Kõneosad on inglise keele kunstide ja inglise keele kui uue keele klassiruumides õpetatava keele oluline aspekt. Kõneosad ei aita mitte ainult õigeid lauseid sõnastada, vaid aitavad ka lugejal toimuvast aru saada. Selge suhtluse ja analüüsi põhielemendina on kõneosade valdamine õpilaste jaoks hädavajalik. Kõnediagrammi kaheksa osa paremal on suurepärane visuaal kaasatud 8 sõnakategooria kuvamiseks.
Õpetajad kasutavad õpilaste kõnetunniplaani osadesse kaasamiseks erinevaid lähenemisviise. Üks populaarne idee kõneosade "kehakinesteetiliseks" tegevuseks on korraldada koristusjaht, et õpilased tuvastaksid klassiruumis esinevad 8 erinevat kõneosa. Seal on ka klassikaline kõneosade tund, mis juhendab õpilasi õpetaja esitatud lauseid diagrammeerima ja sildistada.
Kõne kirjutamise tegevuse osad võiksid alata sellega, et õpilased kirjutavad esmalt lihtsal teemal, nagu see, mida nad pärast kooli tegema hakkavad. Kui nad on oma laused maha kirjutanud, võiksid nad töötada individuaalselt või koos partneriga, et märgistada kõik 8 kõneosa. Veel üks lõbus osa kõnetegevusest on panna õpilased mängima "Grammatikabingot". Nad saavad täita bingokaardi, mis sisaldab kõiki 8 kõneosa!
Need kõik on tõhusad tegevused kõneosa jaoks, kus õpilased saavad näha keelt tegevuses või paberil ja tuvastada need olulised grammatilised elemendid. Reaalsus on aga see, et see konkreetne keeleõppe ja arendamise osa võib õpilaste jaoks olla igav ja kuiv. Õpetajad saavad Storyboard That!
Storyboard That võib aidata õpetajatel kasutada loovamaid viise kõneosade õpetamiseks!
Kõnetundide 8 osa aitavad teid
- Saage selgelt aru, mida lauses öeldakse.
- Tea, kuidas ja millal sõnu õigesti kasutada.
- Mõelge inglise keelele täpsemalt.
Mis on kõneosad?
| Kõne osa | Definitsioon | Näidissõnad |
|---|---|---|
NIMISÕNA | inimene, koht, asi või idee | pastakas, koer, töö, muusika, linn, London, õpetaja, John |
VERB | tegevus või olek | (olema, omama, tegema, meeldima, töötama, laulma, oskama, peab |
OMADUSSÕNA | nimisõna omadus | mõned, head, suured, punased, huvitavad |
ADVERB | kirjeldab või muudab tegusõna, omadussõna või muud määrsõna | kiiresti, vaikselt, hästi, halvasti, väga, tõesti |
ASEsõna | tähistab nimisõna | Mina, sina, tema, tema, meie, nemad, sinu |
EESSÕNA | seob nimisõna teise sõnaga | juurde, juures, pärast, peale, enne, ümber, üle, sisse, jaoks, koos, läbivalt, alates, all |
ÜHENDUS | ühendab sõnu, kõrvallauseid ja lauseid | ja, aga, millal, või siiski, kuigi, siiski, seepärast, siiski, nii |
VAHEKÜÜTE | lühike hüüatus, mõnikord lisatakse lausesse | oh, oi, tere, noh |
Kas teate iga kõneosa?
