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Mi bibliotecario es un camello por Margriet Ruurs

Guía del Profesor por Elizabeth Pedro

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Mi Bibliotecario es un Plan de Lecciones de Camellos

Actividades Estudiantiles para Mi Bibliotecario es un Camello incluyen:

Mi bibliotecario es un camello es un texto informativo que describe las formas en que los niños de todo el mundo acceden a los libros.

Mi Bibliotecario es un Camello planes de lecciones, actividades estudiantiles y organizadores gráficos

Comparando y Contrastando

En esta actividad, los estudiantes comparar y contrastar diferentes países y sus métodos de libros con el acceso. En este ejemplo, se comparan Finlandia, Indonesia y Kenya.

En Finlandia, los niños revisan los libros en barco. "Desde 1976, la Biblioteca de Pargas ha estado trayendo libros a la gente de estas islas por el barco del libro: Bokbat en sueco o Kirjastovene en finlandés." En Indonesia, una bicicleta entrega los libros. "Los niños y sus padres pueden pedir prestados libros de la biblioteca de bicicletas y cambiarlos la próxima vez que visite la biblioteca". En Kenia, los camellos entregan los libros. "Un camello puede llevar hasta quinientos libros, pesando cerca de cuatrocientas libras."

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Evidencia de Texto


Asignación de Copia



En esta actividad, los estudiantes recibirán una pregunta o impulsan a responder usando evidencia textual. El símbolo aquí es, "Describir los libros de impacto tienen en los niños". Los tres ejemplos proporcionados incluyen:

  • Educación: "El programa de entrega de libros-por-elefante sirve treinta y siete pueblos, proporcionar educación a casi dos mil personas en la región Omkoi."
  • Alegría: "Cuando finalmente llegan a Amia, los jóvenes vienen corriendo a su encuentro."
  • Avidez: ". La primera vez que el narrador vino, que corrió a ella y cogió un libro de poemas que empecé a copiar versos de él porque no sabía si iba a llegar de nuevo."

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Crear un guión gráfico que responda al mensaje utilizando al menos tres ejemplos de Mi bibliotecario es un camello . Haga clic en "Agregar celdas" para cambiar el número de ejemplos.


  1. Escriba la pregunta en el cuadro negro central.
  2. Escriba una respuesta a la pregunta con sus propias palabras en el cuadro de título.
  3. Piense en ejemplos del texto que apoyan su respuesta.
  4. Escriba evidencia de texto en los cuadros de descripción. Parafrasear o citar directamente del texto.
  5. Ilustrar cada ejemplo usando escenas, personajes, elementos, etc.


(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





Asignación de Copia

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Similitudes y Diferencias en el Punto de Vista

En esta actividad, los estudiantes identificarán las similitudes y diferencias entre sus propias experiencias con los libros, mientras que viven en los Estados Unidos, con los de niños de otros países de todo el mundo. En este ejemplo, Estados Unidos es comparado con Perú; La ubicación de los libros y la cantidad de libros difieren. Los niños en los Estados Unidos pueden tener acceso a libros en una biblioteca pública en su ciudad o ciudad. Muchas escuelas tienen bibliotecas para que los niños revisen libros. En el Perú, los niños reciben sus libros de varias maneras, entre los cuales se les entrega en maletas de madera y bolsas de plástico en carro de burro; Los libros permanecen en la casa de un promotor de lectura. En los Estados Unidos, las bibliotecas tienen miles de libros para los niños a elegir. En el Perú, cada bolsa contiene veinte libros que las familias guardan durante un mes; Los libros vienen en cuatro niveles diferentes de lectura para que los niños puedan aprender a leer.

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Integración de Textos

En esta actividad, los estudiantes leerán varios textos de no ficción acerca de un tema similar. Ellos compararán, analizarán y sintetizarán las ideas en los textos y podrán sacar nuevas conclusiones sobre el tema. En este ejemplo, los estudiantes han leído mi bibliotecario es un camello, "Libros a través de barras", y "Un libro de la bici trae la Biblioteca de Parques".

  • Mi bibliotecario es un camello: Los niños en países de todo el mundo reciben libros en una variedad de maneras: camello, elefante, barco, bicicleta, carretilla, y mucho más!
  • "Libros a través de barras": Un grupo de Brooklyn llamada "Libros a través de barras" , recoge los libros donados y los envía a los internos.
  • "Un libro de la bici Trae la Biblioteca de Parques" : Biblioteca Pública de Evanston, Illinois, tiene una nueva moto libro: una, bicicleta motorizada de color amarillo con un carro que lleva cincuenta libros populares que entrega a los parques y centros comunitarios.
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Mantener el Control del Nuevo Vocabulario

En esta actividad, los estudiantes demuestran su comprensión del vocabulario palabras usando un modelo Frayer. Después de elegir una palabra, los estudiantes proporcionan una definición, características, ejemplos (sinónimos), y no ejemplos (antónimos) de la palabra. Los estudiantes pueden proveer las palabras del vocabulario, o pueden usar palabras que han descubierto a través de su lectura del texto.

En este ejemplo se utiliza la palabra "nómada".

