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Narrativa de la Vida de Frederick Douglass, un Esclavo Americano

Por Frederick Douglass

Guía del Profesor por Bridget Baudinet

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Actividades Estudiantiles para Narrativa de la Vida de Frederick Douglass incluyen:

La Narrativa de la Vida de Frederick Douglass fue escrita, como la página del título lo anuncia, por Frederick Douglass mismo y publicada en 1845. Más de 250 años más tarde, la narración sigue siendo una obra poderosa, tanto por la ventana viva que proporciona sobre la práctica De esclavitud en el Sur americano y por su elocuente defensa de los derechos humanos. La narración narra la historia de vida de Douglass desde su nacimiento hasta su escape de la esclavitud alrededor de los 20 años. Se lee tanto como un testimonio personal y un argumento cuidadosamente elaborado contra la esclavitud. Como tal, la autobiografía de Douglass hace un suplemento fuerte a las clases de la historia ya la literatura.

Al final de esta lección sus estudiantes crearán storyboards increíbles como los que se muestran a continuación.




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La narrativa de Douglass es un ejemplo de una narrativa de cautiverio, un género literario común en los siglos XVIII y XIX. Las narrativas de cautiverio generalmente se escribían en primera persona e incluían relatos de secuestros de cazadores de esclavos, piratas, nativos americanos y otros. Comenzando en el siglo XVIII con relatos como la bien conocida autobiografía de Olaudah Equiano en 1789, la narrativa de esclavos se convirtió en el subgénero más grande de narrativas de cautiverio. Muchas narraciones de esclavos fueron criticadas por los lectores blancos en el momento de su publicación como fabricaciones poco realistas. Algunos lectores encontraron los abusos descritos demasiado horripilantes para creer. Otros insistieron en que no se podía confiar en los antiguos esclavos para decir la verdad sobre la esclavitud. Frederick Douglass, escribiendo en gran parte para una audiencia blanca, hace todo lo posible por establecer la legitimidad de su historia usando, en la medida de lo posible, fechas reales, nombres y lugares. La narrativa de Douglass se convirtió en la narrativa esclava más leída en los Estados Unidos de antes de la guerra y contribuyó al impulso del movimiento abolicionista en América. Para más información acerca de las narrativas de esclavos, vea gilderlehrman.org.

Un componente esencial para la mayoría de las narrativas de esclavos era la libertad del esclavo. Pocos esclavos tenían la educación, el tiempo libre y el permiso necesario para elaborar largas autobiografías. Aunque la narrativa de Douglass se basa en su escape desde muy temprano, no proporciona detalles de la fuga. Si bien esta omisión priva al lector de una conclusión emocionante de la historia, era necesario para la seguridad de los ayudantes de Douglass y futuros esclavos fugitivos. La negativa de Douglass a revelar su método de escape es un poderoso recordatorio del clima en el que Douglass escribió en 1845. Incluso revelando tanto como lo hizo (su propio nombre y el nombre de su maestro) obligó a Douglass a trasladarse a Gran Bretaña durante dos años después La publicación de su narrativa. Los detalles de su fuga permanecieron secretos al público hasta la publicación de su autobiografía actualizada Vida y épocas de Frederick Douglass en 1881. Para los estudiantes interesados ​​en estos detalles, un resumen de su escape se puede obtener en history.com.

Después de su escape, Douglass continuó su carrera como escritor y orador abolicionista, fundando su propio periódico, The North Star . Después de la Guerra Civil, continuó luchando por la justicia como servidor público. Muchos de los otros escritos de Douglass, incluyendo cartas y discursos, se pueden encontrar aquí.


Preguntas esenciales para la narración de la vida de Frederick Douglass

  1. ¿Qué papel juega la educación en la búsqueda de libertad de Frederick?
  2. ¿Hasta qué punto la libertad de la mente es distinta de la libertad del cuerpo?
  3. ¿Qué argumentos usa Douglass para persuadir a sus lectores de que la esclavitud está equivocada?
  4. ¿Cómo puede la literatura afectar la justicia social?
  5. ¿Por qué la historia de Douglass sigue siendo importante hoy?

