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Martes con Morrie por Mitch Albom

Guía del Profesor por Kristy Littlehale

¡Encuentre esta Guía del Maestro alineada con el Núcleo Común y más como ella en nuestra Categoría de la Escuela Secundaria ELA!

Los martes con Morrie Planes de lecciones

Actividades Estudiantiles para Los martes con Morrie incluyen:

En un mundo en el que nosotros, como seres humanos, estamos tan atrapados en el ruido, las obligaciones y la presión para hacer más, ser más, comprar más, a menudo olvidamos que la vida no se supone que se trata de todo eso. Como Morrie dice: "Una vez que aprendas a morir, aprenderás a vivir". La sombra de la muerte y la muerte despoja de todas las cosas que no importan y tira de las cosas que se acercan mucho más.

En las memorias de los martes con Morrie de Mitch Albom, Albom se conecta con su profesor de sociología Brandeis 16 años después de graduarse de la universidad. Morrie, recientemente diagnosticada con ALS y rápidamente escapando, tiene una última clase para enseñar a Mitch - cómo tener una vida significativa, desde la perspectiva de un hombre moribundo sin nada que perder. Enseña a Mitch lecciones importantes sobre el perdón, dando a los demás, dejando el amor y rechazando la importancia que la sociedad pone en la riqueza, la fama y la belleza. A lo largo de estas lecciones del martes, Mitch llega a comprender verdades importantes sobre vivir y morir, y se encuentra dejando ir su orgullo y vanidad. Los martes con Morrie es uno de los libros más importantes para leer en el aula de hoy, porque abarca exactamente lo que los profesores de inglés están tratando de hacer: enseñar a nuestros estudiantes cómo ser buenas personas, usando lecciones de la literatura y la vida.

Los martes con Morrie planes de lecciones, actividades estudiantiles y organizadores gráficos

Los martes con Morrie


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Un uso común para Storyboard That es para ayudar a los Storyboard That a crear un diagrama de diagrama de los eventos de una historia. No sólo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.

Los estudiantes pueden crear un storyboard capturando el arco narrativo en un trabajo con un storyboard de seis celdas que contiene las partes principales del diagrama de diagrama. Para cada celda, haga que los estudiantes creen una escena que siga la historia en secuencia usando: Exposición, Conflicto, Acción Ascendente, Clímax, Acción Caída y Resolución.



Ejemplo Martes con Morrie Diagrama de trazado

Exposición

Después de 16 años, el periodista Mitch Albom ve a su antiguo y querido profesor de Brandeis, Morrie Schwartz, en un episodio de Nightline. Morrie, una vez activa y apasionada profesora que bailaba semanalmente en Boston, ha sido diagnosticada con ALS, una enfermedad neurológica progresiva devastadora. Mitch contacta a Morrie y vuela a visitarlo en su casa en West Newton, Massachusetts.


Conflicto

Mientras Mitch y Morrie estuvieron cerca durante el mandato de Mitch en Brandeis, Mitch se ha alejado de los ideales que alguna vez tuvo. Ahora está envuelto en su trabajo, lo único que puede controlar, y en la cultura de conseguir más con más dinero. Morrie siente la necesidad de contarle a Mitch su historia en una forma de una clase final, o tesis final, para que él pueda compartir lo que aprende sobre la vida y morir de su investigación - su propia muerte.


Aumento de la acción

Como el periódico de Mitch en Detroit está en huelga, sale a visitar a Morrie los martes. Cada semana, cubren un tema diferente que Mitch ha escrito y la cinta Mitch registra su sesión, pero cada semana la enfermedad de Morrie se vuelve cada vez peor. Mitch tiene mucha culpa por el camino que ha tomado su vida, y está muy reservado con sus emociones. Morrie está decidido a ayudar a Mitch reconocer sus emociones y encontrar un camino para vivir una vida más significativa.


Clímax

Mitch recibe la noticia de la esposa de Morrie para visitarlo a finales de octubre. Cuando Mitch llega, encuentra a Morrie acostada en la cama, muy delgada y frágil, incapaz de respirar bien. Mitch sostiene la mano de Morrie y Morrie lo pone sobre su corazón y grita. Mitch lo sostiene y promete que volverá la próxima semana. Cuando se va a irse, se da cuenta de que Morrie finalmente lo ha hecho llorar.


