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Sarah, Plain and Tall de Patricia MacLachlan

Guía del Profesor por Ashley Trudeau

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Planes de Lecciones Simples y Llanuras de Sarah

Actividades Estudiantiles para Sarah, Llana y Alta incluyen:

Sarah, Plain and Tall de Patricia MacLachlan es la historia de Sarah Wheaton, que viaja de Maine a la pradera en respuesta al anuncio de una familia de esposa y madre. Este simple relato de pertenencia y familia inspirará a los lectores de todas las edades.

Sarah, Llana y Alta planes de lecciones, actividades estudiantiles y organizadores gráficos

Mapa de caracteres Organizador gráfico | Sarah, llana y alta

A medida que los estudiantes lean, un storyboard puede servir como un útil registro de referencia de personajes. Este registro (también llamado un mapa de caracteres ) permite a los estudiantes a recordar la información relevante acerca de los personajes importantes. Con el mapeo de personajes, los estudiantes grabarán esta información, ayudándoles a seguir y captar las sutilezas que hacen que la lectura sea más agradable.

Puede hacer clic en este mapa y crear una copia en la cuenta del profesor. Siéntase libre de usarlo como está, o de editarlo para el nivel de su clase. Imprimirlo como hojas de trabajo, para que sus estudiantes terminen de leer, es una manera rápida y fácil de incorporar este mapa de caracteres en su salón de clases.

Aquí hay un ejemplo para Sarah :


Apariencia física

  • llanura
  • alto
  • Pelo castaño
  • A veces usan un sombrero amarillo
  • Pelo en el pan

Rasgos de caracter

  • No de modales leves
  • cuidando
  • astuto
  • Nutrir

Evidencia

  • -Levantó la mano y se quitó el sombrero amarillo, alisando su cabello castaño en un moño.
  • Sarah es Sarah, ella hace las cosas a su manera, sabes.
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Plan de lecciones de vocabulario simple y llano de Sarah


Asignación de Copia



Otra gran manera de involucrar a sus estudiantes es mediante la creación de un guión que utiliza vocabulario de Sarah, Llanura y Alto .

En esta actividad, los estudiantes demuestran su comprensión de las palabras del vocabulario usando oraciones e imágenes correspondientes. Los estudiantes pueden proveer las palabras del vocabulario, o pueden usar palabras que han descubierto a través de su lectura del texto. Las frases y las imágenes validan la comprensión de la palabra y el contexto en el que fue utilizado en la novela.

Aquí hay una lista de algunas palabras de vocabulario comúnmente enseñadas con la historia:


acre

Adj. Tener un sabor u olor fuertemente fuerte

Las hierbas se aplastaron. Hubo un silbido de viento, un repentino olor penetrante . Nuestras caras parecían amarillas en la extraña luz.


mirar

Mirar con atención

-¿Qué es eso? -preguntó Caleb con entusiasmo, mirando por encima del hombro de Papá.


grueso

Adj. Textura rugosa, estructura

Ella hundió sus dedos en su gruesa lana gruesa .



Otras palabras de vocabulario del libro que se pueden utilizar son:


capó colapso oscuridad misterioso
ha podido recuperar animado lino Destellos
piedra de la chimenea Asesino mica paddock
maldito arado Primordialmente bribón
riñones Estruendo herpes Más pálido

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del Estudiante

Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en Sarah, Plain y Tall mediante la creación de visualizaciones.


  1. Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
  2. Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
  3. Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
  4. Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
    • Como alternativa, utilice Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
  5. Guarde y envíe su guión gráfico.



(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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Diagrama de trazado Organizador gráfico | Sarah, Plain and Tall Resumen


Asignación de Copia



Los estudiantes deciden en qué piensan que son las partes importantes en el texto, y las clasifican en el principio, medio y final de la historia. El hecho de que los estudiantes decidan sobre el principio, el medio y el final les ayudará a romper el texto, y hará más fácil elegir uno o dos eventos principales para crear. Los estudiantes pueden planificar sus ideas con un compañero o individualmente y decidir qué partes principales les gustaría agregar a su storyboard.



El guión gráfico a continuación muestra un ejemplo para el comienzo, el medio y el final , pero puede establecer una serie de marcos para que los estudiantes utilicen según la capacidad del estudiante o la longitud del texto.


Ejemplo Sarah, Plain and Tall Resumen

Comenzando

Anna, Caleb, y su padre todos extrañan a su madre que murió algunos años antes. El padre de Anna decide colocar un anuncio en el periódico, pidiendo una esposa. Sarah Wheaton, de Maine, responde a la carta y decide venir. Cuando viene, trae cosas del mar, para los niños. Sarah siempre habla de Maine y el mar.


Medio

Sarah encaja con la familia de inmediato. Ella aprende cómo hacer las cosas en la granja y ayuda al igual que lo haría una madre. Anna y Caleb están muy felices y esperan que ella se quede para siempre. Sarah conoce a Maggie, una vecina cercana, y hablan de cómo extrañan sus viejas vidas. Maggie le dice a Sarah que siempre habrá algo que perder, donde quiera que estés.


