Lastele sotsiaalsete lugude loomine
Bobby on peaaegu kolm aastat vana. Ta on sõbralik, aktiivne ja naudib eelkoolieas oma sõpradega mängimist. Bobbyl on sageli probleeme oma rutiini muutustega. Tema vanemad otsustasid sel suvel Iisraeli kolida, kuid pole kindel, kuidas Bobbyle öelda ja aidata teda keerulisel üleminekul ainsast kodust, mida ta kunagi teada on saanud.
Suurele üleminekule või väljakutsuvale tegevusele lähenedes soovitan sageli seltskondlikku lugu, mis aitab ideed tutvustada, pakkudes samas keelt ja tuge. Algselt töötati sotsiaalsed lood välja autismispektri häiretega lastele, et pakkuda haridust ja keelt sotsiaalseks suhtlemiseks, kuna neil oli muidu navigeerimisega probleeme. Kuigi see oli nende algne eesmärk, leian, et nad on kasulikud vahendid iga lapse toetamiseks.
Lapse nimega individuaalse loo omamine, võib-olla isegi pilt või keegi, kes neist välja näeb, annab neile automaatse sisseostu ja tegevuse omamise! Kas see on uus idee, näiteks kolimine teise riiki või nende jaoks väljakutseid pakkuv tegevus, nagu kordamööda, pakuvad sotsiaalsed lood individualiseeritud keelt ja annavad vanematele ja hooldajatele ettepaneku korrapärase tugevdamise pakkumiseks uuesti külastada.
Bobby vanemad ja mina töötasime koos, et luua sotsiaalne lugu liikumisest saidil Storyboard That. Selgitasin, et valime lihtsad pildid ja sõnad, nii et loo ümberjutustamist oleks Bobbyl lihtne meenutada. Kasutades lihtsaid pilte ja arusaadavat keelt, saab Bobby raamatut "iseseisvalt" või "koos vanemaga" lugeda. Lihtsad pildid võimaldavad Bobby-l keskenduda pildi üksikasjade asemel ideele. Arusaadav keel võimaldab Bobbyl lugu lihtsalt meelde tuletada ja kasutada pakutavat keelt, et arutada, kuidas ta end tunneb või mis saab edasi. Tahtsime loo lühikeseks jätta, nii et sellest oleks lihtne rääkida ja meelde tuletada. Jagasime osa nende liikumisest kuueks etapiks, keskendudes positiivsele sõnastusele, mis aitab säilitada optimistlikku väljavaadet.
Siis lõbus osa! Kujundasime Storyboard That tähemärgid, mis näeksid välja nagu kõik pereliikmed, kasutades tööriista “kopeerimine”, et hoida neid järjepidevana ja viia need järgmisse lahtrisse kiiresti. Kasutasime otsinguriba abil Bobby lemmikmänguasju (punane auto ja tema topis), mida kastidesse panna. Muud võimalused laste individuaalseks muutmiseks ja muutuste ettevalmistamiseks on fotode lisamine oma uuest kodust või linnast. Saate oma pilte Storyboard That üles laadida, et Storyboard That saaks kasutada ka oma lugudes.
Seltskondliku loo viimane samm on selle sisendamine teie igapäevasesse rutiini. Et aidata lapsel uuest sündmusest aru saada või käitumist muuta, on võtmetähtsus järjepidevus. Iga päev loo lugemiseks aega leidmine annab võimaluse arutada tegevust, anda tuge ja tugevdada oodatud käitumist. Samuti on kasulik jätta füüsiline lugu lapse jaoks väljas, et ta saaks seda ise uurida. Nii nagu täiskasvanud, õpivad mõned lapsed verbaalselt, teised visuaalselt. Oluline on neile võimalikult palju juurdepääsu loole anda. Ma printisin Bobby pere jaoks loo kaks eksemplari ja lamineerisin need. Ema ja isa andsid koopia ka oma eelkoolile, nii et lugu ja keel jäävad samaks - ükskõik, kes temaga sellest räägib!
Üksikud lood on suurepärane tööriist, kuid mõnikord on lasterühmal (või kogu klassil!) Mõne tegevusega probleeme. Kirjutasin hiljuti seltskonnajuttu ühe koolieelse õpetajaga, kes oli pettunud klassiruumis jagamise puudumise pärast. Konkreetse nime kasutamise asemel, kuna kõigile lastele meeldivad superkangelased, otsustasime, et teeme loo “superkaaslastest”. See avatud silt lubab kõigil klassi lastel osaleda ja näidata, kuidas nad on super jagajad. Õpetaja sai tugevdamiseks isegi spetsiaalsed superkangelaste kleebised, kui ta kuuleb, et laps kasutab meie kirjutatud jutu fraasi või näeb hetke “superjagaja”.
