tiempo después de que el resto se hubiese ido.
  • Alice intenta jugar croquet usando erizos como pelotas y flamencos como mazos.

Un segundo tema es "Identidad" :

  • "Casi pienso que recuerdo haberme sentido un poco diferente, pero si no soy el mismo, la siguiente pregunta es: ¿Quién en el mundo soy yo? ¡Ah, ESE es el gran rompecabezas!"
  • Alice le dice a la oruga que no puede explicarse porque está confundida después de haber cambiado de tamaño tantas veces.
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Personaje gráfico organizador de las aventuras de Alicia en el país de las maravillas

En esta actividad, los estudiantes deben representar los personajes de la historia, prestando mucha atención a los rasgos físicos y de carácter de los personajes mayores y menores. Los estudiantes deben proporcionar información detallada sobre cómo los personajes interactúan con los personajes principales, así como los desafíos que enfrentan los personajes.

Los caracteres incluidos en el mapa de caracteres son:

  • Alicia
  • conejo blanco
  • Ratón
  • Oruga
  • gato de Cheshire
  • Sombrerero
  • Liebre de Marzo
  • reina de corazones
  • Rey de Corazones
  • La hermana de alicia
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Evidencia de Texto


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En esta actividad, a los estudiantes se les proporcionará una pregunta o un mensaje para responder usando evidencia textual . El mensaje aquí es: "¿Qué desafíos tiene Alice y cómo los supera?"

¿Qué desafíos enfrenta Alice?

  • Alice se vuelve tan alta que cuando mira hacia abajo todos pueden ver las copas de los árboles.
  • Alice se frustra con la rudeza de la Liebre de Marzo y el Sombrerero.
  • Alice está muy aburrida y ni siquiera quiere recoger margaritas.
  • La reina de corazones grita, "apagado con su cabeza!"

¿Cómo las supera?

  • Alice recuerda que tiene hongos en la mano, así que toma otro bocado para encogerse.
  • Alice deja la fiesta del té haciendo caso omiso de la liebre y el sombrerero.
  • Alice se queda dormida y deja que su imaginación la lleve a aventuras salvajes.
  • Alice grita: "¡Tonterías!" A cambio, que silenció a la reina.

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Cree un guión gráfico de T-Chart que responda al mensaje usando al menos tres ejemplos de Alice's Adventures in Wonderland . Haga clic en "Agregar celdas" para cambiar el número de ejemplos.


  1. Rompa la pregunta en dos partes: ¿A qué desafíos se enfrenta Alice? Y ¿Cómo las supera?
  2. Escriba las dos preguntas donde dice "Título 1" y "Título 2".
  3. Piense en ejemplos del texto que apoyan su respuesta.
  4. Escriba la evidencia de texto en los cuadros de descripción. Parafrasear o citar directamente del texto.
  5. Ilustrar cada ejemplo usando escenas, personajes, elementos, etc.


(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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Lenguaje Figurativo


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Alice's Adventures in Wonderland tiene muchos ejemplos de lenguaje figurativo, incluyendo personificación y símiles . En esta actividad, los estudiantes pueden mostrar su comprensión del lenguaje figurativo mediante la identificación de ejemplos, y la creación de una representación literal o figurativa del lenguaje figurativo.

  • Simile: Esperó unos minutos para ver si iba a encogerse más ... porque podría terminar, ya sabes, dijo Alice a sí misma, "en mi salida por completo, como una vela.
  • Personificación: ¿Eso es todo? Dijo Alice, tragando la ira lo mejor que pudo.
  • Simile: El verdugo se fue como una flecha.

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Crear un guión que muestra tres ejemplos de lenguaje figurativo en Alice's Adventures in Wonderland .


  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Identificar el uso del lenguaje figurativo en el texto.
  3. Coloque el tipo de lenguaje figurativo (como símil o metáfora) en el cuadro de título.
  4. Dé un ejemplo del texto en el cuadro de descripción.
  5. Ilustre el ejemplo utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.



(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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