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Los 13 relojes de James Thurber

Guía del Profesor por Ashley Trudeau

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Actividades Estudiantiles para Los 13 Relojes incluyen:

El relato de James Thurber, Los 13 relojes, es la mezcla perfecta de la fantasía, la ficción y el género de cuento de hadas. El malvado duque mantiene a la princesa Saralinda bajo su alcance, mientras le da tareas aparentemente imposibles a sus pretendientes. Cuando llega Xingu (Zorn de Zorna), todo cambia.

Al final de esta lección sus estudiantes crearán storyboards increíbles como los que se muestran a continuación.




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Un resumen rápido de los 13 relojes (contiene spoilers)

El duque es un hombre malvado que vive en un castillo donde todo es frío; Todo excepto su sobrina, Saralinda. El Duque planea proezas imposibles para los pretendientes de Saralinda, porque en realidad no desea regalarle la mano en matrimonio, sobre todo porque su mano es la única mano cálida en el castillo. Las manos de su reloj, y los trece relojes del castillo se congelan a las diez menos cinco. El duque no puede arreglar los relojes, incluso con magia de personas que han tratado de ayudar. Cree que ha asesinado a tiempo.

El duque es un hombre malo. Él mataría a una persona que incluso lo miraba mal. Mató a la gente por no haber elogiado sus vinos, o mirar demasiado largo sus guantes. Si no se mataban enseguida, les daría una tarea ridícula e imposible para tratar de ganar a la princesa Saralinda.

Un trovador llamado Xingu llega a la ciudad. Él es realmente un príncipe disfrazado como un trovador que busca encontrar a la doncella de sus sueños. Xingu oye todo sobre la Saralinda y su tío malo, y decide que quiere tratar de convertirse en su pretendiente. Xingu se encuentra con el Golux, un personaje bastante extraño que habla en rimas y enigmas, que quiere ayudar a Xingu a conseguir la mano de la Princesa Saralinda. Trabajan en un plan para que el Duque le dé al Xingu una tarea para competir por la mano de Saralinda. El Duque pone a Xingu en la mazmorra mientras piensa en una tarea.

El Golux le dice a Xingu que sabe que es realmente Zorn de Zorna, un príncipe, y que engañará al duque para que haga la tarea de conseguir mil joyas. Golux piensa que Zorn es un príncipe, puede irse a casa y conseguir las joyas. Zorn está cansado porque vive tan lejos y no cree que tendrá tiempo para conseguir las joyas. Zorn también averigua de uno de los guardias del duque que si el duque falla de alguna manera, que el Todal le acorralará. El Todal es una mancha de glup, que hace sonar los conejos gritando, y huele a habitaciones sin abrir.

El duque es consciente de que Xingu es en realidad Zorn de Zorna y establece la impensable tarea de recuperar mil joyas en nueve y noventa horas Y, cuando regrese, todos los relojes que se han congelado en el tiempo deben ser cinco. El príncipe se dirige a su tarea imposible sin mucha esperanza. El Golux se reúne con él y lo hace creer en sí mismo. El Golux le dice a Zorn que conoce a una señora que puede llorar joyas. Su nombre es Hagga y hace mucho tiempo que ayudó al rey Gwain de Yarrow y le concedió el poder de llorar joyas. Sin embargo, ya no puede llorar. Nada es lo suficientemente triste como para llorar. Todavía viajan para encontrar a Hagga con la esperanza de que ella será capaz de llorar por ellos.

Cuando llegan a la casa de Hagga, Hagga los invita a entrar, pero les dice que ya no puede llorar. Tratan de contarle historias para hacerla llorar, pero en vano. Zorn encuentra un cofre lleno de las joyas más bellas y Hagga les dice que son las joyas de la risa. Ella rió tan fuerte una noche que empezó a llorar y llorar esas joyas. Sin embargo, las joyas sólo duran catorce días antes de volver a llorar. Las joyas desaparecen ante sus ojos, pero no antes de que Golux y Zorn tengan una idea. Hagga reír hasta que ella llora, toma las joyas, y viaja de nuevo al duque.