Acción descendente

Morrie cae en coma poco después de que Mitch se vaya y fallece el sábado siguiente. Esperó hasta que toda su familia había salido de la habitación para sacar su último aliento, y Mitch cree que Morrie hizo esto con determinación.


Resolución

Mitch contacta a su hermano en España, que está luchando contra el cáncer de páncreas, y en lugar de tratar de recuperar el pasado, construye una nueva relación con él. Mitch encuentra un nuevo significado en su vida a partir de lo que aprende de Morrie, y deja de lado su búsqueda de dinero para centrarse en su familia y vivir una vida significativa.


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Instrucciones del estudiante

Cree un diagrama de diagrama visual de los martes con Morrie .


  1. Separa la historia en la Exposición, el Conflicto, la Acción Creciente, el Clímax, la Acción Caída y la Resolución.
  2. Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia.
  3. Escriba una descripción de cada uno de los pasos del diagrama de diagrama.



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Martes con personajes Morrie


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A medida que los estudiantes lean, un guión gráfico puede servir como un útil registro de referencia de personajes. Este registro (también llamado un mapa de caracteres) permite a los estudiantes recordar información relevante sobre personajes importantes. Al leer una historia, los pequeños atributos y detalles frecuentemente cobran importancia a medida que avanza la trama. Con el mapeo de personajes , los estudiantes grabarán esta información, ayudándoles a seguir y captar las sutilezas que hacen que la lectura sea más agradable.

Martes con personajes Morrie

  • Morrie Schwartz
  • Mitch Albom
  • Connie
  • Janine Sabino-Albom
  • Charlotte Schwartz
  • Ted Koppel

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Instrucciones del estudiante

Cree un mapa de caracteres para los caracteres principales.


  1. Identifique los personajes principales de los martes con Morrie y escriba sus nombres en los diferentes cuadros de título.
  2. Elegir un Storyboard That personaje representa cada uno de los personajes literarios.
    • Seleccione los colores y una postura apropiada para la historia y los rasgos de carácter.
  3. Elija una escena o fondo que tenga sentido para el personaje.
  4. Rellene Textables para apariencia física, rasgos de carácter y una cotización .
  5. Guarde y envíe la asignación.


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Conflicto literario Actividad estudiantil para los martes con Morrie


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El storyboard es una excelente manera de enfocarse en tipos de conflictos literarios.

Hacer que los estudiantes creen storyboards que muestren la causa y el efecto de diferentes tipos de conflictos fortalece el pensamiento analítico sobre los conceptos literarios. Haga que sus estudiantes elijan un ejemplo de cada conflicto literario y represéntelos usando el creador del guión gráfico. En el storyboard, un ejemplo de cada conflicto debe ser representado visualmente, junto con una explicación de la escena, y cómo se ajusta a la categoría particular de conflicto.


Ejemplos de Conflicto Literario los Martes con Morrie

MAN vs. NATURE

Morrie ha sido diagnosticada con una de las enfermedades más terribles que una persona puede sufrir. Mientras su cuerpo se marchita constantemente, su mente permanece aguda. Esto crea una tensión entre los dos: Morrie sabe que sólo tiene mucho tiempo, según su cuerpo, pero su mente todavía tiene mucho que compartir con los demás.


Hombre frente a sí mismo

Mitch está en conflicto con la vida que ha estado liderando durante los últimos 16 años. Antes, era un hombre joven impulsado por principios; Sin embargo, desde que se graduó de la universidad y sus sueños de convertirse en un jugador de piano se cayó a través, se encontró centrándose tanto en su carrera periodística que ha descuidado las cosas en la vida que son más importantes, como la familia.


MAN vs. SOCIETY

Morrie no compra la idea de que la única dirección de un hombre en la sociedad debe ser ganar más dinero y comprar más cosas. Rechaza la idea totalmente, lo que lo distingue de muchos otros que buscan la publicidad y una cultura que les dice que más es mejor. Esto también lo puso en una mentalidad distinta sobre la muerte y el morir, lo que lo distingue de los demás y le hace querer compartir su conocimiento.


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Instrucciones del estudiante

Crear un storyboard que muestre al menos tres formas de conflicto literario en los martes con Morrie .