Veebiressursse on palju, kui otsite inspiratsiooni (vt allpool olevat loendit) sotsiaalse loo alustamiseks. Pidage meeles kirjutades mõnda peamist põhimõtet:
-
Kordamise ja meeldetuletamise soodustamiseks hoidke keelt lihtsana.
-
Hoidke pilte elutruult ja otsekoheselt, et lapsed ei satuks detailidesse.
-
Hoidke optimistlikku ja positiivset tooni. Selle asemel, et sõna "ära lüüa", proovige "hoiame käed oma kehal".
-
Jätke lühikeseks!
-
Tehke koopiad lastele kättesaadavaks kogu päeva vältel.
-
Pange oma rutiini aega, et lugu iga päev üle vaadata.
Seltskonnalood on suurepärane viis uute ideede, tegevuste või lahenduste tutvustamiseks raskele käitumisele. Kasutage individuaalseid lugusid järjepidevalt ja jälgige, kas tekivad ühiskondlik käitumine, uus keel ja uued ideed!
Täpsema ülevaate saamiseks vaadake palun kõiki meie sotsiaalse loo artikleid:
| Artikkel | Kirjeldus | Teemad |
|---|---|---|
| Igapäevased elamisoskused | Mõned inimesed vajavad selget õpetust ülesannete kohta, mida paljud meist peavad enesestmõistetavaks. Koostage õppija kaasamiseks isikupärane sotsiaalne lugu. |
|
| Üleminekud ja ootamatud sündmused | Tundmatu on kõigi jaoks hirmutav, kuid ootamatud sündmused ja üleminekud võivad ASD-ga inimestele eriti stressi tekitada. Aidake sotsiaalse loo abil oma õpilast või lähedast eelseisvateks muudatusteks ette valmistada. |
|
| Sotsiaalsed olukorrad | Sotsiaalne suhtlus võib olla paljudele inimestele, nii ASD-ga kui ka ilma, stressita. Võimalike olukordade ja tulemuste kuvamiseks tehke süžeeskeeme. |
|
| Nooruki oskused | Kui lapsed vananevad, muutuvad nende huvid ja vajadused. Pross potentsiaalselt keerulised vestlused storyboardi näitega. |
|
| Sotsiaalsed lood klassiruumis | Sotsiaalsed lood on kasulikud ka kogu grupi sotsiaalsete ja toimetulekuoskuste otseseks juhendamiseks. Kasutage süžeeskeemi, et lahendada probleeme nii üksikisikute kui ka klassiga. |
|
| Sotsiaalsed lood väikelastele | Väikesed lapsed võitlevad sageli uute kontseptsioonide või suurte muudatustega. Looge sotsiaalne lugu, mis aitab isegi väga väikseid lapsi muutuste või uute oskuste jaoks ette valmistada. |
|
Täiendavad sotsiaalsete lugude ressursid
- https://www.naeyc.org/files/tyc/file/TYC_V4N1_BriodyMcGarry.pdf
- https://www.autismspeaks.org/family-services/personalized-stories
- https://leader.pubs.asha.org/article.aspx?articleid=2280123
- https://carolgraysocialstories.com/social-stories/what-is-it/
Kuidas Sotsiaalseid Lugusid Käitumise Juhtimiseks Tõhusalt Kasutada
TUVASTADA SIHTKÄITUMINE VÕI -PROBLEEMID
Tehke kindlaks konkreetsed käitumisviisid või väljakutsed, mida tuleb käitumise juhtimise strateegiate abil lahendada. Mõelge käitumisele, mis võib vajada sekkumist, nagu sotsiaalne suhtlus, emotsionaalne reguleerimine, enesekontroll või üleminekud.
ARENDADA KÄITUMISELE KESKENDUNUD SOTSIAALSEID LUGUSID
Töötage välja sotsiaalseid lugusid, mis käsitlevad konkreetselt suunatud käitumist või väljakutseid. Kirjutage narratiive, mis selgitavad eeldatavat käitumist, annavad selgeid juhiseid ja pakuvad alternatiivseid käitumisviise või toimetulekustrateegiaid. Veenduge, et lood oleksid eakohased ja õpilaste jaoks kaasahaaravad.