| Näidislaused | VASTUS
(Kõne osa) | ||
|---|---|---|---|
| Oeh! See teeb haiget! | Tere! Kuidas sul läheb? | No ma ei tea. | Vahemärkus |
| Mulle meeldivad koerad ja mulle meeldivad kassid. | Mulle meeldivad kassid või koerad. | Mulle meeldivad koerad, aga mulle ei meeldi kassid. | Konjunktsioon |
| Tara on tark. Ta läheb ülikooli kolm aastat varem. | George tahab oma paberit tagasi. | Rashad tahab raamatut, nii et ta läheb raamatukokku. | Asesõna |
| Facebook.com on veebisait. | Mulle meeldib Facebook.com. | Vaatan oma Facebooki iga päev. | Tegusõna |
| See on minu koer . | Ta elab minu majas . | Elame Londonis . | Nimisõna |
| Esmaspäeval läksime kooli . | Palun vaadake voodi alla | Raamat räägib poisist, kes eksib metsa . | Eessõna |
| Minu koer on suur . | Mulle meeldivad suured koerad. | Minu suur saksa lambakoer on parem kui teie pisike chihuahua. | Omadussõna |
| Mu koer sööb kiiresti . | Kui ta on väga näljane, sööb ta väga kiiresti . | Tõusen sageli aeglaselt voodist. | Adverb |
8 Kõnetegevuse osad
Allpool olevad kõnetegevuse osad näitavad, kuidas saate Storyboard That Creatori abil luua erinevaid kõneosi, antud juhul kolme erinevat tegusõna, kujutavaid süžeeskeemi. Õpetajad saavad kiiresti luua kõnetunni plaani osad, kasutades viisardit "Loo ülesanne", kuhu nad saavad sisestada juhiseid ja isegi malli, mis aitab õpilastel alustada. Mall võib sisaldada kõneosade pealkirju, mida õpilased kujutavad, näiteks:
8 osa kõnetundide kavadest
Lugemisel ja kirjutamisel on oluline teha oma publikule selgeks, kes või mis on lauses kõige olulisem, mis toimub ja muud olulised detailid, mis edastatavat teavet täiustavad. Storyboard Creatori kasutamine kõnetunni osades võimaldab õpilastel kõneosi visuaalselt kujutada ja aitab neil neid olulisi kirjutisi meeles pidada!
Mõned üldpõhikooli osad kõnetegevuse ideed
- Kasutage Storyboard That kõneosade malli , et luua oma süžeeskeemi, kasutades 8 kõneosa.
- Andke õpilastele lause, milles on teatud allakriipsutatud või esiletõstetud sõnad, asendades "NÄIDISLAUSE".
- Laske õpilastel süžeeskeemil lauseid visualiseerida.
- Süžeeskeemide loomisel juhivad õpilased noole või muu indikaatori abil tähelepanu sellele sõnale, millist kõneosa nad illustreerivad.
- Tunni laiendus: laske õpilastel välja mõelda oma laused ja kasutada nende kujutamiseks süžeeskeemi!
Märkus. Kui te pole veel Storyboard That kasutaja, registreeruge tasuta prooviperioodiks .
Näidisprojekt 8 kõneosa jaoks
Rohkem kõneosade projektiideid
- Koostage süžeeskeemi, mis kirjeldab ja illustreerib levinumaid eessõnu.
- Koostage T-diagramm , mis illustreerib näiteid tegevus- ja mittetoimivate verbide kohta.
- Valige vähemalt üks eessõnaline fraas ja koostage selle illustreerimiseks süžeeskeemid.
- Koostage süžeeskeemid, mis illustreerivad emotsioone väljendavaid omadussõnu. Õpetajad võivad anda õpilastele nimekirja, et õpilastel oleks samad sõnad, või lasta õpilastel omad valida.
- Uurige ja määratlege palju erinevaid kõnemääratlusi, näiteks sõltumatud laused, keerulised laused, peamised tegusõnad ja palju muud!
- Lõbus määrsõnade projekti idee on lasta õpilastel vastata süžeeskeemis olevale viipale, näiteks allolevale. Õpetaja võib lisada viipa malli ning lasta õpilastel oma vastust kirjutada ja illustreerida, kasutades võimalikult palju muid määrsõnu! Selle ülesande muutmiseks võiks malli allosas olla kirjelduskast, kuhu õpilased saavad kirjutada rohkem täislauseid, mis näitavad nende arusaamist määrsõnade kasutamisest. Seda projekti saab muuta ka tegevuseks mis tahes 8 kõneosa jaoks.
Seotud tegevused
Kuidas õpetada kõneosi mängude ja tegevustega
Valige Mängud ja Tegevused
Valige mängud ja tegevused, mis on kaasahaaravad ja sobivad teie õpilaste vanusele ja oskuste tasemele. Näited mängude ja tegevuste kohta, mis õpetavad kõneosi, hõlmavad hullumeelseid mänge, šaraadid, kõneosade bingot, kõneosade ohtu ja sõnasortimist.
Määratlege Kõneosad
Enne mängude ja tegevuste alustamist veenduge, et teie õpilased mõistaksid kõneosade põhitõdesid. Määratlege ja tooge näiteid kõne põhiosadest: nimisõnad, tegusõnad, omadussõnad, määrsõnad, asesõnad, eessõnad, sidesõnad ja interjektsioonid.