  1. Identificar conflictos en los martes con Morrie .
  2. Categorizar cada conflicto como Carácter vs. Carácter, Carácter vs. Ser, Carácter vs. Sociedad, Carácter vs. Naturaleza, o Carácter vs. Tecnología .
  3. Ilustrar conflictos en las celdas, usando personajes de la historia.
  4. Escribe una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
  5. Guarde y envíe la asignación.



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Martes con Morrie Temas, Símbolos y Motivos


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Temas, símbolos y motivos cobran vida cuando se utiliza un guión gráfico. En esta actividad, los estudiantes identificarán los temas y símbolos de las memorias, y apoyarán sus opciones con detalles del texto.


Martes con temas de Morrie para buscar y discutir

Viviendo una Vida Significativa

Cuando Mitch se graduó de la universidad, creyó que era un hombre con ambición y convicciones, y se imaginó a sí mismo siguiéndolos. Sin embargo, se envolvió en el trabajo y ganar más dinero, lo que no le ha dejado sentirse satisfecho. Morrie, sin embargo, ha descubierto las cosas que crean una vida significativa, como rechazar la cultura del dinero, centrarse en la familia y el amor, y vivir cada día como si fuera su último. Al hacer esto, aprende a vivir una vez que aprende a morir.


La Importancia del Perdón

Mitch siente una intensa culpa por la vida que ha llevado, y el hecho de que no se haya mantenido en contacto con su viejo profesor. Morrie, sin embargo, sabe que aprender a perdonarse a sí mismo por nuestras decisiones pasadas es tan importante como perdonar a otros por lo que nos han hecho. Hay dos razones por las que el perdón es importante, según Morrie: el primero es que los arrepentimientos no ayudan a las personas cuando están al final. La segunda es que no todos tienen la suerte de obtener el tiempo que Morrie tiene para perdonar. La culpa no resuelta es una poderosa distracción de vivir una vida significativa.


Superar el miedo

Morrie y Mitch hablan de dos tipos de miedo: el miedo a morir, con lo que Morrie trabaja a través de su método de "desapego", y el miedo al envejecimiento. No sólo nuestra cultura intenta ignorar el envejecimiento en la publicidad, pero muchas personas miran hacia atrás en su juventud en sus edades más antiguas con el deseo de ser esa edad de nuevo. Morrie, sin embargo, abraza el envejecimiento. Él encuentra que ha aprendido y crecido más del envejecimiento, y aunque su enfermedad lo está haciendo dependiente, lo está gozando. Le dice a Mitch: "Si siempre estás luchando contra la edad, siempre vas a ser infeliz, porque sucederá de todos modos". Esto también es parte del mantra de Morrie de encontrar una manera de vivir una vida significativa.


Reconocimiento de las emociones

Morrie trabaja a través de su miedo y emociones abrumadoras por "desprenderse"; Más bien, reconoce lo que son, los siente completamente y luego los deja ir. De esta manera, al no enterrar sus sentimientos a continuación, puede evitar ser abrumado por emociones como el miedo, la soledad y el dolor. Mitch encuentra esto una lección importante personalmente porque él intenta enterrar sus propias emociones y retiene de otros, que ha causado una cuña entre él mismo, su esposa, e incluso su hermano.



Martes con Morrie Motivos y símbolos para buscar y discutir

La planta del hibisco

La planta del hibisco en el estudio de Morrie es algo que Mitch parece notar mientras visita con Morrie. Es pequeño, pero duradero, y mientras Morrie se marchita, la planta se mantiene firme. Morrie utiliza la planta como una oportunidad para demostrar que las personas están conectadas con la naturaleza, y como con todas las cosas en la naturaleza, las personas y las plantas mueren. Lo que separa a los humanos de las plantas, sin embargo, es que los seres humanos tienen la oportunidad de ser recordados por el amor que creamos y compartimos.


Comida

Cada martes, Mitch trae comida del supermercado local con él cuando visita Morrie. Mientras que Morrie pronto no puede comer la mayoría de los alimentos sólidos, sus ojos se encienden para arriba en la vista de las bolsas que Mitch trae de todos modos. Para los dos hombres, les recuerda a sus almuerzos que solían tener cuando Mitch era un estudiante, y Mitch disfruta el hecho de que Morrie no es particularmente cuidadoso mientras come.


