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Viendo el ojo a ojo de Leslie Hall

Guía del Profesor por Elizabeth Pedro

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Actividades Estudiantiles para Viendo el ojo a ojo incluyen:

"Seeing Eye to Eye" de Leslie Hall es un texto entretenido e informativo sobre los globos oculares y cómo permiten que los animales y las personas lo vean.

Viendo el ojo a ojo planes de lecciones, actividades estudiantiles y organizadores gráficos

Plan de Lección de Vocabulario | Viendo el ojo a ojo


Asignación de Copia



En esta actividad, los estudiantes demuestran su comprensión de varias palabras del vocabulario usando un mapa de la araña. Después de elegir la palabra, los estudiantes proporcionan la parte del discurso, la definición y una ilustración de la palabra a través del guión gráfico.

Ejemplo de Vocabulario de Ver Ojo a Ojo

  • córnea
  • alumno
  • refractar
  • iris

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en Ver Ojo a Ojo creando visualizaciones.


  1. Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
  2. Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
  3. Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
  4. Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
    • Como alternativa, utilice Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
  5. Guarde y envíe su guión gráfico.



(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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Evidencia Textual Organizador Gráfico | Viendo el ojo a ojo


Asignación de Copia



En esta actividad, a los estudiantes se les proporcionará una pregunta o un mensaje para responder usando evidencia textual. El mensaje aquí es: "¿Cómo es el artículo tanto entretenido e informativo?"

Entretenido

  • "Imagina esta escena: Estás en tu escritorio leyendo felizmente la revista Explorer ."
  • "¿Es tu córnea super fuerte? ¡No!"
  • "Jugar hoy en un teatro en su ojo: revista del explorador!"

Informativo

  • "A medida que la luz pasa a través de la córnea, se ralentiza. Eso hace que la luz cambie de dirección, o doble. "
  • "La imagen aparece en tu retina en la parte posterior de tu globo ocular."
  • "La imagen está al revés. Afortunadamente, tu cerebro mueve la imagen hacia arriba. "

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Cree un guión gráfico para planificar su respuesta a la solicitud utilizando al menos tres ejemplos.


  1. Piense en la pregunta, "¿Cómo es el artículo tanto entretenido e informativo?"
  2. Piense en ejemplos del texto que apoyan a ambos lados.
  3. Escriba la evidencia de texto en los cuadros de descripción. Parafrasear o citar directamente del texto.
  4. Ilustrar cada ejemplo usando escenas, personajes, elementos, etc.


(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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Actividad Estudiantil Resumida para Ver Ojo a Ojo

Una manera excepcional de ayudar a sus estudiantes a seguir una historia es hacer que rastreen los detalles importantes. Esto ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de cómo los eventos encajan entre sí para proporcionar la estructura general de la historia.

Este ejemplo identifica seis partes principales:

  • Los ojos ayudan a la cena del lugar del halcón en la hierba abajo. Ojos en el ratón le ayudará a encontrar un lugar seguro lejos del halcón.
  • Los ojos de los animales y los humanos captan la luz rebotante para ver.
  • La luz, de una variedad de fuentes, rebote, o refleja, de una superficie que hace que sea vista por el globo ocular.
  • La luz entra en la córnea. La córnea dobla o refracta la luz.
  • A continuación, la luz entra en su pupila pasando a través de la lente. La lente dobla la luz aún más, permitiendo que la imagen se enfoque.
  • La imagen aparece al revés en la retina. Su cerebro le da la vuelta hacia arriba.
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Relación Entre los Párrafos

En esta actividad, los estudiantes identificarán la relación entre las secciones del texto o la razón por la que el autor incluyó una sección en particular. En este ejemplo, los estudiantes contestan : "¿Por qué el autor incluyó los seis párrafos iniciales?"

Las respuestas posibles incluyen:

  • Para mostrar que el ojo de un animal funciona igual que el ojo humano
  • Describir cómo el ojo es útil en la supervivencia
  • Para captar la atención del lector al presentar el tema
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Una sinopsis rápida de "Mirando a los ojos"

"Seeing Eye to Eye" comienza con un halcón que detecta un ratón en la hierba. El ratón se da cuenta de que está en peligro y usará sus ojos para encontrar un lugar seguro para esconderse.

Trabajando juntos, los ojos y el cerebro de animales y personas usan la luz que los rodea para ver su entorno. La luz puede provenir de varias fuentes y es capaz de reflejar o rebotar objetos. Después de que la luz se refleja en un objeto, parte de la luz viaja a la córnea en la parte frontal del globo ocular. La córnea refracta, o dobla, la luz, dirigiéndola hacia la pupila. La luz entra a la pupila y pasa a través de la lente, que dobla la luz nuevamente, lo que permite una imagen más enfocada. La imagen aparece en la retina, pero está boca abajo. El cerebro funciona para voltear la imagen hacia arriba.


Preguntas esenciales para "Ver los ojos a los ojos"

  1. ¿Cómo es el artículo entretenido e informativo?
  2. ¿Cómo funciona el globo ocular de maneras interesantes y únicas?

Atribuciones de la Imagen


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