Pearl Harbori Ajalooline Ajaskaala

Üks moodsama ajaloo uurimise eeliseid on pealtnägijate ütluste ja esmaste allikate rohkus, mida õpilased saavad kasutada mis tahes ajaloolise sündmuse või ajavahemiku konteksti tõeliseks mõistmiseks. See elavdab ka ajalugu ja ühendab õpilasi sel ajal elanud inimestega.

Selle tegevuse jaoks loovad õpilased ajakava, mis keskendub sündmuse tunnistajate silme all II maailmasõjas aastatel 1939-1941 aset leidnud suursündmusele . Õpetajad saavad määrata sündmusi või lubada õpilastel valida sündmuse, mida nad uurida soovivad. Õpilased peaksid suutma kajastada sündmuse täpset kronoloogiat ja neid julgustatakse olema võimalikult täpsed, leides iga toimingu toimumise kuu, päeva, tunni ja võib-olla isegi minuti.

Ajaskaala paigutuse alternatiivina paluge õpilastel luua ajajooneposter, mida lisada esitlusse või galeriisse. Sellele ülesandele saate lisada rohkem kui ühe malli, et anda õpilastele palju võimalusi, ja juhiseid vastavalt värskendada.

Laiendatud tegevus

Selle laiendatud tegevuse jaoks tuleks õpilasi julgustada kasutama ajaloolise mõtlemise oskust kinnituse saamiseks, et õigesti kujutada uuritud tegevust või sündmust. Kui õpilased puutuvad kokku kahe allika lahknevusega, peaksid nad kirjeldama, millised on erinevused, ja vaieldama, milline allikas on usaldusväärsem ja miks. Kui nad on oma allikate usaldusväärsust analüüsinud, peaksid nad jagama klassiga neid allikaid, mida nad pidasid kõige usaldusväärsemateks, ja neid, mida nad pidasid kõige vähem usaldusväärseteks, ning selgitama oma põhjendust.

Õpilaste juhised

Looge pealtnägijate ütluste põhjal ajaskaala, mis keskendub sündmusele II maailmasõjas aastatel 1939–1941.

1. Klõpsake "Alusta määramist".
2. Looge sündmuse hetkede kronoloogia ja tippige need iga lahtri pealkirjadesse.
3. Kirjeldage kirjelduskastis sündmuse iga osa.
4. Looge illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
5. Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.