  • Definición: un miembro de un pueblo o tribu que no tiene morada permanente, sino que se mueve de un lugar a otro, por lo general estacionalmente y, a menudo siguiendo una ruta tradicional
  • Características: "Durante siglos, la gente de Mongolia han llevado una vida nómada, moviéndose a través de la estepa, una vasta llanura cubierta de hierba, con sus rebaños."
  • Ejemplos: vagabundo, vagabundo, migrante, peregrino
  • Los no Ejemplos: hogareña, habitante, habitante, residente, sedimentador
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Una sinopsis rápida de mi bibliotecario es un camello (contiene spoilers)

En Australia, grandes camiones y remolques llevan libros a los niños que no pueden acceder a la biblioteca en una ciudad. Esta biblioteca móvil también es alimentada por energía solar, que alimenta seis computadoras, tres unidades de aire acondicionado, luces fluorescentes, nueve focos, un sistema estéreo, ascensor de silla de ruedas, horno de microondas, refrigerador, inodoro y dos lavabos.

En Azerbaiyán, los niños refugiados esperan a que el camión azul entregue libros. Esta biblioteca permite a los niños pedir prestados libros por un par de horas cada semana. Los camiones viajan por dos regiones de este país; lamentablemente, no hay suficientes camiones o libros para llegar a todos los niños de Azerbaiyán.

En la región ártica de Nunavut en Canadá, los niños acceden a los libros por correo electrónico o por teléfono. El programa Borrow-by-Mail envía libros a los niños e incluso incluye un sobre estampado y dirigido para que los niños devuelvan los libros gratuitamente. Los niños guardan los libros durante seis semanas y luego caminan a la oficina de correos para devolverlos y esperar el siguiente gran paquete marrón.

La biblioteca de la playa de Blackpool en Inglaterra trae los libros por la carretilla directamente a la gente en la playa. La gente puede devolver los libros a la carretilla en otro día cuando pasa. Inglaterra también tiene una camioneta de la biblioteca móvil de los niños que viaja al campo para entregar los libros a los niños que no tienen acceso a una biblioteca pública regular.

En Finlandia, la Biblioteca de Pargas lleva a las personas a las islas pequeñas en barco de libro. El barco, llamado Kalkholm, lleva cerca de seiscientos libros y consiste en un bibliotecario y un ayudante. El barco sólo sale de mayo a octubre debido a los inviernos severos.

En Indonesia, los ríos son el principal medio de transporte de las bibliotecas flotantes. El Kalimantan Floating LIbrary es un barco de madera que lleva hasta quinientos libros. Los bibliotecarios dejan atrás contenedores llenos de libros, lo que permite a la gente mucho tiempo para leer sus libros antes de devolverlos. En la ciudad de Surabaya, una biblioteca de bicicletas hace sus rondas todos los días; esta biblioteca es alimentada por el hombre, y se mueve fácilmente por las calles estrechas y sinuosas de la ciudad, proporcionando libros a las escuelas en el campo y los pueblos.

En los desiertos de Kenya, los camellos de la biblioteca están en la carretera cinco días a la semana que llevan cargas pesadas de libros; un camello puede llevar hasta quinientos libros! Los estudiantes esperan ansiosamente mientras el bibliotecario pone una carpa y muestra los libros en estantes de madera. Pueden pedir prestado sus nuevos libros por dos semanas, y después negociarlos adentro cuando el camello vuelve.

En Mongolia, la gente vive un estilo de vida nómada, por lo que necesitan un carro tirado por caballos y un camello para llevar libros al desierto. Un minibús, con diez mil libros, también hace viajes para traer libros a la gente en el campo.

La Alif Laila Bookbus Society en Pakistán es un autobús de dos pisos llamado Dastangou, o cuentacuentos. Este autobús lleva seis mil libros a los niños en las escuelas semanalmente o quincenalmente, pero los niños no pueden llevar los libros a casa, o bien no habrá suficientes libros para la próxima escuela.

En Papua, Nueva Guinea, los voluntarios comienzan su viaje en un camión de cuatro por cuatro. Luego caminan cuatro horas en terrenos difíciles llevando las cajas de libros sobre sus hombros. Estos voluntarios no sólo entregan libros, sino que también entregan medicamentos, como antibióticos y aspirina.

En Perú, hay varias formas en que los lectores pueden acceder a los libros. CEDILI-IBBY es una organización que entrega libros en bolsas a las familias; cada bolsa contiene veinte libros, que las familias guardan durante un mes. En las comunidades rurales, los libros se entregan en maletas de madera y bolsas de plástico. La comunidad puede mantener y compartir estos libros durante tres meses y se almacenan en la casa del promotor de la lectura. En Cajamarca, el promotor de lectura ordena libros y los presta a sus vecinos. Por último, el Fe Y Alegria trae libros a las escuelas infantiles por vagón.

En Tailandia, la mayoría de la gente no puede leer ni escribir, pero la entrega de libros de elefantes puede cambiar eso esperanzadamente. Más de veinte elefantes se utilizan para llevar libros a treinta y siete aldeas, proporcionando educación para casi dos mil personas. En Bangkok, los antiguos vagones de trenes se han transformado en una biblioteca que sirve a niños sin hogar; aquí, los niños aprenden a leer y escribir.

Zimbabwe utiliza un carro de burros para entregar libros a las escuelas de las comunidades rurales. Las escuelas guardan los libros por un mes a la vez, y trabajan duro para mantener un horario regular. El carro de burro también trae un televisor y una videograbadora alimentados por energía solar a los niños que nunca han visto la televisión. También planean agregar una computadora y un satélite en un futuro próximo.


Preguntas esenciales para mi bibliotecario es un camello

  1. ¿Cómo juegan los libros un papel importante en la vida de las personas en todo el mundo?
  2. ¿Los niños en los Estados Unidos aprecian los libros y las bibliotecas? ¿Por qué o por qué no?

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