El duque y su espía, Hark, están hablando del príncipe y del Golux. El duque piensa que el príncipe nunca podrá completar la tarea, pero Hark piensa de manera diferente. Escuchan gente en el castillo y el duque quiere detenerlos, pero Hark le recuerda al duque que tiene que darle tiempo completo al príncipe para ver si completa la tarea. Hark dice que si completa la tarea, conseguirá la mano de Saralinda. El duque, que ahora está asustado de que Zorn realmente vence la tarea, le dice a Hark que Saralinda no es realmente su sobrina y que la secuestró hace mucho tiempo. Su objetivo era secuestrar y casarse con ella, pero la enfermera de la princesa era mágica y lanzó un hechizo. El hechizo decía que el duque tenía que mantener a Saralinda lejos de él, tenía que ofrecer a cualquier pretendiente una oportunidad de ganar su mano, y sólo podía casarse con ella cuando cumpla veintiún años.

El Golux se encuentra con la princesa y encuentra una manera de comenzar los relojes. El duque está loco porque realmente pensó que había matado el tiempo. Zorn atrae a todos los guardias del Duque y llega a la mesa del Duque y pone las joyas. Completan el desafío. El duque le dice a Saralinda que no es su tío y que su verdadero padre es el rey Gwain de Yarrow. Hark también dice que en realidad es un sirviente del rey Gwain. Zorn y Saralinda se alejan del duque medio. Catorce días más tarde, las joyas se funden en el duque, y es comido por el Todal.


Las preguntas esenciales para los 13 relojes

  1. ¿Qué es el coraje? ¿Cómo fue Zorn valiente?
  2. ¿Cómo crees que se muestra la lealtad en la historia?
  3. ¿Deberían los héroes tener defectos?

Los 13 Relojes planes de lecciones, actividades estudiantiles y organizadores gráficos

El 13 Relojes Secuencia de Eventos

Una manera excepcional para que sus estudiantes sigan una historia es que ellos rastreen los eventos de ella. Esto no sólo es una gran manera de enseñar las partes de una trama, sino que también refuerza los eventos principales, lo que ayuda a los estudiantes a desarrollar una mejor comprensión de cómo los eventos encajan entre sí para proporcionar la estructura general de la historia. Utilice el guión gráfico a continuación como plantilla de planes de lección, o cree el suyo propio.



Secuencia de eventos para Los 13 relojes de James Thurber


Número de evento Texto Paráfrasis
Evento Uno "... el duque decidió que había asesinado a tiempo, lo mató con su espada, y limpió su hoja sangrienta sobre su barba y la dejó allí, sangrando horas y minutos". El Duque 'asesina' el tiempo. Mantiene a la princesa Saralinda encerrada en su castillo y le da tareas imposibles a sus pretendientes.
Evento Dos "Cometo errores, pero estoy del lado del Bien." Xingu (Zorn de Zorna) viene a la ciudad en busca de una doncella justa. Él decide que quiere intentar por la mano de Saralinda en matrimonio. Él y Golux forman un plan.
Evento Tres "Te doy nueve y noventa horas, no nueve y noventa días, para encontrar mil joyas y traerlas aquí." Cuando regreses los relojes deben ser todos cinco. El duque sabe que Xingu es Zorn de Zorna y le da una tarea aparentemente imposible para la mano de Saralinda.
Evento Cuatro Hagga rió y siguió riéndose, y joyas preciosas centellearon por su mejilla y brillaron en el suelo, hasta que la cabaña estaba llena de diamantes y rubíes. Zorn y Golux buscan las 1.000 joyas. Ellos van a la casa de Hagga y la hacen reír, así que ella llora joyas. Hace mucho tiempo el rey Gwain le concedió el poder de llorar joyas.
Evento Cinco "Si puedes tocar los relojes y no comenzarlos, entonces puedes poner en marcha los relojes y nunca tocarlos". Cuando regresan al castillo, la princesa Saralinda, les ayuda a descongelar los relojes.
Evento Seis -No es mi sobrina, la robé de un rey. Zorn completa la tarea imposible. El duque les dice que Saralinda no era su sobrina y que la robó hace mucho tiempo. Hark revela que es el sirviente del rey Gwain.
Acontecimiento Siete -La princesa Saralinda creyó ver, como se suele creer, en días claros y sin viento, las lejanas costas de Ever After. Zorn y Saralinda se alejan, felices. El duque es comido por el Todal.