Escuela y Profesores

La historia de Morrie se le dice a Mitch como una especie de "tesis final". Mitch Albom estructura las memorias como una clase final, con cada reunión del martes cubriendo un tema diferente. Morrie mismo quiere ser recordado como un "Maestro hasta el último", y valora su tiempo con Mitch como una oportunidad para compartir sus lecciones de su "experimento" con la muerte.


El juicio de OJ Simpson

Como Mitch está visitando Morrie en sus últimos meses, está justo en medio del juicio por homicidio de OJ Simpson que capturó la atención de la nación durante casi un año entero. Mitch a menudo ve la cobertura del juicio en diferentes televisores durante sus viajes, y el veredicto llega incluso durante una visita a Morrie. Sin embargo, Mitch utiliza el juicio (y otras noticias) para yuxtaponer el hecho de que todo el país se refiere a un juicio por homicidio, pero nadie está realmente centrado en vivir para lo que importa, como Morrie.


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Instrucciones del estudiante

Cree un storyboard que identifique los temas recurrentes en los martes con Morrie . Ilustre las instancias de cada tema y escriba una breve descripción debajo de cada celda.


  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Identifique el tema (s) de los martes con Morrie que desea incluir y reemplazar el texto "Tema 1".
  3. Cree una imagen para ejemplos que represente este tema.
  4. Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
  5. Guarde y envíe su guión gráfico.



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Morrie como el Héroe Everyman en los martes con Morrie


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En la literatura, un "cada hombre" ha llegado a significar un individuo ordinario que el público o lector se identifica fácilmente con, pero que no tiene habilidades o atributos pendientes. Un héroe de todo hombre es aquel que se coloca en circunstancias extraordinarias y actúa con cualidades heroicas. Si bien carecen del talento del héroe clásico , exhiben un sólido juicio moral y desinterés frente a la adversidad. ¡Vea nuestra lección sobre la definición de un Héroe Everyman!

Utilice esa lección con su clase para llegar a cinco características comunes de un héroe everyman. A continuación, utilice el siguiente mapa de araña de cinco celdas para resaltar cómo Morrie cumple estas características comunes de un "héroe de cada hombre" en las memorias de los martes con Morrie .



Valiente

A pesar de que Morrie es diagnosticado con una enfermedad devastadora, se enfrenta a ella con propósito, y encuentra una manera de compartir sus experiencias más allá de su muerte, trabajando con Mitch en su "tesis final" juntos. Teme a veces, pero reconoce el miedo, se desata y no deja que se haga cargo.


Asustado pero decidido

Mientras Morrie tiene ataques de tos que lo dejan jadeando por el aire, e incluso cuando se vuelve más débil, todavía se asegura de que está listo para Mitch todos los martes para obtener su mensaje y las lecciones en la grabadora. Es este sentido de propósito lo que da fuerza a Morrie.


Personaje de pie

Morrie es un maestro, marido y padre muy querido para todos los que lo conocen. Él pone a su familia en primer lugar, y aunque su propio padre era un hombre silencioso, se aseguró de regar a sus propios hijos con afecto y nunca dejarlos querer amor de él. Es honesto y digno de confianza, y sigue su corazón, aunque signifique rechazar los estándares de la sociedad sobre lo que es importante.


Compasivo

Mientras Morrie está sufriendo, todavía quiere ahondar en la vida de Mitch y lo que lo está molestando. Primero, él sabe que Mitch está infeliz porque no se ha cumplido al centrarse sólo en su trabajo. En segundo lugar, Morrie sabe que Mitch está luchando por dentro porque su hermano en España está luchando contra el cáncer de páncreas, y Mitch no sabe cómo llegar a él. Morrie se preocupa tanto de las luchas de Mitch como de las suyas.


Apuesta por creencias

Durante la Guerra de Vietnam, Morrie se opuso tan ferozmente a la guerra que él y otros miembros del departamento de sociología en Brandeis dieron a sus estudiantes de sexo masculino de modo que pudieran guardar sus aplazamientos. Puede que no haya sido ético, pero era algo en lo que Morrie creía firmemente.


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Instrucciones del estudiante

Cree un storyboard que muestre cómo Bert puede ser considerado un héroe de everyman.