KASUTADA VISUAALE JA ISIKUPÄRASTAMIST
Suurendage sotsiaalsete lugude tõhusust, lisades visuaale, nagu illustratsioonid või fotod, et toetada arusaamist ja kaasatust. Isikupärastage lugusid, lisades õpilase nime, asjakohased seaded või tuttavad tegelased, et suurendada asjakohasust ja seost.
ÕPETADA ALTERNATIIVSEID KÄITUMISVIISE JA TOIMETULEKUSTRATEEGIAID
Kasutage sotsiaalseid lugusid platvormina, et õpetada selgesõnaliselt alternatiivseid käitumisviise või toimetulekustrateegiaid. Jaotage soovitud käitumine väiksemateks, juhitavateks sammudeks ja tooge näiteid sobivate vastuste kohta erinevates olukordades. Suurendage nende strateegiate kasutamise eeliseid ja positiivseid tulemusi.
EDENDADA ENESEREGULATSIOONI JA ENESEKONTROLLI
Toetada õpilasi eneseregulatsiooni ja enesejälgimise oskuste arendamisel sotsiaalsete lugude kaudu. Õpetage neid oma emotsioone ära tundma, mõistma käivitajaid ja rakendama eneserahustavaid või probleemide lahendamise tehnikaid. Julgustage pärast sotsiaalsete lugude lugemist järelemõtlemist ja enesehinnangut.
TUGEVDADA JA ÜLDISTADA
Pakkuge järjepidevat tugevdamist ja positiivset tagasisidet, kui õpilased näitavad sihipärast käitumist või kasutavad õpetatud toimetulekustrateegiaid. Tugevdage nende jõupingutusi ja edusamme, tunnustades nende saavutusi. Toetage nende käitumisviiside üldistamist, arutades, kuidas neid erinevates olukordades ja olukordades rakendada.
Korduma kippuvad küsimused väikeste laste sotsiaalsete lugude kohta
Kuidas saavad sotsiaalsed lood autismiga õpilastele kasu saada?
Sotsiaalsed lood võivad olla kasulikud autismiga õpilastele, pakkudes neile visuaalseid abivahendeid, mis aitavad neil sotsiaalseid olukordi mõista ja asjakohaselt reageerida. Sotsiaalsetes lugudes kasutatakse lihtsat keelt, pilte ja konkreetseid näiteid, mis aitavad autismiga õpilastel õppida tundma sotsiaalseid vihjeid, sotsiaalseid ootusi ja sotsiaalset käitumist. Lugedes ja harjutades sotsiaalseid lugusid, saavad autismiga õpilased arendada sotsiaalseid oskusi ja vähendada ärevust sotsiaalsetes olukordades, mis parandab suhtlust ja sotsiaalset suhtlust oma eakaaslastega.
Milliseid ühiseid teemasid seltskonnalugudes käsitletakse?
Sotsiaalsed lood võivad hõlmata väga erinevaid teemasid, nagu isiklik hügieen, sõprade leidmine, jagamine, kordamööda, lahkuse näitamine, ärevusega tegelemine ja emotsioonide mõistmine. Õpetajad ja lapsevanemad saavad luua sotsiaalseid lugusid, mis põhinevad õpilaste konkreetsetel vajadustel.
Kuidas saavad õpetajad sotsiaalseid lugusid oma tunniplaanidesse lisada?
Õpetajad saavad sotsiaalseid lugusid oma tunniplaanidesse lisada mitmel viisil. Nad saavad kasutada eelnevalt loodud sotsiaalseid lugusid, mis on saadaval võrgus, näiteks Storyboard That veebisaidil, või luua oma loo visuaalsete abivahendite ja lihtsa keele abil, et sihtida konkreetseid sotsiaalseid oskusi või käitumist, millega nad soovivad tegeleda. Seltskondlikke lugusid saab kasutada hommikuste koosolekute, väikerühmade juhendamise või õpilastega üks-ühele sessioonide osana. Õpetajad saavad kasutada sotsiaalseid lugusid ka positiivse käitumise tugevdamiseks, empaatia õpetamiseks või õpilaste abistamiseks keerulistes olukordades. Integreerides sotsiaalseid lugusid oma tunniplaanidesse, saavad õpetajad aidata autismi põdevatel õpilastel arendada sotsiaalseid oskusi, parandada käitumist ja tõsta enesekindlust.
Proovige 1 kuu
30-päevane raha tagasi garantii Ainult uued kliendid Täishind peale tutvustuspakkumist
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
