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Volcanes de Seymour Simon

Guía del Profesor por Elizabeth Pedro

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Actividades Estudiantiles para Volcanes incluyen:

Volcanes , por Seymour Simon, es un texto informativo sobre cómo se forman los volcanes, donde se encuentran, por qué estallan y los efectos de sus erupciones.

Al final de esta lección sus estudiantes crearán storyboards increíbles como los que se muestran a continuación.




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Una sinopsis rápida de los volcanes

Los volcanes comienzan con una breve descripción de los primeros romanos, que creían en Vulcano, su dios del fuego, y de los primeros hawaianos que creían en Pelé, su diosa del fuego. En estos primeros tiempos, nadie sabía cómo se formaban los volcanes o por qué chorreaban rocas fundidas. Ahora, sabemos mucho más sobre los volcanes.

Los volcanes pueden estar inactivos durante muchos años, pero si entran en erupción pueden causar una destrucción seria. Los volcanes se encuentran en áreas donde se encuentran las placas de la Tierra. Algunos volcanes submarinos han crecido tan alto que crean islas. La lava se enfría y se endurece para crear un enredo de rocas afiladas o una superficie lisa y ondulada. Esta lava destruye las plantas y animales que viven en la zona, pero también trae nuevas montañas, nuevas islas, y nuevos suelos a la tierra.


Preguntas Esenciales para Volcanes

  1. ¿Cómo se forman los volcanes?
  2. ¿Cuáles son los efectos de las erupciones volcánicas?

Volcanes planes de lecciones, actividades estudiantiles y organizadores gráficos

Plan de Lección de Vocabulario en Volcanes por Seymour Simon


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En esta actividad volcánica, los estudiantes demuestran su comprensión de varias palabras de vocabulario relacionadas con volcanes usando un mapa de araña. Después de elegir las palabras, los estudiantes deben proporcionar la parte del habla y la definición , a continuación, demostrar su comprensión de las palabras a través de una ilustración en la celda storyboard relacionados.


Vocabulario de ejemplo Palabras de volcanes

  • estallar
  • magma
  • lava
  • ceniza volcánica
  • Cenizas
  • cráter

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en volcanes mediante la creación de visualizaciones.


  1. Elija tres palabras de vocabulario del texto y escríbalas en los cuadros de título.
  2. Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
  3. Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
  4. Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
    • Como alternativa, utilice Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
  5. Guarde y envíe la asignación. Asegúrese de utilizar el menú desplegable para guardarlo bajo el título de la asignación.



(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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Organizador gráfico de causa y efecto | Volcanes de Seymour Simon


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Para esta actividad volcánica , los estudiantes identificarán relaciones de causa y efecto. Muchos eventos ocurren o los problemas ocurren debido a eventos y situaciones anteriores. La identificación de las relaciones de causa y efecto en los textos informativos puede ayudar a los estudiantes a comprender mejor los procesos naturales, los acontecimientos históricos, los cambios y tendencias sociales y más. El ejemplo a continuación saca tres ejemplos del texto, Volcanoes, mostrando diversos patrones de actividad volcánica .


PORQUE EFECTO

Ejemplo 1

En 1980, Mount St. Helens estalló con una fuerza increíble. Muchas casas y caminos fueron destruidos, y 57 personas perdieron la vida.

Ejemplo 2

En 1963, un volcán submarino en Islandia comenzó a hervir y churn. Una nueva isla, Surtsey, se formó.

Ejemplo 3

Los volcanes erupcionaron repetidamente durante varios millones de años. Las montañas que eran lo suficientemente altas como para llegar desde el fondo del mar profundo aparecieron como las islas hawaianas.

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Cree un guión gráfico que muestre relaciones de causa y efecto en Volcanes . Cada pareja de causa y efecto se mostrará en la misma fila.


  1. En el lado izquierdo de la T-Chart, ilustrar los eventos que muestran causa ( por qué ).
  2. En el lado derecho de la T-Chart, ilustrar los eventos que son el efecto directo de esa causa.
  3. Escribe una descripción debajo de cada causa.
  4. En la descripción bajo cada efecto, muestre cómo la causa y el efecto están relacionados.



(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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Relación Entre Conceptos Científicos | Actividad del Volcán

En esta actividad, los estudiantes identificarán la relación entre los conceptos científicos sobre la actividad volcánica y nuestro mundo.

El ejemplo explica la relación entre las erupciones volcánicas y la topografía actual de Hawai.

  • Las islas hawaianas fueron formadas por erupciones en el centro de la placa del Pacífico.
  • Hawai está cambiando constantemente; Las erupciones de los volcanes Mauna Loa y Kilauea agregan cientos de acres de tierra nueva.
  • Los viejos flujos de lava son rápidamente resistidos por las olas en las rocas y la arena negra.
  • Dependiendo del tipo de erupción, la lava enfriada puede crear un enredo áspero de rocas afiladas o una superficie lisa y ondulada.
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Resuma el Texto

Hacer que los estudiantes rastreen los detalles importantes de un libro es una forma excepcional de ayudarlos a seguir y recordar su contenido. Los estudiantes conservan estos detalles importantes y pueden centrarse en su significado dentro y fuera del texto.

  • Los volcanes recibieron su nombre de los primeros romanos que creían en Vulcano, un dios del fuego.
  • Las erupciones volcánicas pueden causar una gran destrucción.
  • Los volcanes estallan en lugares donde las placas se encuentran en la corteza terrestre.
  • Las erupciones volcánicas pueden crear nuevas islas y relieves.
  • Los volcanes extintos no volverán a estallar; Volcanes inactivos es probable que vuelva a estallar.
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Lenguaje Figurativo


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A pesar de ser un texto de no ficción, Volcanes contiene lenguaje figurativo, incluyendo personificación y símiles . En esta actividad, los estudiantes pueden mostrar su comprensión del lenguaje figurativo mediante la identificación de ejemplos, y la creación de una representación literal o figurativa del lenguaje figurativo.

  • "En marzo de 1980, el Monte Santa Helena despertó de su largo sueño."
  • "La fuerza de la erupción fue tan grande que bosques enteros fueron derribados como una hilera de palitos de cerillas".
  • "La corteza terrestre se divide en enormes secciones como una gigantesca cáscara de huevo agrietada".

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)


Instrucciones del estudiante

Cree un storyboard que muestre tres ejemplos de lenguaje figurativo en [TITLE].


  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Identificar el uso del lenguaje figurativo en el texto.
  3. Ponga el tipo de lenguaje figurativo (como símil o metáfora) en el cuadro de título.
  4. Dé un ejemplo del texto en el cuadro de descripción.
  5. Ilustre el ejemplo utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.



(Utilice esta rúbrica o crear su propio en Quick Rubric .)





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