Kõnekasutuse Mudeliosad
Modelleerige erinevate kõneosade kasutamist, et õpilased mõistaksid, kuidas need keeles toimivad. Kasutage erinevate kõneosade illustreerimiseks lauseid või näiteid valitud mängudest või tegevustest.
Mängige Mänge ja Tegevusi
Mängige koos õpilastega mänge ja tegevusi, selgitades kindlasti reegleid ja andes vajalikke juhiseid. Julgustada kõigi õpilaste aktiivset osalemist ja kaasamist ning pakkuda tuge või täiendavat praktikat õpilastele, kes seda vajada võivad.
Tugevdage Õppimist
Pärast mängude ja tegevuste mängimist tugevdage õppimist, vaadates üle kasutatavad kõneosad ja nende toimimine keeles. Paluge õpilastel selgitada, kuidas nad kasutasid mängudes ja tegevustes erinevaid kõneosi, ning anda vajadusel tagasisidet või parandusi.
Looge oma Mänge ja Tegevusi
Julgustage õpilasi looma oma mänge ja tegevusi, mis sisaldavad kõneosi. See võib aidata neil tugevdada oma arusaamist mõistetest ja pakkuda võimalusi kaaslaste õpetamiseks ja õppimiseks.
Hinnake Mõistmist
Lõpuks hinnake viktoriinide, kirjutamisülesannete või muude hinnangute abil õpilaste arusaamist kõneosadest. Veenduge, et teie hinnangud kajastaksid oskusi ja teadmisi, mida soovite õpilastel omandada, näiteks kõneosade tuvastamine ja nende õige kasutamine kontekstis. Kasutage oma hindamiste tulemusi, et suunata edasisi juhiseid ja toetust õpilastele, kes seda vajada võivad.
Korduma kippuvad küsimused 8 kõneosa kohta
Mis sisaldub kõnediagrammi osades?
Kõnediagrammi osadesse lisatavad 8 kõneosa on järgmised:
- Nimisõna : nimisõnad on isik, koht, asi või idee
- Tegusõna : tegusõnad on tegevused või olemisseisundid
- Omadussõna : omadussõnad kirjeldavad nimisõnu
- Adverb : määrsõnad kirjeldavad tegusõna, omadussõna või muud määrsõna
- Asesõna : Asesõnad tähistavad nimisõna
- Eessõna : eessõnad seovad nimisõna teise sõnaga
- Sidesõna : sidesõnad ühendavad sõnu, lauseid ja lauseid
- Vahemärkus : Vahesõnad on lühikesed hüüatused
Millised on mõned kõnetegevuse osad õpilastega?
Kõnetundide kavades on palju 8 osa, mis sisaldavad süžeeskeemi looja, mis aitab õpilastel visualiseerida ja näidata oma arusaamist. Mõned kõnetegevuste osad Storyboard That Creatorit kasutades on järgmised:
- Looge süžeeskeemi abil lause visuaalne kõneosa diagramm! Paljud õpetajad juhendavad õpilasi oma lausetes kõneosi skeeme joonistama, joonides alla või tõmmates ringiga ümber kõne eri osadele. Kuid illustreerides lauses toimuvat ja nende kõneosade omavahelist seost, on õpilastel parem teavet säilitada.
- Looge kõigi kõne osade loend koos illustratsioonide ja määratlustega.
- Tee kaasklassikaaslasele viktoriin!
Kuidas saavad õpetajad Storyboard That osi luua?
Ülesannete loomine Storyboard That on sama lihtne kui 1-2-3! Lihtsaim viis õppetunni loomiseks on kopeerida üks meie vingetest eelnevalt koostatud tunniplaanidest ja kohandada seda oma äranägemise järgi. Õppetunni loomiseks nullist järgige lihtsalt ülesande loomise juhiseid.
Mis vahe on pärisnimedel ja tavapärastel nimisõnadel?
Erinevus pärisnime ja tavanime vahel seisneb selles, et tavaline nimisõna viitab üldistele asjadele, nagu mägi, jõgi või järv. Pärisnimi viitab aga konkreetsele nimisõnale, nagu Mt. Everest, Niiluse jõgi või Michigani järv.
Proovige 1 kuu
30-päevane raha tagasi garantii Ainult uued kliendid Täishind peale tutvustuspakkumist
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