Narrativa de la Vida de Frederick Douglass planes de lecciones, actividades estudiantiles y organizadores gráficos

Ethos, Pathos y Logos en la Narrativa de la Vida de Frederick Douglass


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La narrativa de Douglass es más que un relato interesante de su vida difícil. Escrito dos décadas antes de que la esclavitud fuera proscrita, la narración se pensaba como un poderoso argumento contra la esclavitud. Al hacer este argumento, Douglass emplea una serie de dispositivos retóricos eficaces , incluyendo los llamamientos de ethos, pathos y logos . Storyboarding puede ayudar a los estudiantes a identificar concretamente ejemplos de estos y demostrar la comprensión no sólo del argumento de Douglass, sino también de la artesanía detrás del argumento. Para este storyboard de tres cuadrados, haga que los estudiantes identifiquen y representen un ejemplo de cada uno de los tres componentes aristotélicos de la retórica. Debajo de cada representación, deben explicar su razonamiento y / o incluir otros ejemplos escritos como el espacio lo permita.


Ethos, Pathos, Logos en la Narrativa de la Vida de Frederick Douglass

LOGOS

Douglass hace un argumento convincente debido a su cuenta bien-escrita, lógica. Utiliza vocabulario sofisticado junto con nombres específicos y verificables y localizaciones geográficas. Escribe de manera justa y da crédito a donde se debe para evitar acusaciones de prejuicios injustos.


PATHOS

Douglass describe las crueles palizas que los esclavos recibieron en vívidos detalles. Su lenguaje elocuente inspira compasión al lector. Sus relatos son más poderosos cuando él describe el testimonio del abuso de otros como un niño aterrorizado. Él escribe: "Ninguna palabra, ninguna lágrima, ninguna oración, de su víctima sangrienta, parecía mover su corazón de hierro de su propósito sangriento ... Yo era un niño, pero lo recuerdo. Nunca lo olvidaré mientras recuerdo cualquier cosa."


ETHOS

La narrativa de Douglass comienza con un prefacio del abolicionista William Lloyd Garrison y una carta del abolicionista Wendell Phillips. Estos respetados hombres actúan como testigos, dando testimonio del buen carácter de Douglass. Douglass también construye su credibilidad al negarse a creer en las supersticiones ya describirse a sí mismo como un cristiano trabajador, inteligente e ir a la iglesia.


(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Cree un guión gráfico que muestre ejemplos del ethos, pathos y logotipos del texto.


  1. Identifique un ejemplo de cada estrategia retórica: ethos, pathos y logos.
  2. Escriba el ejemplo en el cuadro de descripción debajo de la celda.
  3. Ilustre el ejemplo utilizando cualquier combinación de escenas, caracteres y elementos.


(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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La Narrativa de la Vida de Frederick Douglass Mythbusters

Uno de los principales objetivos de Douglass a lo largo de su narrativa es desacreditar una serie de reclamos de esclavistas que usan comúnmente para justificar la esclavitud. Douglass elige sus temas cuidadosamente para responder a los malentendidos populares. Los storyboards pueden ayudar a los estudiantes a identificar y compartir estos mitos refutados que Douglass usa para fortalecer su argumento abolicionista. Para ello, los estudiantes harán un guión gráfico de T-chart que representa los mitos pro-esclavitud de los ataques de Douglass en la columna izquierda, contrastados por representaciones de la realidad que Douglass explica en las columnas de la derecha. Los estudiantes pueden acompañar los storyboards con explicaciones en sus propias palabras o citas específicas de la narración.