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Organizador gráfico de actividad para los Relojes 13 Temas

Varios temas están presentes en la novela. Los estudiantes pueden elegir un tema para explorar y deben apoyar su elección con detalles específicos o eventos del texto. Un tema importante es el bien contra el mal. La princesa Saralinda y Zorn de Zorna son consideradas buenas, y el duque es visto como malo.

Un ejemplo del tema bien contra el mal es:


Bueno

-La princesa Saralinda era alta, con freesias en el cabello oscuro, y llevaba la serenidad brillante como un arco iris, no era fácil distinguir su boca de la rosa, ni su frente de la lila blanca.


Mal

-No es mi sobrina -refunfuñó el cojo-. "La robaste a un rey." Mostró sus dientes inferiores. "Todos tenemos fallas", dijo, "y la mía es mala".


Otros temas que pueden ser explorados son: coraje, la valentía y el amor.

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Los 13 relojes Vocabulario Actividades


Asignación de Copia



Una gran manera de involucrar a sus estudiantes es mediante la creación de un guión gráfico que utiliza el vocabulario de los 13 relojes.

En esta actividad de vocabulario, los estudiantes demuestran su comprensión de las palabras del vocabulario usando oraciones e imágenes correspondientes. Los estudiantes pueden proveer las palabras del vocabulario, o pueden usar palabras que han descubierto a través de su lectura del texto. Las oraciones e imágenes validan su comprensión de la palabra y el contexto en el que fue utilizada en la historia.


Aquí está una lista de algunas palabras de vocabulario se enseñan comúnmente con la historia y un ejemplo de una tabla de vocabulario visual.


Palabras Ejemplo de Vocabulario Los 13 relojes

  • pretendiente
  • juglar
  • monóculo
  • malvado
  • indescriptible
  • cojear
  • granuja
  • Slunk
  • Implorado
  • mediocre
  • ridículo
  • cacareo
  • tribulación
  • vestido
  • Brilló

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Demostrar su comprensión de las palabras del vocabulario en los 13 relojes mediante la creación de visualizaciones.


  1. Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
  2. Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
  3. Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
  4. Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
    • Como alternativa, utilizar Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
  5. Guarde y envíe su guión gráfico.



(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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Mapa de Caracteres

A medida que los estudiantes lean, un guión gráfico puede servir como útil registro de referencia de caracteres . Este registro (también llamado un mapa de caracteres) permite a los estudiantes recordar información relevante sobre personajes importantes. Con el mapeo de personajes, los estudiantes registrarán esta información, ayudándoles a seguir y captar las sutilezas, ¡que hacen que la lectura sea más agradable!

Puede hacer clic en este mapa y crear una copia en la cuenta del profesor. Siéntase libre de usarlo como está, o de editarlo para el nivel de su clase. Imprimirlo como hojas de trabajo para que sus estudiantes terminen mientras lee es una manera rápida y fácil de incorporar este mapa de caracteres en su salón de clases.


Este es un ejemplo completo para el duque :

  • Apariencia física:
    • parche de ojo de terciopelo y monóculo
    • lleva guantes
    • 6'4 "
    • una pierna es más corta que la otra

  • Rasgos de carácter:
    • frío
    • agresiva
    • mal

  • Evidencia:
    • "Él tenía seis pies cuatro, y cuarenta y seis, y aún más frío de lo que él pensaba que era."
    • "Un ojo llevaba un parche de terciopelo, el otro brillaba a través de un monóculo, que hacía que la mitad de su cuerpo parezca más cerca de ti que la otra mitad".
    • "El duque cojeaba porque sus piernas eran de diferentes longitudes."
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La Actividad 13 relojes lenguaje figurado

Los 13 relojes tiene varios ejemplos de lenguaje figurado, incluyendo la personificación, metáforas y aliteración. En esta actividad, los estudiantes pueden mostrar su comprensión del lenguaje figurativo mediante la identificación de ejemplos y la creación de una representación literal o figurado del lenguaje.

Dependiendo del nivel de la clase, esta actividad se puede realizar conjuntamente para un tipo específico de lenguaje figurativo, o puede hacerse como grupos o individuos.


He aquí un ejemplo de personificación:

"Fuera de la taberna, la noche fue iluminada por una luna oscilante amarilla que tenía una estrella blanca en su cuerno."

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