  1. Identificar eventos de la historia o características de Bert que se ajustan a los atributos de un héroe de hombre común.
  2. Ilustrar ejemplos para Brave; Asustado, pero Determinado; Carácter constante; Compasivo; Y se destaca por las creencias.
  3. Escribe una breve descripción debajo de cada celda que específicamente relaciona a Bert como un héroe de hombre común.
  4. Guarde y envíe la asignación.



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Seguimiento de la evolución del personaje los martes con Morrie


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Mitch cambia emocionalmente durante el curso de las memorias mientras visita a Morrie y comienza a reconectarse con sus anteriores convicciones y creencias. Utilice la actividad de Evolution de caracteres que se encuentra aquí.

Ejemplo de evolución de personajes para Mitch


Punto de parcela TRAITS DE MITCH EXPLICACIÓN
Exposición Adicto al trabajo, insatisfecho Mitch es un exitoso periodista deportivo de Detroit Free Press . Está casado, pero no totalmente invertido en su vida con su esposa. Es un adicto al trabajo y no se ha cumplido con el camino que ha tomado su vida, a pesar de que tiene mucho dinero.
Conflicto / Acción creciente culpable; cuidadoso; embotellada; confuso; temeroso Cuando Mitch vuelve a conectar con Morrie, se siente culpable por el camino que ha tomado su vida. Al comenzar su proyecto con Morrie, continúa reteniendo sus emociones y no las reconoce. Se siente confundido acerca de cómo recuperar su vida en el camino correcto de nuevo, y miedo de abrirse emocionalmente. También teme perder a Morrie.
Clímax apertura; cariñoso; Corazón roto A lo largo de su tiempo con Morrie, Mitch se ha encontrado más abierto con sus afectos, incluyendo no dudar en mantener la mano de Morrie o frotarse los pies y las piernas. Mientras dice su último adiós a Morrie, Mitch finalmente siente que sus lágrimas brotan mientras su corazón se rompe.
Acción descendente ilustrado; arrepentido; esperanzado; abierto Después de Morrie muere, Mitch desea que él podría volver a tiempo y decirse a sí mismo no perder el tiempo en cosas que no importan. También desea que se dirija a visitar a Morrie antes de que Morrie pierda su habilidad para bailar. Se pone en contacto con su hermano y se le acerca sobre lo mucho que lo ama y quiere mantenerse en contacto. Reavivan su relación.
Resolución reflexivo; agradecido Mitch siente que ha sido bendecido por tener un maestro como Morrie en su vida. Sus viejos papeles, entre él y "Coach" le hacen perder a Morrie, pero también se da cuenta de lo mucho que él y muchos otros han aprendido de su sabiduría.

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Instrucciones del estudiante

Crear un guión gráfico que muestre la evolución de Mitch a lo largo del curso de los martes con Morrie .


  1. Utilice la plantilla Evolution de caracteres para comenzar.
  2. Divida la historia en Exposición, Conflicto / Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución. ¿Qué rasgos tiene Mitch?
  3. Ilustre uno o más de los rasgos para cada etapa de la historia.
  4. Identificar los principales eventos en cada parte de la historia que afectó Mitch.



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Plan de Lección de Vocabulario para los Martes con Morrie


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Otra gran manera de involucrar a sus estudiantes es a través de la creación de storyboards que utilizan vocabulario de los martes con Morrie . Aquí hay una lista de algunas palabras de vocabulario comúnmente enseñadas con las memorias, y un ejemplo de un tablero de vocabulario visual.


Los martes con el vocabulario Morrie

  • biopsia
  • aforismo
  • cubilete
  • secoya
  • el maletero
  • aplazar
  • esclerosis
  • indescifrable
  • levantar por levitación
  • alabastro
  • boyante
  • nostalgia

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Instrucciones del estudiante

Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en los martes con Morrie mediante la creación de visualizaciones.


  1. Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
  2. Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
  3. Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
  4. Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
    • Como alternativa, utilice Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
  5. Guarde y envíe su guión gráfico.