Narrativa de la vida de Frederick Douglass Mythbusters

MITO REALIDAD
  • El canto frecuente de los esclavos significa que están contentos y contentos.
"Los cantos del esclavo representan los dolores de su corazón, y se sienten aliviados por ellos, sólo cuando un corazón dolorido es aliviado por sus lágrimas".
  • A la mayoría de los esclavos no les importa la esclavitud. Informan que sus amos son buenos y las condiciones de vida son buenas.
"Se sabe que los esclavistas envían espías entre sus esclavos, para conocer sus opiniones y sentimientos con respecto a su condición ... [los esclavos] suprimen la verdad en lugar de tomar las consecuencias de contarla".
  • Los esclavos no pueden manejar la libertad. Pasan sus pocas vacaciones en locura y disipación.
Durante las vacaciones de Navidad, "los esclavistas no sólo quieren ver la bebida esclava de su propio acuerdo, sino que adoptará varios planes para hacerlo borracho.Un plan es, para hacer apuestas a sus esclavos, a quién puede beber el whisky más Sin emborracharse, y de esta manera consiguen que la multitud entera beba en exceso.

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Narrativa de la vida de Frederick Douglass


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Un uso común para Storyboard That es para ayudar a los Storyboard That a crear un diagrama de diagrama de los eventos de una historia. No sólo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayudar a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.

Los estudiantes pueden crear un storyboard capturando el arco narrativo en un trabajo con un storyboard de seis celdas que contiene las partes principales del diagrama de diagrama. Para cada celda, haga que los estudiantes creen una escena que siga la historia en secuencia usando: Exposición, Conflicto, Acción Ascendente, Clímax, Acción Caída y Resolución.



Ejemplo Narrativa de la vida de Frederick Douglass Diagrama del diagrama

Exposición

Douglass nace alrededor de 1818 y crece como un esclavo en una plantación cruel en Maryland. Ve a su madre un puñado de veces antes de morir, y él crece hambriento, frío y no amado.


Conflicto

Douglass se esclaviza para la vida y se vuelve cada vez más infeliz con esta realidad.


Aumento de la acción

A una edad temprana. Douglass es transferido a la familia de Hugh Auld en Baltimore, donde aprende a leer y desarrolla un odio a la esclavitud. Debido a una serie de muertes y herencias, Douglass se mueve hacia atrás y adelante entre Baltimore y varios otros lugares, terminando eventual bajo la propiedad de Thomas Auld en el St. Michael, Maryland.


Clímax

El punto de inflexión en la vida de Douglass ocurre cuando él lucha contra el destructor esclavo vicioso Edward Covey. Al ponerse de pie por sí mismo, Douglass gana un sentido de autoestima y un mayor deseo de libertad.


Acción descendente

Douglass planea escapar del Sr. Freeland pero es traicionado y encarcelado. Eventualmente termina de regreso con Hugh Auld en Baltimore. Aquí trabaja como un calafateador de barcos y gana una pequeña cantidad de dinero que espera usar en un segundo intento de escape.


Resolución

Eventualmente, en 1838, Douglass logra escapar a Nueva York. Se casa con Anna Murray, una mujer libre que lo siguió al norte de Baltimore, y comienza su vida como un hombre libre.



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Instrucciones del estudiante

Crear un diagrama de diagrama visual de Narrativa de la vida de Frederick Douglass .


  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Separa la historia en la Exposición, el Conflicto, la Acción Creciente, el Clímax, la Acción Caída y la Resolución.
  3. Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia.
  4. Escriba una descripción de cada uno de los pasos del diagrama de diagrama.
  5. Guarde y envíe la asignación. Asegúrese de usar el menú desplegable para guardarlo bajo el título de la asignación.



(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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Narrativa de la vida de Frederick Douglass TPIET


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Otra gran manera de involucrar a sus estudiantes es a través de la creación de storyboards que examinan Tono, Elección de palabras, Imaginería , Estilo y Tema. Esta actividad se conoce con el acrónimo " TPIET ". En un TPIET, los estudiantes se enfocan en un párrafo particular o algunas páginas, para profundizar en el significado del autor.