Fin

Sarah conduce el carro a la ciudad. Caleb y Anna están preocupados, porque creen que quiere ir a la ciudad para dejarlos. Se sienten aliviados cuando vuelve. Sarah les dice que echa de menos su antigua casa, pero les echaría más de menos. Sarah había ido a la ciudad para sorprender a la familia, al obtener lápices de colores del mar.


(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Haga un resumen del storyboard de Sarah, Plain and Tall .


  1. Haz una foto que muestre el comienzo de la historia.
  2. Haz una foto que muestre la mitad de la historia.
  3. Haz una foto que muestre el final de la historia.
  4. Escribe una oración debajo de cada imagen.


BME
BME

Ejemplo

(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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Identificar temas en Sarah, llanura y alta

Varios temas están presentes en la novela. Los estudiantes pueden elegir un tema para explorar, y deben apoyar su elección con detalles específicos o eventos del texto. Un tema prominente es "nuevos comienzos" . Los personajes de la historia están buscando algo nuevo para iluminar sus vidas.


Nuevos comienzos

Ejemplo 1

Sarah es un nuevo comienzo para Anna, Caleb y su padre. La familia siempre extrañará a su madre, pero necesitan desesperadamente una nueva luz en su vida.



Ejemplo 2

Anna, Caleb y Jacob son un nuevo comienzo para Sarah. Son una oportunidad para que Sarah haga una nueva vida, ahora que su familia en Maine ya no necesita su ayuda.



Otros temas que podrían utilizarse son la familia o el abandono .

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Configuración de comparación y contraste | Sarah, llana y alta

Hay dos configuraciones en la historia. La pradera, donde tienen lugar los acontecimientos de la historia, y Maine, de donde es Sara, y que se puede ver en sus vívidas ilustraciones del mar.

En esta actividad, los estudiantes usarán la información del texto para comparar y contrastar la pradera y el mar.

He aquí un ejemplo de las diferencias entre la pradera y el mar :


Pradera

  • césped
  • campos
  • caminos de tierra
  • Medio del país
  • Estanques de agua dulce
  • "Afuera, la pradera alcanzó y tocó los lugares donde el cielo bajó".

Mar

  • agua salada
  • dunas de arena
  • Conchas
  • Aves marinas
  • en la costa
  • "El mar es sal, se extiende hasta donde se ve, que brilla como el sol sobre el vidrio, hay olas".
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Sarah, Plain and Tall Resumen

La historia comienza con Caleb, un muchacho joven, preguntando a su hermana, Ana, sobre su madre. Su madre había pasado cuando Anna era joven, y Caleb acababa de nacer. Caleb y Anna extrañan a su madre y se preguntan por qué su padre, Jacob, ya no canta. Jacob dice que ha olvidado las canciones, pero puede haber una manera para que él las recuerde. Él le dice a los niños que ha puesto un anuncio en el periódico para una esposa, y Sarah Wheaton, de Maine, ha respondido. Los niños escriben con ansiedad cartas a Sarah, y ella responde a cada uno por separado.

Sarah acepta venir por un mes, como un juicio. El día que ella llega, Caleb y Anna están nerviosos y emocionados. Se preocupan de que se sienta sola por su hogar. Sarah trae los regalos de los niños del mar, y su propia colección de conchas.

El invierno se convierte en primavera, y Sarah encaja perfectamente. Recoge flores, prepara comidas para la familia, corta y prepara el cabello y, lo más importante, canta. A lo largo de todo, Sarah siempre habla del mar. Ella dibuja cuadros del océano, pero hay siempre una cosa que falta; los colores del mar. Caleb y Anna sienten que le falta el hogar y los dejarán.

Matthew y Maggie, vecinos cercanos, vienen a visitar. Maggie y Sarah se llevan muy bien y encuentran que tienen muchas cosas en común. Maggie también se trasladó a la pradera, para ser la esposa de Mateo. Maggie le dice a Sarah que se pierde su vieja vida y las colinas de Tennessee, pero siempre habrá algo que perder, no importa dónde usted está.

A la mañana siguiente, Sarah le dice a Jacob que quiere aprender a hacer algunas de las cosas que hace en la granja. También le dice que quiere aprender a conducir el carro, para que pueda ir a la ciudad. Esto preocupa a los niños.

Una tormenta llega y la familia se refugia en el granero. Al pasar la tormenta, Caleb señala que el cielo se parece a los colores del océano; los colores que faltan en el dibujo de Sarah.

Jacob enseña a Sarah a conducir el carro, y ella lo lleva a la ciudad. Jacob trabaja en silencio durante el día, mientras que los niños temen que Sarah no regrese. Esperan y se preocupan hasta que está casi oscuro, cuando, por último, Sarah regresa a la casa. Sarah regresa con regalos especiales, incluyendo lápices del color del mar, para que pueda terminar su dibujo. Los niños le cuentan a Sarah acerca de sus preocupaciones y les dice que no importa cuánto le falte a Maine, si ella se fuera, ella los extrañaría más.


Preguntas esenciales para Sarah, llanura y alta

  1. ¿Qué se puede ganar al experimentar nuevos lugares y personas?
  2. ¿Cómo era la vida en la pradera?
  3. ¿Cómo crees que una persona que deja su casa para moverse en algún lugar que nunca había visto antes se sentiría? ¿Te identificas?
  4. ¿Qué es la familia?



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