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ALS y Lou Gehrig

Según la Asociación de ALS, la esclerosis lateral amiotrófica es una "enfermedad neurodegenerativa progresiva que afecta a las células nerviosas en el cerebro y la médula espinal". Los músculos afectados no reciben alimento y comienzan a atrofiarse como resultado. La degeneración de los nervios en la médula espinal conduce a endurecimiento permanente o cicatrización. Para los afectados por la enfermedad, es una progresión que roba lentamente la utilidad del cuerpo, incluso cuando la mente permanece aguda y consciente; algunos han comparado la enfermedad a ser encarcelados en su propio cuerpo. Si bien no hay cura, hay una nueva droga que se ha demostrado que retarda la progresión; sin embargo, el pronóstico para la mayoría de las personas diagnosticadas con la enfermedad es entre 3-5 años. Las personas que tienen miembros de la familia con la enfermedad tienen más probabilidades de desarrollar ELA, aunque esa probabilidad sigue siendo rara en torno al 1%. Otros estudios han relacionado un aumento de la prevalencia de ALS en atletas que sufren múltiples conmociones cerebrales y personas que han servido en el ejército. La Asociación de ALS tiene muchos recursos sobre el tema y puede ser visitada por los estudiantes en alsa.org.

El ALS se refiere a menudo como la enfermedad de Lou Gehrig, nombrada después de Hall of Famer del béisbol Lou Gehrig. Lou Gehrig jugó para los Yankees de Nueva York de 1923-1939 y bateó 493 jonrones durante su carrera. Conocido por su poder absoluto, récord de juego consecutivo, ganador de múltiples premios MVP, y liderando a los Yankees a seis títulos de la Serie Mundial, Gehrig ganó el apodo de "El Caballo de Hierro" y fue el primer jugador de MLB en tener su número uniforme retirado. Gehrig fue diagnosticado con ALS a la edad de 36 años y murió 2 años más tarde, poco antes de su 38 cumpleaños. Aunque la enfermedad fue descubierta por un neurólogo francés en 1869, permaneció bastante desconocida hasta el diagnóstico de Gehrig y la muerte. Gehrig escribió una vez en una carta a su esposa que la ELA es más como "parálisis infantil crónica"; en otras palabras, eventualmente Gehrig eventualmente quedaría completamente paralizado y necesitaría cuidado total, como un infante. El discurso de despedida de Lou Gehrig, mencionado en las memorias de Albom, es uno de los discursos más famosos y conmovedores del siglo XX. Los estudiantes pueden escuchar su discurso aquí.

Los estudiantes pueden estar familiarizados con la ALS ya debido al Desafío del Cubo de Hielo iniciado en el verano de 2014 por el paciente de ALS, Pete Frates. Su propósito no era sólo para recaudar fondos para más investigación, sino también para aumentar la conciencia de la enfermedad. La naturaleza viral del desafío llegó a millones de personas a través de las redes sociales, y en sólo un mes, la Asociación de ALS recibió más de $ 100 millones en donaciones. Los estudiantes también pueden estar familiarizados con el físico teórico Stephen Hawking. Hawking fue diagnosticado con ELA en 1963, pero ha desafiado las probabilidades y el calendario de pronóstico habitual. Él ha perdido constantemente el uso de la mayoría de sus músculos a excepción de sus músculos de la mejilla sobre los años. Mientras que la mente de Hawking permanece clara, su habilidad para comunicarse y su movilidad se han vuelto extremadamente limitados. La inspiración de Hawking y la provocación provocativa de TED-talk desde 2008 se puede ver aquí.

El comienzo de los martes con Morrie menciona la reconexión de Albom con su amado profesor después de ver su entrevista de 1995 con Ted Koppel en Nightline. Antes o después de leer las memorias, los estudiantes podrían estar interesados ​​en ver la entrevista de Morrie y poner la cara y la voz de una persona real con la enfermedad. Usted puede ver la serie de entrevistas Nightline de Morrie aquí.


Preguntas esenciales para los martes con Morrie

  1. ¿Qué significa vivir una vida significativa?
  2. ¿Cuáles son algunos de los obstáculos que se interponen en el camino de vivir una vida significativa?
  3. ¿Por qué es tan importante abrazar y experimentar las emociones, en lugar de retenerlas?
  4. ¿Cómo puede envejecer ser una experiencia enriquecedora?
  5. ¿Cuáles son algunas lecciones importantes que debemos aprender antes de morir?
  6. ¿Cómo puede algo terrible como una enfermedad ser una bendición al mismo tiempo?
  7. ¿Por qué la gente teme cosas como envejecer o morir?
  8. ¿Qué podemos aprender de las experiencias y los errores de otras personas?


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