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Clima, Estaciones, Meses y Actividades en Español

Guía del Profesor por Lourdes Fernandez

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Actividades Españolas Para el Tiempo, las Estaciones y los Meses

A medida que los estudiantes aprenden material básico en español, una poderosa estrategia de aprendizaje consiste en asociar e interrelacionar ideas. Los siguientes storyboards se enfocan en el clima, la fecha, las estaciones, los pasatiempos y las prendas de vestir, a menudo en solapamiento, para que los estudiantes piensen en los temas en contexto más que en aislamiento.

Tiempo, Estaciones, Meses, Actividades planes de lecciones, actividades estudiantiles y organizadores gráficos

Expresiones del Tiempo en Inglés

Have students practice their weather expressions and seasons by selecting a representative image, categorizing it under an appropriate season, posing the question “What’s the weather like?”, and responding to it below each image. Since there are multiple possible weather expressions per season, have students target each one and place them under the appropriate seasonal column. Below are some of the most common expressions of weather in Spanish for each season.

El otoño:

Hace buen tiempo. / Hace fresco.

Hace viento. / Está nublado.

El invierno:

Hace (mucho) viento. / Nieva.

Hace (mucho) frío.

La primavera:

Llueve.

Hace sol. / Hace buen tiempo. / Hace fresco.

El verano:

Hace (mucho) calor. / Hace buen tiempo.

Hace (mucho) sol.

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Expresando la Fecha: Días y Meses en Español

Este guión gráfico está diseñado para dar a los estudiantes la práctica de expresar la fecha. Haga que los estudiantes seleccionen las imágenes para representar varias fiestas alrededor del mundo. A continuación, instruir a los estudiantes a preguntar cuándo se celebra la fiesta, variando el tema con el fin de practicar diferentes formas de celebrar también. Los estudiantes deben usar frases completas para contestar cada pregunta y prestar atención a su conjugación del verbo.

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Vocabulario de la Ropa

Para mejorar el aprendizaje y la comodidad de los estudiantes con las expresiones meteorológicas, pídales que relacionen las expresiones meteorológicas con los elementos lógicos de la ropa. En el modelo de guión gráfico, un amigo está preguntando: "¿Qué llevas puesto y por qué?" Los estudiantes deben usar oraciones completas, una expresión apropiada del tiempo y opciones de ropa apropiadas para responder. Además de las expresiones meteorológicas, esta actividad permite a los estudiantes practicar su conjugación del verbo llevar y su uso del vocabulario de la ropa. Según el nivel de habilidad y el interés, los estudiantes pueden crear un guión gráfico simple y directo, o pueden elegir investigar el nuevo vocabulario de la ropa y expresiones meteorológicas menos comunes.

Para seguir avanzando, pida a los estudiantes que investiguen el clima en otras áreas del mundo en diferentes momentos. El amigo que llama en el guión gráfico indica dónde están, el clima, y ​​lo que, por lo tanto, están usando. Entonces el carácter del estudiante responde similarmente de su área del mundo.

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Expresiones Meteorológicas Españolas en Contexto

Esta actividad de storyboard supone que los estudiantes ya han aprendido meses del año, las expresiones meteorológicas y las estaciones. También asume que los estudiantes han aprendido las conjugaciones de los verbos -er, -ar y -ir, así como la forma de conjugar los verbos ir y jugar . La siguiente actividad ofrece oportunidades para que los estudiantes sintetizen el material objetivo.

Haga que los estudiantes hagan una lluvia de ideas sobre una lista de 8-12 pasatiempos. Instruya a crear una pregunta con cada uno, variando el tema, pero siempre preguntando cuando el sujeto se involucra en el pasatiempo. Para cada celda, haga que los estudiantes incorporen imágenes relacionadas con el pasatiempo, etiquételas con la temporada apropiada, e incluya la pregunta y la respuesta. El estudiante debe responder a la pregunta planteada teniendo en cuenta cómo se le pregunta y, por tanto, cómo se debe responder. Cada vez que los estudiantes deben incluir el mes, el tiempo y el pasatiempo apropiado en una oración completa.

Como una actividad apareada, los estudiantes pueden alternar siendo el estudiante A y el estudiante B. El estudiante A indica la estación en una oración completa y hace la pregunta sobre pasatiempos. El estudiante B debe contestar con el material requerido y en una oración completa. Ambos estudiantes deben escribir la respuesta dada.

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Español Tiempo y Estaciones | Poniendolo Todo Junto

Esta actividad de storyboard asume que los estudiantes ya han aprendido a expresar la fecha, el clima, las estaciones y los pasatiempos de temporada. La última pregunta en cada celda está destinada a ampliar las conexiones más allá, preguntando qué podría usar el estudiante ese día.

Dado que los estudiantes ya han aprendido todos los elementos en este momento, este guión le pide a los estudiantes que pongan sus conocimientos juntos, relacionando un tema con el otro. Si bien está diseñado como una actividad individual - adecuado para fines de evaluación - este storyboard también se puede utilizar en parejas. Haga que los estudiantes planteen cada pregunta para su imagen escogida y proporcione la respuesta. El tiempo, los pasatiempos y la ropa tienen muchas respuestas posibles y, por lo tanto, pueden requerir más de una respuesta.

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Atribuciones de la Imagen


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