Usando un extracto de la Narrativa de la Vida de Frederick Douglass , los estudiantes pueden usar storyboards para dar vida a esta asignación de lectura cercana. El ejemplo del guión gráfico de TPIET se basa en el pasaje del capítulo 10 en el que Douglass lucha contra Edward Covey. Otro pasaje sugerido es uno de los primeros en el capítulo 7 en el que Douglass aprende a leer y describe el efecto que esto tiene sobre él.


TPIET Ejemplo de Narrativa de la Vida de Frederick Douglass


Mostrar extracto

T

TONO

Triunfante: Douglass se llena de exultación y orgullo
P

Elección de palabras

Resistencia, determinado, libertad, hombría, autoconfianza, triunfo, gratificación, satisfacción, resurrección gloriosa, cielo, rosa, desafío
I

IMÁGENES

Reavivó las brasas expirantes de la libertad, la tumba de la esclavitud, el cielo de la libertad
E

ESTILO

Douglass se mueve de una descripción de hecho de la lucha en una reflexión emocional. La alta dicción y el lenguaje figurativo de su meditación reflejan su espíritu altísimo.
T

TEMA

A través de las intensas emociones de Douglass, transmite el mensaje de que la libertad es tanto un estado mental como físico. Restaurar la confianza en sí mismo es el primer paso para lograr la libertad.

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Realizar un análisis TPIET de una selección de Narrative of the Life de Frederick Douglass . Recuerde que TPIET significa Tono, Elección de palabras, Imaginería, Estilo, Tema.


  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Elija cualquier combinación de escenas, caracteres, elementos y texto para representar cada letra de TPIET.
  3. Escriba unas frases describiendo la importancia o el significado de las imágenes.
  4. Finalizar imágenes, editar y corregir su trabajo.
  5. Guarde y envíe el guión gráfico a la asignación.



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Narrativa de la Vida de Frederick Douglass


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A medida que los estudiantes lean, un guión gráfico puede servir como un útil registro de referencia de personajes. Este registro (también llamado un mapa de caracteres) permite a los estudiantes recordar información relevante sobre personajes importantes. Al leer un libro, pequeños atributos y detalles frecuentemente cobran importancia a medida que avanza la trama. Con el mapeo de personajes , los estudiantes grabarán esta información, ayudándoles a seguir y captar las sutilezas que hacen que la lectura sea más agradable.


Narrativa de la vida de los personajes de Frederick Douglass

  • Frederick Douglass
  • Sr. Covey
  • Los chicos en Baltimore
  • Sra. Auld
  • Sr. Hugh Auld
  • La abuela de Douglass
  • Coronel Lloyd
  • Sr. Freeland
  • Sr. Ruggles

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Cree un mapa de caracteres para los caracteres principales.


  1. Identificar los personajes principales en Narrativa de la vida de Frederick Douglass y escribir sus nombres en las diferentes cajas de título.
  2. Elija un carácter de la pestaña "1600s to 1800s" para representar cada uno de los caracteres literarios.
    • Seleccione los colores y una postura apropiada para la historia y los rasgos de carácter.
  3. Elija una escena o fondo que tenga sentido para el personaje.
  4. Rellene Textables para contestar las preguntas.
  5. Guarde y envíe la asignación.


(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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Narrativa de la Vida de Frederick Douglass

Para una actividad más corta, considere el uso de cuadrados de guión gráfico individuales para que los estudiantes representen los rasgos de carácter importantes de Douglass. Los estudiantes identificarán una calidad de carácter que se destaque a ellos y representan una escena a través de la cual Douglass exhibe esta cualidad. Los estudiantes pueden explicar su razonamiento en un cuadro de texto debajo de la imagen, o pueden incluir una cita acompañante de la narración.


Narrativa de la Vida de Frederick Douglass

Amigo fiel

Para Douglass, lo más difícil de huir es dejar a sus amigos en Baltimore. La idea de estar separado de ellos casi le hace quedarse atrás.


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Atribuciones de la Imagen


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